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개별화 교육계획의 작성 시기
개별화 교육계획의 구성요소
개별화 교육의 개념적 정의
따라서 개별화 교육 계획은 특수교육 대상자의 교육의 질을 담보하는 중요한 도구이다.
특수교육 대상자의 개별화 교육계획 작성 및 시행에 있어 일반 교사가 숙지하고 있어야 할 일반적인 지침은 다음과 같다.
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개별화 교육은 특수교육 대상자에게 적합한 교육을 제공하기 위하여 탄생한 개념으로 1974년에 제정된 미국의 전 장애아동교육법(TheEducationforAllHandicappedChildrenA ct: PublicLaw 94-142)에서 기원을 두고 있다.
미국의 전 장애아동교육법에서는 개별 화 교육을 실현을 위하여 개별화 교육계획(IndividualizedEducationP rogram [IEP])를 작성할 것 을 명문화시켰다.
이를 토대로 국내에서는 1994년 전 특수교육법인 특수교육진흥법이 전면 개정되면서 특수교육 대상자의 개별화 교육에 대한 조항이 새로이 추가되었다.
다음에서 통합학급에서 교육을 담당하는 일반 교사가 숙지하고 있어야 할 기본적인 사항인 개별화 교육의 개범 및 관련 법규 그리고 개별화 교육계획의 작성에 따른 일반적인 지침 을 살펴보기로 한다.
그런 다음 개별화 교육의 시행과 관련된 법 제22조(개별화 교육)와 시행규칙 제4조(개별화 교육지원팀의 구성 등)의 내용을 구체적으로 검토하기로 한다
각급 학교의 장은 특수교육 대상자의 교육적 요구에 적합한 교육, 즉 개별화 교육을 실시하기 위하여 개별화 교육지원팀을 구성할 것을 요구하고 있다.
무엇보다도 일반 교사를 개별 화 교육지원팀의 구성원으로 규정한 것은 통합학급에서 특수교육 대상자의 교육의 질을 강화하는 데 상당히 긍정적인 영향을 미칠 것으로 기대한다.
앞에서 언급한 개별화 교육지원팀은 특수교육 대상자에 대한 개별화 교육계획을 매 학기의 시작 일부터 30일 이내에 작성하도록 하고 있다.
개별화 교육계획에는 특수교육 대상자의 인적사합띤름, 나이, 학년 등), 특별한 교육적 지원이 필요한 영역에 대한 특수교육 대상자의 현재 학습수행 수준, 교육목표, 교육내용, 교육방법, 평가계획 및 특수교육 관련 서비스의 내용(예 : 언어치료)과 방법(예 : 주 1회 개별치료, 주 2회 소집단 치료 등이 포함되어야 한다.
개별 화 교육계획을 작성하는데 그치는 것이 아니라 개별화 교육계획에 명시된 내용을 적용하고 이에 대한 평가를 실시하여 특수교육 대상자의 교육의 질을 제고하려는 규정이라 볼 수 있다.
인간 발달/조복희, 도현심 외 1명 저/교문사/2016 |
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2023.06.14
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