|
|
|
전체
(검색결과 약 97,889개 중 51페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 피천득의 인연을 읽고나서
엄마가 내게 추천해 주신 수필은 피천득의 『인연』이였다. 제목은 여러번 들어 봤지만, 읽어보지는 못 했던 수필이였다. 큰 기대를 가지고 글을 읽기 시작했다. 하지만 처음 읽었을 때는 『인연』이 왜 유명한지 모르겠었고, 읽기 전 기대가 너무 컸었기 때문에, 읽고나서 실망감도 조금 있었다. 다음 날, 나는 『인연』이 많은 사람들의 사랑을 받는 이유가 있지만, 내가 그 이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
기념일 초대 / 1page
제목
언약식에 친구를 초대하는 글
요약
여자친구와의 언약식에 절친한 친구를 초대하는 글입니다.
내용
나의 친구 ○○이 보아라!
새삼스레 너에게 편지라는 걸 쓰려니 조금 쑥스럽다.
편지라기보다 ‘초대장’이라 생각하고 읽어 다오.
돌아오는 ○○월○○일, 내 여자친구 △△이와의 ○○주년 기념일에 ○○동○ |
|
|
|
|
|
 |
|
| 성심성의껏 작성한 글이며, 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
1. 특수아 통합교육을 위한 협력에서 장애물의 종류와 원인
2. 해결하기 위한 방안
1. 특수아 통합교육을 위한 협력에서 장애물의 종류와 원인
특수아 통합교육을 위한 협력에서 장애물은 크게 다섯 가지이다. 먼저, 학.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 인권과 시민권의 차이를 설명하시오.
2. 인권의 내재적 특성에 대해 설명하시오.
3. 세계인권선언문 중 일하고 쉴 권리가 무엇인지 설명하고, 우리나라에서 이 권리가 잘 지켜지고 있는지를 논하시오.
4. 참고문헌
인권과 시민권에 차이에 대해, 주변 사람들에게 묻는다면 아마 쉽게 대답하는 사람은 드물 것이다. 이러한 결과가 나타난 이유는 최근에 인권과 시민권에 대한 경계가 상당히 허물어지고 있.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 과학적 관리론과 인간관계론에 대해 설명하고, 이를 사회복지조직에 적용할때의 한계점에 대한 자신의 의견을 3가지 이상 구체적으로 서술하시오
I. 과학적 관리론
1885년에서 1910년 사이에 개발된 테일러(Frederick W. Taylor)의 '과학적 관리(scientific management)' 이론을 블루칼라 노동자의 체계적인 훈련에 적용하기 시작했다. 19세기 후반 미국의 급속한 산업화 시대는 상식과 경험 및 관행에 의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 청소년 진로고민과 이에 따른 진로지도는 어떻게 이루어져야 하는지 작성하시오.
서론
“인간의 의식은 부단히 진행되는 것으로 고정적이나 단편적인 것이 아니라 하나의 흐름이다”(William James). 사람의 외부적 행동은 가치관에 따라 다르게 나타난다. 청소년은 감수성이 예민하여 가치관과 행동이 직결된다. 가치관이 올바르게 정립되어 있으면 바른 행동으로 나타나고, 비뚤어져 있으면 비뚤어진 행동.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [한국사회문제/4학년B형]먹거리의 결핍 문제와 과잉 현상이 서로 어떻게 연결되어 있는지 분석하고, 이에 근거하여 한국사회의 먹거리 문제는 무엇이며 어떻게 해결해야 할지에 대하여 논하시오
1. 학우님들의 무궁한 발전을 기원합니다.
2. 인터넷 막펌 자료가 아닌 자료를 토대로 작성한 레포트입니다.
3. 맨 앞장은 제목과 목차, 본 주제에 대한 서론, 본론, 결론순으로 참고문헌까지 완벽하게 기입.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 다양한 참고자료를 바탕으로 정성을 다해 작성했습니다.
리포트 작성에 참고하시어 좋은 성적 받으세요~
문단 모양(왼쪽 여백 0, 오른쪽 여백 0, 줄간격 160%)
글자 모양(굴림체, 장평 100%, 크기 10 pt, 자간 0%)
행복하세요, Now
1) chatGPT 개요
① chatGPT란
② chatGPT 활용법
③ chatGPT의 한계
2) chatGPT가 대답하는 질문 6개
3) chatGPT가 대답하지 못하는 질문 5개
4) 화면 캡쳐
(1)chatGPT가 대.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정신장애에 대한 사회적 편견 또는 낙인에 대한 사례를 들고 이에 대한 자신의 생각을 밝히시오
정신장애에 대한 사회적 편견과 낙인의 개념
정신장애에 대한 사회적 낙인의 실제 사례
나는 정신장애에 대한 사회적 낙인이야말로 치료보다 먼저 해결해야 할 중요한 문제라고 생각한다.
