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(검색결과 약 66,300개 중 50페이지)
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| 가족 상담사업
가족교육사업
가족 돌봄 지원사업
디지털 소외가족을 위한 '스마트 가족 교육 프로그램'
이에 따라 생애단계별 맞춤형 가족지원 서비스를 제공하는 것이 주요한 방향이다.
이를 위해 상담, 교육, 사례관리 등 다양한 사업을 복합적으로 운영한다.
지역사회와의 연계와 통합적인 서비스 제공이다.가족 문제는 단일기관에서 해결하기 어려운 경우가 많기 때문에, 복지관, 정신건강센터, 학교, .. |
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가족, 사회, 센터, 문제, 다양하다, 건강, 교육, 기관, 서비스, 상담, 사업, 가정, 되어다, 제공, 생애, 통해, 복지, 갈등, 관계, 위 |
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| 한국의과대학에서의 의료윤리교육현황 분석
1. 머리말
의료윤리교육이 우리나라 의과대학에서 정규 교과목으로 다루어지기 시작한 것은 1980년대에 들어와서부터이다.
즉, 가톨릭의과대학이 1980년에 처음으로 의학과 4학년 1학기 교육과정에 ‘의학윤리’ 라는 이름의 교과목을 개설하고1) 연세의과대학이 1986년부터 역시 의학과 4학년 학생들에게 한 학기 동안 ‘의료윤리’ 과목을 가르치기 시작한 것이 .. |
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| 산업인력개발을 위한 교육과정의 개발원리와 방법
목차
Ⅰ. 산업인력개발을 위한 교육과정의 개발 원리
1. 성과 중시
2. 현장 중시
3. 수요자 중시
4. 집단의사결정 과정
5. 참여적 발전과정
Ⅱ. 산업인력개발을 위한 교육과정의 개발 방법
1. 전통적 교육과정 개발 모형
1) Tyler의 모형
2) Taba의 모형
3) Oliva의 모형
2. 대안적 교육과정 개발 모형
1) Freire의 모형
2) Walker의 모형
3. 직업교육.. |
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| 한국인권교육에 관한 종합적 고찰과 방향
강 순원 (한신대학교 교수, 교육학)
1. 머리말
세계인권선언 50주년을 맞이하는 오늘날에서조차 인권에 대한 논의를 할라치면 아직도 자유스러움을 느끼기 어려운 현실은 역설적으로 인권에 대한 논의와 인권적 삶의 실현이 절실하다는 것을 보여준다. 실제로 교육현장에서의 학생 인권 혹은 교사의 권리 운운은 뭔지 불경스러운 인상을 주고 있기 때문에 인권이.. |
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| 다문화 교육의 이해
❐ 서론
현재 한국에 있는 다문화 가구 수는 386,977 가구1)1) 국가통계포털 http://kosis.kr/ 통계자료 활용
로 현재 그 수가 증가하고 있는 추세이다. 그리고 현재 다문화 가정에 있는 아동들의 나이가 2008년 기준 고등학생이 2504명이고 중학생이 3672명, 초등학생이 18691명, 미취학 아동이 33140명으로 그 수가 기하 급수적으로 증가하고 있음을 알 수 있다. 이런 추세로 보아 .. |
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| 또한 유아의 학습경험을 단순한 놀이의 연장선으로 보지 않고, 사고력·사회성·정서 조절 능력이 통합적으로 발달하는 구조 적과정으로 이해하고 싶습니다.
연세대학교 교육대학원 유아교육전공석사과정에서 저는 유아의 개별성에 기반한 교수학습 설계와 놀이 중심 교육과정의 효과성 검증을 중심으로 학업과 연구를 수행하고자 합니다.
이 과정을 통해 '놀이 중심 교육이 유아의 자기주도적 학습에 미치는 .. |
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유아, 연구, 놀이, 학습, 발달, 이다, 교사, 교육, 중심, 유아교육, 교수, 정서, 과정, 성, 기반, 현장, 학문, 분석, 단순하다, 상호작용 |
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| 방통대 졸업한 전공자로 현직에서 일하면서 만든 레포트 입니다.
다른 자료들을 짜집기 하지 않고 일일이 직접 손수 자료를 찾아서 작성한 레포트입니다.
꼼꼼하게 잘 작성한 것이니 믿고 구매하셔도 되실겁니다!!!!
