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(검색결과 약 74,052개 중 52페이지)
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| 또래에게 관심을 가지고 또래에게 관심을 갖고 표현하며 함께 놀이하기를 제안할 수 있다.
자신의 감정에 대해 언어로 표현할 수 있으며 또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래를 모방하여 새로운 형태의 놀이를 즐기고 자신을 바라보는 또래를 향해 웃음을 보이며 타인에 대한 긍정적인 반응을 보인다.
재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
놀이 중 친구에게 관.. |
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표현, 놀이, 즐기다, 관심, 모습, 교사, 보이다, 친구, 또래, 탐색, 신체, 가지, 따르다, 다양하다, 시도, 사물, 손, 사용, 놀이, 언어 |
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| 한부모 가족문제와 대책
머릿말
과거에도 한부모 가족은 항상 존재해 왔으나 심각한 문제로 인식되지는 않아왔다. 그러나 현대에 가족문제가 관심사로 떠오르면서 한부모 문제를 사회의 문제로 인식하게 되었고 그 문제가 심각하다는 것을 알게 되었다. 그리고 우리는 한부모 가족이란 무엇이고 원인이 무엇이며 문제가 무엇이고 대책을 어떻게 세워야 하는지 알아보기로 하자.
서론
1. 한부모 가족의 .. |
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| 이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어.. |
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친구, 말, 교사, 00, 놀이, 표현, 모습, 보이다, 보다, 활동, 가다, 관심, 가지, 만들다, 신체, 손, 이야기, 먹다, 다양하다, 즐기다 |
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| 표시․광고의공정화에관한법률
1999. 2. 5
제1장 총칙
제1조(목적)
이 법은 상품 또는 용역에 관한 표시․광고에 있어서 소비자를 속이거나 소비자로 하여금 잘못 알게 하는 부당한 표시․광고를 방지하고 소비자에게 바르고 유용한 정보의 제공을 촉진함으로써 공정한 거래질서를 확립하고 소비자를 보호함을 목적으로 한다.
제2조(정의)
이 법에서 사용하는 용어의 정의는 다음과 같다.
1. 표시라 함은 .. |
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| (1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
->1학기 종합발달평가
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
->2학기 종합발달평가
일상생활
OO가 친구와 함께 놀이를 하다가 정리를 하는데 하지 않고 손을 씻으려 가려하자 친구들이 정리하지 않는다고 이야기를 한다. "정리하고 가자." 하고 친구들이 이야기를 하자 OO가 .. |
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| 데이마케팅(Day Marketing)
목차
개념
- 데이마케팅이란
- 다양한 데이마케팅 기법
- 포틴데이 전략
2. 적용
- 데이마케팅의 부동산 적용 사례
- 데이마케팅 부동산 적용 아이디어
3. 결론
- 데이마케팅의 긍정적/부정적 효과
- 데이마케팅의 포인트와 보완점
데이마케팅이란
데이마케팅
·특별한 의미 부여
·날짜에 관련된 스토리
·고객의 감성 자극
· 스트레스 마케팅
모두 다 챙겨주는 특별한 .. |
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| 1학기 영아 관찰일지 만2세 99Page 분량입니다.
중복내용 없으며 활동주제와도 연계된 부분도 많이 있습니다. 참고하시고 많은 도움되세요.
기본생활
낮잠시간 자고 일어나 자신의 이불을 가져오며 ‘선생님 같이 이불정리해요’라고 이야기한다. 교사와 함께 이불을 잡고 정리를 다 한 후 ‘OO가 했어’라고 이야기하며 웃는다.
신체운동
계란판을 만지며 파인 부분에 손가락으로 긁어본다. “거칠거칠 울퉁불.. |
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| 장애인 여러분께 드리는 협조문
생활의 불편을 이겨내시며 당당히 자신의 역할을 다하시며 사시는 장애인 여러분..
안녕하세요
저희 장애인과 함께 가는 성전 만들기 운동본부에서는 교회나 성당, 그리고 사찰에도 장애인 편의 시설을 만들어 주기를 바라며 이 운동을 시작하게 되었습니다..
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중략
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선진국일수록 장애인이 많다라는 말이 있습니다.
