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입학 후 저는 유아의 발달을 언어·정서·사회적 관점에서 통합적으로 이해하고, 실제 수업 환경에서 적용 가능한 교육방법을 연구할 계획입니다.
2학기에는 '유아 언어교육', '유아사회정서 발달', '질적 연구 세미나', '교수학습방법론'을 수강하겠습니다.
유아 언어교육'에서는 언어 습득의 단계별 특성과 담화 발달 과정을 분석하여, 언어적 표현이 정서 안정과 또래 관계에 어떤 영향을 미치는지 연구하겠습니다.
제가 대학원에서 심도 있게 탐구하고자 하는 연구 주제는 '유아의 정서표현과 사회적 상호작용에 영향을 미치는 교사의 언어적 중재방식'입니다.
연구의 핵심은 교사 언어의 정서적 특성과 유아의 사회적 반응 간의 관계를 질적·양적 방법을 통해 통합적으로 분석하는 것입니다.
이러한 연구는 학문적으로는 언어·정서 통합교육 이론의 발전에 기여할 것이며, 실천적으로는 교사가 유아의 감정을 이해하고 지원하는 언어전략을 구체화하는 데 도움을 줄 것입니다.
저는 대학원에서 배운 연구방법과 분석 역량을 토대로, 유아의 정서발달과 언어적 상호작용을 연결하는 실증적 연구를 지속하며, 동시에 교육현장에서 아이들의 실제 성장을 지원하는 교사로서의 역할을 병행할 계획입니다.
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이 대학원의 유아교육 전공은 이론을 현장에 적용하는 통합적 접근을 중시하며, 발달심리·놀이·교육과정 설계·언어교육 등 다양한 영역을 균형 있게 다루고 있습니다.
또한 한양대학교는 유아교육 분야에서 교수진의 연구스펙트럼이 폭넓고, 언어발달·사회정서 발달·놀이기반 교육 등 다양한 세부 주제를 심층적으로 다루는 커리큘럼이 잘 구축되어 있습니다.
특히 유아의 감정 표현, 언어발달, 놀이 참여의 상호작용을 통합적으로 탐구하여 아이들의 전인적 발달을 지원할 수 있는 교수 역량을 함양하고자 합니다.
입학 후 저는 유아의 발달을 언어·정서·사회적 관점에서 통합적으로 이해하고, 실제 수업 환경에서 적용 가능한 교육방법을 연구할 계획입니다.
우선 1학기에는 '유아발달 이론', '유아교육과정', '연구방법론', '놀이 이론'을 중심으로 수강할 예정입니다.
2학기에는 '유아 언어교육', '유아사회정서 발달', '질적 연구 세미나', '교수학습방법론'을 수강하겠습니다.
유아 언어교육'에서는 언어 습득의 단계별 특성과 담화 발달 과정을 분석하여, 언어적 표현이 정서 안정과 또래 관계에 어떤 영향을 미치는지 연구하겠습니다.
유아사회정서 발달'에서는 정서조절 능력, 자기인식, 공감행동이 학습에 미치는 심리적 과정을 탐구하겠습니다.
교수학습 방법론'에서는 발달 단계별 교수 설계 원리를 학습하고, 교사-유아상호작용의 질적 특성을 정교하게 다루는 수업을 설계하겠습니다.
연구주제는 '교사의 언어적 피드백 유형이유아의 감정 표현과 또래 상호작용에 미치는 영향'으로 설정할 계획입니다.
또한 담화분석을 통해 교사와 유아의 언어적 교환이 어떤 패턴으로 전개되는지, 감정 표현이 언어적 상호 작용 속에서 어떻게 강화되는지를 탐색할 예정입니다.
저는 언어적 상호작용이 놀이의 몰입 과 정서적 자기 조절에 어떻게 작용하는지를 함께 탐구할 계획입니다.
이러한 연구는 학문적으로는 언어·정서 통합교육 이론의 발전에 기여할 것이며, 실천적으로는 교사가 유아의 감정을 이해하고 지원하는 언어전략을 구체화하는 데 도움을 줄 것입니다.
저는 대학원에서 배운 연구방법과 분석 역량을 토대로, 유아의 정서발달과 언어적 상호작용을 연결하는 실증적 연구를 지속하며, 동시에 교육현장에서 아이들의 실제 성장을 지원하는 교사로서의 역할을 병행할 계획입니다.
장기적으로는 대학이나 연구기관에서 교육연구와 교수활동을 병행하며, 유아발달연구의 학문적 기반을 강화하고 싶습니다.
후학들에게 연구와 현장이 분리되지 않는 유아교육의 본질을 가르치고, 학문적 탐구와 실천적 책임이 공존하는 교육문화를 만들어가고자 합니다. |
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2025.11.03
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