과제물에 많은 도움이 되실거라고 생각합니다.^^
1. 아동문학 교육에 있어서 다양한 장르(언어, 수학, 과학, 사회, 도덕, 미술 등) 와의 통합교육이 갖고 있는 장단점에 대해서 생각을 말해.. |
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| [의사소통장애] 의사소통장애의 개념정의(말장애, 언어장애), 의사소통장애의 원인(언어장애 발생요인)과 특징(특성), 의사소통(언어장애) 장애아 교육
목차
의사소통장애
I. 의사소통장애의 정의
1. 말장애
2. 언어장애
II. 의사소통장애의 원인
1. 신체적인 요인
2. 상황적 요인
3. 환경적 요인
III. 의사소통장애의 특징
1. 지적 특성
2. 사회-정서적 특성
IV. 의사소통 장애아 교육
1. 통.. |
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| 교육학개론 - 현 교육현실을 설명하기 위한 기능주의와 갈등주의 의견 표명
기능주의 이론과 갈등주의 이론은 각각 서로 다른 방식으로 사회를 바라보는 사회관을 나누는 용어이며 교육 사회학에 있어서도 거시적 관점의 주류를 이루는 상반된 두 가지 관점이다.
교육사회학에 있어서의 기능주의적 관점은 교육의 순기능을 강조하는 균형과 질서 유지 그리고 사회와의 유기적인 연관과 통합을 강조하며 .. |
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| 가족관계에 대한 교환 이론의 적용
가족관계에 대한 상징적 상호작용 이론의 적용
가족 생활교육에서의 교환 이론 활용방안
가족 생활교육에서의 상징적 상호작용 이론 활용방안
이 교육은다 양한이론적 토대를 바탕으로 하며, 그 중 교환 이론과 상징적 상호작용 이론은 가족관계를 이해하고 개선하는 데 중요한 틀을 제공한다.
본 보고서에서는 교환 이론과 상징적 상호작용 이론의 개념과 가족관계 적용.. |
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가족, 이론, 관계, 교육, 상호작용, 생활, 교환, 상징, 보상, 비용, 의미, 자녀, 부모, 활용, 설명, 갈등, 부부, 형성, 이해, 통해 |
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| 보육프로그램 중에서 프로젝트 접근법의 교육방법을 자세히 설명하고 자신의 생각을 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프로젝트 접근법의 교육방법
1) 프로젝트 접근법의 개념과 특징
2) 프로젝트 접근법의 목적
3) 프로젝트 접근법의 교수방법
4) 프로젝트 접근법의 의의
2. 프로젝트접근법에 대한 나의 생각
Ⅲ 결론
참고문헌
보육프로그램 중에서 프로젝트 접근법의 교육방법을 자세히 설명하.. |
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| 입학 후 저는 유아의 발달을 언어·정서·사회적 관점에서 통합적으로 이해하고, 실제 수업 환경에서 적용 가능한 교육방법을 연구할 계획입니다.
2학기에는 '유아 언어교육', '유아사회정서 발달', '질적 연구 세미나', '교수학습방법론'을 수강하겠습니다.
유아 언어교육'에서는 언어 습득의 단계별 특성과 담화 발달 과정을 분석하여, 언어적 표현이 정서 안정과 또래 관계에 어떤 영향을 미치는지 연구하.. |
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언어, 연구, 유아, 교사, 발달, 이다, 정서, 교육, 감정, 표현, 분석, 상호작용, 현장, 학문, 사회, 놀이, 어떻다, 관계, 통해, 유아교육 |
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| 연구 목표로는 '유아의 또래 관계와 사회적 기술 증진', '놀이 중심 교육과 창의성 발달의 관계', '가정-유치원 연계 프로그램의 효과성 검증' 등 실제 유아교육 현장에서 필요로 하는 주제를 중심으로 연구를 진행하고자 합니다.
제가 가장 큰 관심을 갖고 있는 연구 주제는 유아의 놀이를 중심으로 한 창의성 발달과 또래 관계 증진입니다.
학부과정에서 여러 차례 어린이집과 유치원에서 실습을 하면서, .. |
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연구, 유아, 현장, 경험, 유아교육, 실제, 교육, 놀이, 다양하다, 이다, 과정, 교사, 대학원, 발달, 성, 사회, 중심, 이론, 활동, 프로그램 |
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| 따라서 이들을 대상으로 한 평생교육은 디지털 기술 활용 역량과 보완대체의사소통(AAC)을 반드시 포함 해야 한다.
주제 : 디지털 포용과 의사소통(AAC 역량 강화
특히 발달장애인을 대상으로 할 경우, 디지털 포용 교육은 반드시 의사소통 보완(AAC)과 연계되어야 한다.
대상으로 성인 발달장애인을 선정한 이유는 교육연속성의 단절, 의사소통 및 디지털 접근의 이중장벽, 사회통합적 효과 때문이다.
또.. |
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디지털, 사회, 교육, 평생교육, 장애인, 학습, 발달장애, 지역, 지원, 단순하다, 의사소통, 활용, aac, 기술, 제공, 센터, 포용, 형, 이다, 역량 |
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| 성심성의껏 작성한 글이며, 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
1-2. 교육공학의 영역
[1-2. 교육공학의 영역 접근방법]
2-2. 한국 교육공학의 역사적 발전
[2-2. 한국 교육공학의 역사적 발전 접근방법]
3-1. 학습이론
[3-1. 학습이론 접근방법]
4-1. 교수체제설계의 기원과 특징.. |
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