정신장애에 대한 사회적 편견 또는 낙인에 대한 사례를 들고 이에 대한 자신의 생각을 밝히시오
정신장애에 대한 사회적 .. |
|
 |
사회, 정신장애인, 대한, 정신장애, 편견, 낙인, 정신질환, 통해, 치료, 사례, 차별, 인식, 되어다, 더욱, 사건, 지원, 고용, 대중, 일반, 인하다 |
|
|
|
|
 |
|
| 본인의 성장 과정을 소개하고, 그것이 본인에게 어떠한 영향을 미쳤는지 서술해주시길 바랍니다.
본인의 단점과 그것을 극복하기 위해 노력한 경험에 대해서술해주시길 바랍니다.
마케팅은 결국 고객의 마음을 움직여 행동으로 이끄는 일이며, 그 출발점은 공감이라 생각합니다.
본인의 성장 과정을 소개하고, 그것이 본인에게 어떠한 영향을 미쳤는지 서술해주시길 바랍니다.
본인의 장점과 그것을 희망직.. |
|
|
고객, 마케팅, 설득, 반응, 전략, 행동, 브랜드, 이해, 본인, 공감, 마케터, 효과, 해주다, 서술, 바라다, 메시지, 전환, 캠페인, 제품, 형 |
|
|
|
|
 |
|
| 물리학 실험 - 중력 가속도의 측정
1.실험 목적
진자를 사용하여 그 지점의 중력가속도를 측정한다.
2.실험 기구
진자, stop watch, 버니어 캘리퍼스, 미터자, 망원경, 수준기
3.실험 원리
강체진자에서 는 수평회전축, 는 중심이며 선분 이다. 선분 가 연직선과 만드는 각을 라 하면 이 강체진자의 운동방정식은 이다. 여기서 는 지점 에 관한 관성 모우멘트이고 은 강체 진자의 질량이다. 가 작을 때.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다.
친구들이 누구냐고 묻자 00가 "누구였지 맞다 **였어요!"라고 말한다.
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
접다가 못 접.. |
|
|
00, 친구, 말, 교사, 가다, 보다, 하자, 먹다, 이다, 선생님, 노래, 오다, 가지, 들다, 손, 이야기, 묻다, 개, 밥, 해주다 |
|
|
|
|
 |
|
| 친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서 친구를 쳐다본다.
친구들이 누구냐고 묻자 00가 "누구였지 맞다 **였어요!"라고 말한다.
친구가 가져가려고 하자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
접다가 못 접.. |
|
|
00, 친구, 말, 교사, 가다, 보다, 하자, 먹다, 이다, 선생님, 노래, 오다, 가지, 들다, 손, 이야기, 묻다, 개, 밥, 해주다 |
|
|
|
|
 |
|
| 1자 아효능감의 개념과 교사에게 미치는 영향
2교사자아효능감 검사의 구성과 내용
4교사자아효능감이 교육에 미치는 실제적 영향
교사에게 자아 효능감은 다음과 같은 영향을 미친다.
자아효능감은 일정한 성취를 얻기 위해 필요한 행위를 조직하고 실행하는 자신의 능력에 대해 기대하는 미래지향적인 신념이 다 교사로서의 자아효능감 검사를 실시함으로써 이에 대한 신념을 점검해 보고 이를 서술해보세.. |
|
|
효능, 자아, 교사, 감, 수업, 대한, 교육, 감다, 학습자, 능력, 신념, 학생, 행동, 영향, 점, 력, 문제, 성장, 결과, 학급 |
|
|
|
|
 |
|
| 우리나라 학교폭력에 대한 현황과 정책을 작성하고 이에 대한 문제점과 한계, 그에 따른 대응 및 해결방안에 대해 기술하시오.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학교폭력 현황과 원인
2. 학교폭력 관련 정부의 정책
1) 학교폭력예방법
2) 교육부의 정책
3) 문재인 대통령의 입장
3. 정책의 문제점과 해결방안
1) 학교폭력예방법 관련
2) 교육부 정책 관련
3) 촉법소년 폐지
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ι. 서론
학교폭력, .. |
|
|
|
|
|
|
|
