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(검색결과 약 35,559개 중 52페이지)
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| 지역 교육공동체 프로젝트에 참여하면서, 학생들이 교사와 학부모, 지역민과 함께 목표를 설정하고 문제를 해결하는 과정을 관찰했습니다.
IB 초등교육 전공에서 심화연구와 현장실습을 병행하며, 학생 개개인의 학습 유형과 배경을 고려한 맞춤형 학습설계 전략을 탐구하고, 이를 실제 수업에 적용하여 학생 중심 교육을 실현하고자 합니다.
교육 현장의 문제 해결 과정에서 중요한 교훈은 단순한 수업 진.. |
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학생, 학습, 교육, 참여, 수업, 경험, 설계, 문제, 과정, 현장, 해결, 통해, 중심, 활동, 초등교육, 이다, 탐구, 지역, 연구, ib |
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| 교육방법 및 교육공학
(1) ADDIE 모형
교수체제개발 모형이란 효율적이고 효과적인 교수체제를 개발하기 위해서 이에 관련되는 주요 요소들과 그 요소들 간의 관계를 중심으로 개발 과정 및 절차를 도식화하여 나타낸 것을 말한다. 이 중 ADDIE 모형은 교수체제설계의 기본과정을 분석(Analysis), 설계(Design), 개발(Development), 실행(Implementation), 평가(Evaluation)으로 나눈 것으로 각 단계의 앞.. |
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| 특수교육] 개별화 교육계획의 수립과 실행절차(과정)
IV.개별화 교육계획의 평가 및 검토
그림] 개별화 교육계획의 개발 및 실행절차
그림] 개별화 교육계획 작성을 위한 회의 절차
각급 학교의 장은 매 학기 개별화 교육계획에 따른 각각의 특수교육대생자의 학업성취도 평가를 실시하고, 그 결과를 특수교육 대상자 또는 그 보호자에게 통보한다.
IV.개별화 교육계획의 평가 및 검토
특수교육 대상자로서.. |
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교육, 특수교육, 개별, 화, 계획, 평가, 대상자, 진단, 되어다, 학생, 학교, 이내, 보호자, 대한, 서비스, 작성, 팀, 교원, 항, 급 |
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| 1. 지원동기 - 끊임없이 발전하는 제 자신의 모습을 만들자!
2. 관심학문분야 - 아이들의 마음을 치료하는 전문가의 모습을 준비하자!
3. 전적대학과의 학문적 관련성 및 연계발전방안 - 보다 효율적인 교수법을 완성하자!
4. 학습목표 및 계획 - 작은 나무 한 그루가 아니라 전체 숲을 바라볼 수 있는 시각을 키우자!
5. 기타 특기사항 - 항상 최선을 다하는 제 자신을 만들자!
[※ 연세대 지정 양식.. |
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| 개별화 교육계획의 작성 시기
개별화 교육계획의 구성요소
개별화 교육의 개념적 정의
따라서 개별화 교육 계획은 특수교육 대상자의 교육의 질을 담보하는 중요한 도구이다.
특수교육 대상자의 개별화 교육계획 작성 및 시행에 있어 일반 교사가 숙지하고 있어야 할 일반적인 지침은 다음과 같다.
개별화 교육은 특수교육 대상자에게 적합한 교육을 제공하기 위하여 탄생한 개념으로 1974년에 제정된 미국.. |
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| 특히 복지행정, 사회정책, 사례관리, 정신건강 등 폭넓은 교과목을 통해 현장과 제도의 연결점을 깊이 탐구할 계획 입니다.
이 과목들은 사회복지의 기초이론과 정책구조, 실천방법을 유기적으로 이해할 수 있게 하며, 각 교과에서 학습한 내용을 실제 사례에 적용하여 분석하는 과정을 통해 이론적 통찰과 실무역량을 동시에 기를 계획입니다.
제가 대학원에서 집중적으로 탐구하고자 하는 연구 주제는 '복.. |
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복지, 사회, 연구, 정책, 현장, 학문, 이다, 분석, 체계, 제도, 통해, 구조, 단순하다, 되어다, 회복, 문제, 학습, 서비스, 실천, 성 |
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| 대학 PR의 이해
대학도 기업이다
궁금증 1.
궁금증 2.
대학도 PR을 한다
문제해결계획
1-1
학습목표
대학 PR 알아가기
문제해결계획
2-1
정의하기
PR이란 무엇인가
PR이란
설득의 수단으로, 발신자(R)에 대한
공중의 우호적인 여론을 유지, 조성, 강화를
목적으로 하는 설득커뮤니케이션
PR의 주체
정부, 기업, 기타단체(비영리단체, 각 의료 기관등)
문제해결계획
2-1
정의하기
PR이란 무엇인가
PR.. |
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| 대학원에서 제공되는 세미나와 연구지도, 실습기반 프로젝트를 활용하여 유아의 발달 특성과 학습경험을 분석하고, 효과적인 교수 전략과 프로그램 설계 방법을 연구하며 학문적 성과를 도출하고자 합니다.
