4세 유아발달평가 1학기와 2학기 20명
리포트 > 교육학
4세 유아발달평가 1학기와 2학기 20명
한글
2025.07.22
40페이지
1. 만 4세 유아발달평가 1학기와 2학기 20명...
2. 만 4세 유아발달평가 1학기와 2학기 20명...
창작활동에서도 이야기와 표현을 연결하는 능력이 뛰어나다.
다양한 현상을 비교하거나 분류하는 능력도 잘 발달되어 있으며, 탐구활동 중에도 친구들과의 대화를 통해 지식을 확장하려는 모습이 자주 관찰된다.
활동 주제를 자신만의 시각으로 해석해 표현하는 능력이 뛰어나다.
성실하고 주의 깊은 태도로 활동에 임하며, 언어 표현과 감정 조절 능력에서 안정된 성장을 보인다.
신체활동, 언어 표현, 탐구영역에서 높은 집중력과 조직적인 태도를 바탕으로 안정적인 성장을 보이고 있다.
활동 중 다른 친구의 의견을 경청하고 자신의 의견도 조율하는 모습이 자주 보이며, 감정 표현에서도 차분하고 배려심 있는 태도가 형성되어 있다.
신체활동과 언어 표현, 예술 활동에서 풍부한 감정과 창의력을 기반으로 적극적으로 참여하며, 또래와 의 사회적 관계에서도 긍정적인 상호작용을 보인다.
활달하고 풍부한 표현력을 기반으로 다양한 활동에서 적극적으로 참여하며, 친구들과의 관계에서도 조화로운 모습을 보인다.
탐구활동에 적극적으로 참여하며, 실험 결과를 예측하고 이유를 말하는 사고력이 발달되어 있다.
신체활동, 언어 표현, 탐구영역에서 활발하게 참여하며, 또래와의 관계에서도 조화롭게 어울린다.
활동 중 "왜 이건 이렇게 되었어요?"와 같은 질문을 통해 교사와의 상호작용이 활발하고, 친구들과도서로의 관찰을 공유하며 비교하고 토의하는 모습이 자주 보인다.
언어 표현력과 탐구사고력도 균형 있게 발달하여, 다양한 활동에서 주도적인 참여와 자기표현이 잘 이루어진다.
친구가 도움을 요청할 때 기꺼이 손을 내밀며 협력하려는 모습도 보이며, 사회적 관계에 대한 자신감이 점차 형성되고 있다.
말하기에 대한 자신감이 높으며, 자신의 생각이나 계획을 구체적인 언어로 표현하는 능력이 뛰어나다.
다양한 현상을 비교하거나 분류하는 능력도 잘 발달되어 있으며, 탐구활동 중에도 친구들과의 대화를 통해 지식을 확장하려는 모습이 자주 관찰된다.
놀이 중에도 역할에 따라 말투나 표현을 바꾸며 창의적으로 대화하는 모습을 자주 보인다.
신체활동에 있어서 주의 깊게 동작을 따라하며, 자신의 움직임을 관찰하고 조절하는 능력이 잘 발달되어 있다.
신체, 언어, 사회성 영역에서 조화로운 발달을 보이며, 특히 차분하고 집중력 있는 태도 속에서 꾸준한 성장을 이어가고 있다.
성실하고 주의 깊은 태도로 활동에 임하며, 언어 표현과 감정 조절 능력에서 안정된 성장을 보인다.
활동에 임할 때 신체의 감각을 세심하게 활용하여 동작을 조절하고, 정확하게 수행하려는 태도가 강하다.
사회성이 뛰어나 또래들과의 놀이에 적극적으로 참여하며, 다양한 상황에서 주도적으로 친구들과의 관계를 형성하고 이끌어가는 모습이 자주 보인다.
신체활동에 있어서 조용하지만 꾸준한 참여 태도를 보이며, 안정적인 자세와 신중한 움직임이 특징이다.
탐구활동에서 적극적인 참여 태도를 보이며, 탐색 과정 중 호기심이 자극되면 스스로 실험하거나 질문을 만들어내는 능력이 뛰어나다.