이는 장애인이 더 많아서가 .. |
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척도 ( 6Pages ) |
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| 거트만 척도(Guttmanscale)
II.거트만 척도의 결정요소
거트만 척도의 구성 절차
가 상적 완벽한 거트만 척도의 사례
거트만 척도의 결정적 요소는 응답들이 이론적 기대(theoreticalexpectations)에 따라 유형화될 수 있는가에 달려 있다.
거트만 척도의 결정적 요소는 응답들이 이론적 기대(theoreticalexpectations)에 따라 유형화될 수 있는가에 달려 있다.
즉, 가장 어려운 문제(항목)인 a에서부터 가.. |
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척도, 항목, 응답, 거트, 가장, 경우, 태도, 사회, 유형, 측정, 어렵다, 복지, 구성, 문제, 쉽다, 문항, 성공, 찬성, 계수, 요소 |
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| 만3세 2학기 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 및 2학기 총평 입니다.
만3세 2학기 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역 관찰일지 및 2학기 총평
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
(7) 2학기 총평
기본생활습관
OO가 등원해 외투를 벗어 사물함에 대충 구겨 넣으려고 한다. “OO야, 선생님.. |
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| 개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다.
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
교사가 그렇다고 하자 00이는 "진짜 신기하다"라고 말한다.
하고 묻고 친구가 같이 하자고 말해주니 웃으면.. |
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00, 친구, 말, 교사, 보다, 가다, 하자, 만들다, 선생님, 먹다, 이야기, 영역, 오다, 들다, 손, 묻다, 거, 가지, 이다, 그림 |
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| 개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다.
00가 "내가 먼저 놀고 나서 너 줄게"라고 말하자 친구가 00에게 양보한다.
교사가 "이야기해 볼 친구?" 하자 00가 손을 번쩍 든다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
교사가 그렇다고 하자 00이는 "진짜 신기하다"라고 말한다.
하고 묻고 친구가 같이 하자고 말해주니 웃으면.. |
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00, 친구, 말, 교사, 보다, 가다, 하자, 만들다, 선생님, 먹다, 이야기, 영역, 오다, 들다, 손, 묻다, 거, 가지, 이다, 그림 |
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| 예술 활동과 자연탐구에서도 몰입하며 관찰력과 호기심을 보인다.
언어 표현이 자연스럽고 친구와 상호작용하며 놀이를 이어가는 모습이 관찰된다.
언어 표현력이 자연스럽고 친구와의 놀이에서 협력적인 모습을 보인다.
언어 표현력이 자연스럽고 친구와 상호작용하며 놀이에 몰입한다.
그림책과 놀이활동에서 장면을 해석하며 친구에게 설명할 수 있다.
관찰한 사실을 친구에게 말하며 자연스러운 탐구활.. |
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친구, 활동, 놀이, 표현, 말, 관찰, 언어, 력, 자연, 블록, 놀이, 손, 모래, 가다, 탐구, 00, 보이다, 중, 작다, 이야기 |
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| 기술제휴계약서
본 계약서는 일본법에 따라 조직되어 존속하고 있는 회사로서 3174. SHOWA-MACHI, KANAZAWA-KU, YOKOHAMA-SHI, KANAGAWA-KEN, JAPAN에 본사의 주소를 둔 ABC Construction Machinery CO.,LTD.(이하 ABC라 함)와 대한민국법에 따라 조직되어 존속하고 있는 회사로서, REPUBLIC OF KOREA에 주소를 둔 XYZ CO., LTD.(이하 XYZ 라함)간에 기술제휴를 하기 위함이며, 아래의 사실을 증명한다.
A.. |
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| 창조적인 설교를 위한 방법론(5)
이야기를 통한 설교 방법: 서사설교(1)
김 운 용 (장신대 교수, 예배/설교학)
인간 삶과 이야기
쟌 도미닉 크로산은 물고기가 물에서 사는 것과 같이 사람은 이야기 속에서 살아간다고 했다. 사실 사람들은 누구나 이야기를 좋아하며, 이야기와 함께, 이야기에 묻혀서 살아간다. 이야기를 나누면서 시간과 공간을 초월하는 사건들을 경험하게 되며, 그 이야기를 통해서 .. |
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