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따라서 이들을 대상으로 한 평생교육은 디지털 기술 활용 역량과 보완대체의사소통(AAC)을 반드시 포함 해야 한다.
주제 : 디지털 포용과 의사소통(AAC 역량 강화
특히 발달장애인을 대상으로 할 경우, 디지털 포용 교육은 반드시 의사소통 보완(AAC)과 연계되어야 한다.
대상으로 성인 발달장애인을 선정한 이유는 교육연속성의 단절, 의사소통 및 디지털 접근의 이중장벽, 사회통합적 효과 때문이다.
또한 고용연계와도 연결되면서, 디지털 포용 교육이 단순한 생활기술이 아니라 사회참여와 경제적 자립으로 이어지는 기반임을 보여준다.
한국의 장애인 평생교육에도 이러한 모델을 접목한다면, 디지털 포용과 의사소통 교육이 보다
이는 단순한 교육을 넘어, 발달장애인의 자기결정권 확대, 지역사회 통합, 고용연계, 디지털 시민성 강화라는 다층적 성과를 이끌어낼 수 있다.
장애인 평생교육은 단순한 '교육기회 제공'이 아니라, 사회구성원으로서 동등하게 참여할 수 있는 권리와 존엄의 문제이다.
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장애인 평생교육 관련하여 주요하게 다루어야 할 것으로 생각되는 대상과 주제를 하나씩 선정하고 각각의 이유를 설명하시오.
하지만 여전히 많은 장애인은 학교 졸업 이후 교육적 공백을 경험하며, 낮 시간 동안 체계적인 학습과 사회참여의 기회를 얻기 어렵다.
따라서 본보고서는 대상으로 성인 발달장애인을, 주제로는 '디지털 포용과 의사소통 역량 강화'를 선정하여, 장애인 평생교육의 현황과 필요성을 분석하고, 국내외 사례를 검토하며, 앞으로의 발전방향을 제시하고자 한다.
대상 : 학령기 이후 성인 발달장애인(특히 중등도~중증 포함
성인 발달장애인은 학교 졸업 이후 사회적 지원과 학습기회가 급격히 축소되는 집단이다.
서울시가 운영하는 '발달장애인 평생교육센터'의 사례는 이러한 문제를 해결하기 위해 성인 발달장애인을 대상으로 직업능력·사회 적응·자기표현 교육을 체계적으로 제공하는 제도적 장치라 할 수 있다.
따라서 이들을 대상으로 한 평생교육은 디지털 기술 활용 역량과 보완대체의사소통(AAC)을 반드시 포함 해야 한다.
마지막으로, 성인 발달장애인의 평생교육은 단순한 개인적 차원을 넘어 지역사회 통합과 사회적 비용 절감의 효과를 가져올 수 있다.
주제 : 디지털 포용과 의사소통(AAC 역량 강화
특히 발달장애인을 대상으로 할 경우, 디지털 포용 교육은 반드시 의사소통 보완(AAC)과 연계되어야 한다.
주제로 디지털 포용과 AAC 역량 강화를 선택한 이유는 현대사회에서의 시민권 보장, 정보격차 해소의 시급성, 교육적·정책적 실행 가능성 때문이다.
사례 2.디지털 역량 강화 교육(디지털 배움터)와 정보화 교육 -맞춤형 접근 모델(국내)
발달 장애인 훈련센터에서는 디지털 체험관을 설치해, 실제 키오스크와 보조공학기기를 활용한 실습형 교육을 운영하기도 했 다.
개별화된 지원 : 모든 학습자가 동일한 방식으로 배우는 것이 아니라, 개인의 수준·욕구·장애 특성에 맞춘 맞춤형 교육이 효과적이었다.
사전 평가도구 : 디지털 기초역량 검사(스마트폰 조작, 문자 입력, 앱 실행능력), 의사소통 특성 파악(AAC 필요도, 이해·표현 방식), 생활목표(금융·교통·여가 등) 조사.
B단계 : 생활밀착형 기술(키오스크 주문, 교통카드 충전, 온라인 쇼핑, 은행 업무).
따라서 디지털 학습과 AAC 지원을 통합하는 방식이 필요하다.
디지털 환경 속 AAC 적용 : 키오스크, 배달앱, 교통앱 등을 사용할 때 AAC 장치와 연동하여 실제 상황에서 활용할 수 있도록 지원.
패키지형 지원 : 단순히 기기만 제공하는 것이 아니라, '기기+데이터 +교육+지속 지원'이 하나의 패키지로 제공되도록 제도화.
지속가능성 확보 : 지자체 평생학습도시와 연계해 정기적인 프로그램으로 제도화하고, 평생교육 이용권(바우처)으로 수강료와 보조기기 비용을 보장.
한국형 프로그램은 ①개별화 평가-② AAC 통합-③ 지역사회 실습-④ 접근성 보장-⑤성과 평가-⑥ 정책 뒷받침이라는 여섯 단계 구조로 운영될 때 효과적이다.
이는 단순한 교육을 넘어, 발달장애인의 자기결정권 확대, 지역사회 통합, 고용연계, 디지털 시민성 강화라는 다층적 성과를 이끌어낼 수 있다.
장애인 평생교육은 단순한 '교육기회 제공'이 아니라, 사회구성원으로서 동등하게 참여할 수 있는 권리와 존엄의 문제이다. |
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2025.09.06
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