또래와의 관계에서 온화한 성향을 유지하며, 협력적인 놀이 상황에서 조화를 이루는 모습이 자주 관찰된다.
예술적 표현에 있어서 관찰력과 표현력이 조화를 이루며, 주어진 주제에서 세부요소를 잘 포착하여 그림이나 조형물에 표현하는 능력이 뛰어나다.
이야기를 할 때 등장인물의 말투나 표정을 따라하며 몰입하는 모습이 자주 보이고, 동화를 들은 후 이야기의 줄거리뿐만 아니라 자신의 감정을 덧붙여 표현하는 언어감정 능력도 뛰어나다.
활기찬 에너지와 풍부한 표현력으로 다양한 활동에 적극적으로 참여하며, 또래와 의 사회적 상호작용에서도 긍정적인 리더십을 보이고 있다.
새롭게 배운 어휘를 적극적으로 활용하며, 문장 구성력과 표현력이 전반적으로 향상되었다.
예술활동에서 창의성과 표현력이 더욱 풍부해졌으며, 자신의 감정을 색이나 형태로 표현하는 능력이 향상되었다. 만들기 활동에서는 구성과 균형을 고려한 작품을 만들며, 이야기 있는 그림을 그리는 데에도 흥미를 보인다.
언어 표현이 풍부하고, 자신의 생각을 감정과 함께 표현하는 능력이 뛰어나다.
탐구활동에서는 결과보다 과정에 집중하며, 실험 중 궁금한 점을 정리하거나 메모를 통해 다시 확인하려는 태도도 보인다.
주어진 활동에 책임감 있게 임하며, 탐구 중심 활동이나 구조적 창의활동에서 높은 집중력과 성취감을 보인다.ㅇㅇ
활동 중 자신이 관찰한 내용을 자연스럽게 이야기로 풀어내거나, 주제 중심 활동에서는 질문과 연결하여 생각을 확장해 나가는 능력이 뛰어나다.
감정 표현이 강하게 드러나며, 자유롭게 상상하고 이를 다채롭게 표현하려는 시도가 자주 보인다.
신체활동과 언어 표현, 예술 활동에서 풍부한 감정과 창의력을 기반으로 적극적으로 참여하며, 또래와 의 사회적 관계에서도 긍정적인 상호작용을 보인다.
관찰한 내용을 말이나 그림으로 정리하고 친구와 공유하는 과정에서 탐구사고가 더욱 발달하고 있다.
탐색활동에서는 도구 사용에 능숙하며, 실험 중 예상과 결과를 비교하며 자신의 생각을 정리하려는 태도를 보인다.
동화 듣기 후 자신의 생각을 이야기하거나 이야기를 창작하여 말하는 능력도 잘 발달하고 있다.
활동, 표현, 친구, 능력, 태도, 감정, , 보이다, 발달, 이야기, , 모습, , 놀이, 뛰어나다, 참여, 관찰, 언어, 다양하다, 자주
유아 발달평가 - 만3세반 1학기 발달평가 20명 영아 발달평가 - 만1세 1학기 발달평가 20명 (1..
만3세반 2학기 영역별 유아 관찰일지와 발달평.. [유아 발달평가] 만5세 1학기 발달평가 20명
(발달평가 예문) 만2세 2학기 발달평가 및 2학.. 영아 발달평가 - 만1세 2학기 발달평가 20명 (2..
만0세 1학기 관찰일지 및 발달 종합평가 10명 .. 만3세 1학기 유아 관찰일지 (10명분 20페이지)
만4세 1학기,2학기 (1년) 평가인증A 유아 관찰.. 발달 평가 - 만4세 1학기 2학기 23명
발달평가- 만 3세 1학기 2학기 25명 만5세 1년 관찰일지 5명 (발달평가 포함- 20페..
만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 .. 만3세 발달평가 - 1년분량 평가제 발달평가 및 ..
 
평가제 만 2세 2학기 영아관찰..
2023년 만1세 신입원아 적응일..
만2세 1년 부모상담일지 및 1,..
- 만2세 9명 1학기 부모상담..
연극대본,유아연극대본,초등학..
연극대본,유아연극대본,초등학..