궁극적으로 대학원 과정에서 저는 유아발달과 학습 성취를 통합적으로 분석하고, 이를 기반으로 맞춤형 교육 프로그램과 교수 전략을 설계할 수 있는 전문연구자로 성장하고자 합니다.
장기적으로 대.. |
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유아, 연구, 학습, 발달, 분석, 교육, 경험, 이다, 설계, 교수, 프로그램, 현장, 학문, 참여, 성취, 관찰, 활동, 전략, 수행, 대학원 |
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| 한국 멘사 마인드-스포츠 올림피아드(MMSO)사업게획(안)입니다
Ⅰ. 대회개요
Ⅱ. 대회배경
Ⅲ. 대회목적
Ⅳ. 세부추진계획
Ⅴ. 행정사항
❐ 영재교육과정을 학습한 지역대표 등이 멘사셀렉트 프로그램으로 경쟁하며 논리적․창의적 사고력을 신장
❐ 자라나는 어린이들에게 꿈과 희망을 심어주고 자발적․창의적 학습능력을 길러줌으로써 영재교육의 기본적 테마를 제시
❐ 두뇌개발용 영재교육프로그램을 활용하 |
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지도교사
연구주임
교 감
교 장
경제과 학습지도안
일 시
1998년 5월 25일
대 상
2학년 4반 ( 2교시 )
지도교사
유 병 은 선생님
실습교생
정 재 균
명지 고등학교
[ 목 차 ]
Ⅰ. 교재 및 단원명
․․․ 1. 교재
․․․ 2. 단원명
Ⅱ. 단원 설정의 이유
․․․1. 교재면에서
․․․2. 학생의 입장에서
․․․3. 지도의 입장에서
Ⅲ. 단원 목표
․․․ 1. 이해적 측면
․․․ 2. 기능적 측면
․․․ 3. 태도적 측.. |
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| 4)수학-소수-분모가 100인 분수를 통하여 소수 두 자리 수를 이해하기
1. 단원 전개 계획
가. 단원 선정의 배경
이 단원에서는 3학년에서 학습한 소수의 개념을 바탕으로 분모가 100인 분수를 통하여 소수 두 자리 수를 이해하고, 분모가 1000인 분수를 통하여 소수 세 자리 수를 이해하게 한 다음, 이들 소수를 바르게 읽고 쓸 수 있도록 한다. 이때, 소수와 분수의 상호 관계와 100배, 1000배의 관계를.. |
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| 수학여행계획서 , 해외수학여행계획안, 국외체험학습계획서
⋘ 차 례 ⋙
I. 체험학습(수학여행) 개요 및 반별 현황
II. 업무 분장
III. 체험학습 참가자 명단
IV. 차량 탑승 명단(중국, 일본) 및 지도교사
V. 행사일정표
Ⅵ. 지켜야 할 사항
Ⅶ. 행사 후 계획
Ⅷ. 잔류 학생 지도계획
I. 체험학습(수학여행) 개요 및 반별 현황
1. 목적
다양한 테마별 소집단 현장체험학습(수학여행)을 통.. |
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| Action Learning
Action Learning
1. Action Learning 의 정의 및 등장 배경
1) 액션러닝 이란
- 소규모로 구성된 한 집단이 조직, 그룹 또는 개인이 직면하고 있는 실질적인 비즈니스 이슈와 원인을 규명하고 이를 해결하기 위한 실행 계획을 수립하여 현장에 적용하고, 그 실전과정에 대한 성찰을 통한 학습 즉, 성찰을 통한 학습의 반복적이고 순환적인 과정을 통해 학습하는 방법이며, 이를 통해 그.. |
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| 대학원 과정에서는 현장 경험을 기반으로, 유아의 발달 특성과 교육활동 간 상호작용을 분석하고, 효 과적인 교수 전략과 프로그램 설계 방법을 연구하며, 학문적 성과를 도출하고자 합니다.
궁극적으로 대학원 과정에서 유아교육연구를 심화하여, 학습자 중심의 교수 설계와 유아발달 평가체계를 개발하고, 이를 학문적 근거와 함께 현장에 적용할 수 있는 전문연구자로 성장하는 것이 목표입니다.
팀 연구.. |
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| 5-2)국어-3.경험과 상상-이야기의 바다
( 국어과 ) 교수․학습 과정안
단 원
셋째마당. 경험과 상상
2) 이야기의 바다
주 제
이야기를 읽고 생각과 느낌 비교하기
일 시
대 상
제 5학년 6반(남 16명, 여14명, 계 30명)
지도교사명
수업교생명
결재
수업교생
지도교사
실습부장
교 감
교 장
한 국 초 등 학 교
◆ 목 차 ◆
Ⅰ. 학급실태 분석---
3
1. 대상 ---
3
2. 국어과 학생 실태조사 및 분석---
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