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(검색결과 약 1,230개 중 53페이지)
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| 교사의 말을 들으면 눈을 맞추며 시선을 고정하거나, "아~", "우~"같은 옹알이 소리를 내어 반응한다.
다양한 소리·빛·촉감 자극에 반응하며, 표정과 소리를 통해 감정을 적극적으로 표현한다.
주변 사물에 손과 입으로 탐색을 시도하며, 다양한 질감을 느낄 때 표정이 변한다.
교사의 부름에 시선을 맞추고, 웃음과 옹알이로 반응한다.
기분이 좋을 때는 "아~", "우~"같은 옹알이를 길게 내며 교사와 눈을 .. |
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교사, 소리, 반응, 손, 울음, 눈, 탐색, 들다, 표정, 몸, 표현, 발달, 장난감, 수유, 돌리다, 환경, 근육, 고개, 잡다, 맞추다 |
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| 목 차
1.서론 (문정대)
- 탁구의 기원과 및 발전
- 탁구 기술 정의와 특성
- 탁구경기의 게임 운영
2. 본론
- 학술논문
가족과 함께 탁구를
- 탁구의 효과
3. 결론
- 탁구를 조사하며
4. 참고문헌
1.서론
(학위논문사항 : 학위논문(석사)-- 대구가톨릭대학교 교육대학원 : 체육교육전공, 2010. 2
저자 : 문정대 )
◇ 탁구의 기원 및 발전
탁구의 기원은 여러 가지 설로 분류되고 있는데 중세기.. |
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| Bricolage 기업은 무엇인가
-아마존 닷 컴-
목 차
Ⅰ. 서론 --- 2
1. 기업소개
2. 선정이유
Ⅱ. 본론 --- 2
1. 환경
2. 도전에 대한 접근
3. 창조한 것과 제한점들의 상호작용
4. 제한 제제
5. 아마존닷컴 전자책 성장
Ⅲ. 결론 --- 6
1. 시사점
Ⅳ. 참고문헌 --- 6
I. 서론
1. 기업소개
아마존닷컴은 세계 최초·최대의 인터넷서점이자 종합 쇼핑몰이다. 월가(街)의 펀드매니저이던 30세의 제.. |
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| 만3세 유아 1년치 관찰일지 입니다.
만3세 유아 5명을 대상으로 일상,놀이영역으로 구분하여 관찰하였고 평가제 준비하는데 있어 매우 적합한 자료 입니다
총 10Page 분량입니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
=>발달평가
반명
OO반
이름
OOO
나이
만3세
영역
관찰내용
일상생활
배변활동 중으로 친구가 화장실 가며 “선생님 화장실 가고 싶어요” 라고 말하고 교사사 다녀오라.. |
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| 교사가 "누가 요리했어?" 묻자 "같이 했어요!"라고 말한다.
친구가 "새 보여요?" 묻자 "소리만 들려요!"라고 말한다.
교사가 "맛있었어?" 하자 "네, 짭짤해요"라고 말한다.
교사가 "누구 줄거야?" 묻자 "친구요!"라고 말하며 접시를 건넨다.
체육시간, 교사가 "줄넘기 해볼까?" 하자 ㅇㅇ이는 "할 수 있어요!"라고 말하며 줄을 잡는다.
교사가 "누가 만들었어?" 묻자 "우리 둘이 같이요"라고 말한다.
교사가.. |
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말, 교사, 친구, 이다, 하자, 묻다, 표현, 활동, 놀이, 들다, 대답, 손, 탐구, 보다, 두, 라며, 언어, 오늘, 자연, 그리다 |
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| 놀이 중 친구가 넘어지자 "괜찮아?"라고 말하며 손을 내민다.
놀이 중 블록을 들고 "이건 기차야"라고 말한 후 친구에게 "너도해"라고 말한다.
역할놀이 중 친구에게 "너는 엄마해, 나는 아기야"라고 말한다.
손 씻기를 끝내고 친구를 보며 "내가 먼저 했어"라고 말한다.
활동 중 교사의 칭찬을 받은 친구를 보고 "나도 잘했는데 왜 안 봐줘요?"라고 말한다.
관찰활동 중"이건 내가 제일 먼저 본거야"라고 .. |
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말, 활동, 친구, 교사, 손, 중, 놀이, 표현, 먼저, 관찰, 또래, 보이다, 조용하다, 모습, 따르다, 반응, 보다, 사용, 이야기, 참여 |
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| 3)국어-차근차근 하나씩- 글에 나타난 일의 방법 알기 (세안)
( 국어 )과 교수·학습 과정안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
읽기
단 원
4.차근차근 하나씩
학습주제
(차시)
글에 나타난 일의 방법 알기 (1/6)
일 시
장 소
3학년
수 업 자
읽기 - 글에 나타난 일의 방법 알기
시작하며
*왜 설명서를 잘 읽어야 하는가
3학년 학생들과의 수업을 해 나가면서 제일 많이 느낀 것은 내가 준.. |
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| [아동발달과 교육]
ADHD
1.ADHD
주의력 결핍 과잉 행동장애(ADHD)는 간단하게 말하자면 목전의 일에 집중하지 못하는 증세를 일컫는다. ADHD를 앓고 있는 사람은 단 몇 초간이라도 조용히 앉아 있지 못하기 때문에 자신의 주변 환경을 파괴하려는 경향을 보인다.
ADHD으로 진단 받기 위해서는 ①그 증세가 6개월 이상 지속되어야 하고, ②아이의 연령과 지능이 불일치하며, ③7세 이전에 나타나야 하고, ④.. |
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| [만4세 관찰일지] 만4세 2학기 놀이활동,일상생활 관찰일지 및 발달평가
꼼꼼하게 정리된 방대한 분량의 관찰 예시와 발달평가 문구를 통해 선생님께서 직접 모든 것을 처음부터 작성하는 수고로움을 획기적으로 줄일수 있도록 하였습니다.
다양한 아이들의 개별적인 놀이활동과 일상생활 사례를 풍부하게 담아, 반 아이의 특성에 가장 잘 맞는 관찰 기록을 선택하고 살짝 수정하는 것만으로도 '우리 아이.. |
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| 만2세 영아들의 일상생활과 놀이활동을 체계적으로 관찰하고 기록한 관찰일지, 이를 기반으로 부모와의 효과적인 소통을 돕는 부모상담일지 및 부모면담일지, 그리고 발달 단계에 맞춘 발달평가까지 포함한 완성도 높은 패키지자료입니다.
관찰에서 상담까지의 연계 흐름이 유기적으로 되어있어 현장 적용이 가능하도록 작성하였습니다.
관찰 → 상담 → 평가까지 하나로 정리된 자료를 찾는 교사분들께 많.. |
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| 간식이 보이면 교사를 보며 손을 뻗고 짧게 소리를 내어 요구하는 듯한 행동을 한다.
교사가 작은 북을 건네주자 양손으로 북을 두드리며 소리를 낸다.
교사가 작은 북을 두드리며 소리를 내자 ㅇㅇ이는 눈을 크게 뜨고 바라보다가 북을 건네받아 두 손으로 세게 두드리기 시작했다.
교사가 색종이를 흔들어 보여주자 손을 뻗어 잡고 구겼다가 펴며 바스락 소리를 반복해냈다.
간식을 준비하는 동안 짧은 소.. |
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손, 소리, 교사, 이다, 잡다, 듯, 블록, 흔들다, 두드리다, 반복, 뻗다, 바닥, 두, 내다, 입, 보이다, 북, 행동, 또래, 모습 |
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| 일 일 활 동 계 획 안
생 활 주 제
꼭꼭 약속해
진 행 날 짜
2011.3.
일 일 주 제
실내에서의 안전
소 요 시 간
20분
학 번
집단유형의
형 태
대집단
대상연령
만4세
반명․
실습학생명
활 동 목 표
․ I 수준 : 기구와 도구를 사용 할 때 조심할 점에 대하여 안다.
․ II 수준 : 여러 가지 물건을 바르게 사용하는 방법을 안다.
활 동 과 정
(시 간)
활 동 내 용
교육과정
관련요.. |
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| Jean Piaget(1896~1980)는 비정통적으로 인지발달분야에 관여했다. Piaget는 먼저 그의 아이들이 노는 것을 보면서 인간의 적응에 관심을 돌렸다. 그는 훈련된 과학자의 눈으로 그들을 관찰하면서 아이를의 놀이를 환경과의 대결로 보았다. 다시 말하면 아이들은 놀이를 통해서 적응하는 것을 배우고 있다.
Piaget은 아이들이 자라면서 그는 환경에서 일어나는 문제에 대한 아이 들의 접근방식이 연령에 .. |
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| 만 3세대상 보육과정 기반 하루 일과 및 놀이활동 계획안
실 외놀이활동 계획안
활동별 표준보육과정 영역 연계
본 계획안에서는 만 3세 유아를 대상으로 하루 일과를 구성하고, 표준보육과정의 다섯 가지 영역(신체운동·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구)에 근거하여 실내 자유놀이와 실외 놀이를 통합한 활동을 제안한다.
관련 표준보육과정 영역 : 사회관계
본 계획안에서는 만 3세 유아를 .. |
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놀이, 활동, 과정, 보육, 유아, 놀이, 계획, 표준, 영역, 일과, 사회, 실내, 자유, 경험, 관계, 신체, 하루, 탐구, 발달, 자연 |
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| 간식과 점심을 많이 먹으며 배가 부르면 일어나 이동하고 골고루 먹으며 식사할 때 숟가락을 잡고 좋아하는 음식을 먹으려고 시도하며 배가 부르면 숟가락을 내려놓고 일어나 놀잇감을 찾는다.
졸릴 때와서 안기고 노리개 젖꼭지를 찾고 잠이 들면 오랫동안 편안하게 잠을 잔다.
놀잇감을 두 손으로 잡을 수 있고 범퍼의자에 앉아 놀이 할 수 있다.
말하는 사람의 얼굴을 쳐다보고 건네주는 놀잇감을 손으로.. |
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먹다, 감, 놀, 잇다, 잠, 표현, 교사, 들다, 자다, 웃다, 부르다, 손, 놀이, 쳐다보다, 시도, 찾다, 음식, 자주, 좋아하다, 눈 |
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