|
|
|
전체
(검색결과 약 49,426개 중 50페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [성교육] 양성평등교육의 필요성과 방법
■ 목차
1. 양성평등이란
2. 성(性)역할 정체성(正體性)
1) 성(性)역할 고정관념
2) 성(性)역할 정체성(正體性)
3. 성역할 사회화 이론
1) 동일시 이론
2) 사회학습 이론
3) 인지발달 이론
4. 양성평등 교육의 필요성
5. 양성평등교육의 형태
6. 양성평등교육의 단계
1) 1단계 : 소극적 양성평등교육
2) 2단계 : 적극적 양성평등교육
3) 3단계 : 비판적 양.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 대학 실습 중 이 병원의 외과 및 내과 병동을 관찰하며, 선배 간호사들이 환자의 상태 변화를 세밀하게 관찰하고, 보호자와 적극적으로 소통하며 치료 과정에 참여시키는 모습을 접했습니다.
저는 대구의료원에서 환자와 동료 모두에게 신뢰받는 간호사가 되어, 전문성과 인간미를 겸비한 간호사로 성장하겠습니다.
대학과 임상실습을 통해, 환자의 작은 변화까지 주의 깊게 관찰하고 기록하며 대응하는 선.. |
|
 |
환자, 간호사, 실습, 의료, 회복, 통해, 되어다, 관찰, 간호, 과정, 병동, 이다, 경험, 업무, 임, 환경, 변화, 수행, 치료, 산모 |
|
|
|
|
 |
|
| Report
( 노자의 도덕경을 읽고 줄거리 요약 및 감상문, 배울점, 느낀점, 독후감, 나의 소감, 나의 견해, 총체적 조사분석 )
‘도덕경’ - 노자
노자가 살던 시대는 춘추전국 시대이다. 이 시대는 중국의 만장한 역사 속에서 가장 큰 변화가 사회 전체에 나타나 있던 때이다. 흔히들 사회는 혼란스럽고 지배층의 착취는 극심하며 전쟁이 끊이지 않던 시대 속에서 노자가 살았고, 그런 시대적 악조건 속에.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학교사회복지의 의의(목적, 방향, 과제) 및 학교사회복지사업의 기능과 대상, 필요성, 학교사회복지사 역할
목차
학교사회복지의 의의 내용
Ⅰ. 학교사회복지
1. 학교사회복지의 목적
2. 학교사회복지사업의 기능
3. 학교사회복지사업의 대상
Ⅱ. 외국의 학교사회복지
1. 사회복지관의 지도자가 주도할 것
2. 교사를 적극적으로 동참시킬 것
3. 사례관리 접근을 활용할 것
4. 학교와 복지관의 연계에 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 장난감을 손으로 흔들거나 눌러보며 결과를 관찰하는 행동이 자주 보이고, 물건이 떨어졌을 때 그 반응을 유심히 살피는 모습도 관찰됩니다.
또래에게도 관심을 가지고 가까이 다가가거나 장난감을 함께 사용하려는 시도를 하며, 놀이 중 또래의 행동을 관찰하고 따라하려는 모습이 나타납니다.
반복적인 손유희 나 간단한 동작을 포함한 노래에 큰 흥미를 보이며, 교사의 움직임을 따라 하려는 모방시도가 .. |
|
|
손, 관찰, 교사, 활동, 모습, 반응, 행동, 나타나다, 표현, 자주, 참여, 따르다, 시도, 장난감, 보이, 보이다, 몸, 반복, 탐색, 사용 |
|
|
|
|
 |
|
| ◇ 목차 ◇
Ⅰ. 선정동기
-평생교육 필요성 및 중요성
-대학평생교육 현황
Ⅱ. 기관 설립 및 사업(계명대학교 평생교육원)
-조직
-연혁
-목표
Ⅲ. 기관 현황
-기관현황
-홍보현황
-재무현황
Ⅳ. 프로그램 운영
-프로그램 소개
-프로그램 참여자 특성 분석
Ⅴ. 경영의 유형
-설립주체에 의한 경영유형
-경영 독자성에 의한 경영유형
Ⅶ. 기관 사례(대구대)
Ⅷ. swot 분석
Ⅸ. 문제점 및 제안
Ⅹ. 정리
Ⅰ. 선정.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사 및 또래와의 관계에서 정서적으로 안정되고 반응이 풍부하며, 자기 표현과 놀이 참여가 활발한 모습입니다.
교사가 손을 내밀면 손을 잡고 다가오며, 친숙한 교사에게는 자주 몸을 기대거나 안기려는 모습을 보이며 애정표현도 관찰된다.
두 손에 장난감을 들고 맞부딪치거나 흔드는 동작을 반복하며 감각반응에 집중하고, 공을 굴린 후 직접 따라가 잡고 교사에게 가져다주는 놀이를 즐긴다.
장난감을.. |
|
|
손, 교사, 반응, 관찰, 모습, 표현, 반복, 따르다, 장난감, 활동, 행동, 놀이, 참여, 자주, 말, 보이다, 시도, 나타나다, 흔들다, 보이 |
|
|
|
|
 |
|
| 파마리서치의 운영지원 직무는 생산현장의 흐름을 관리하고, 인력·자재·설비 등 다양한 요소를 체계적으로 조율하는 역량이 요구됩니다.
파마리서치의 운영지원 인턴으로 참여하게 된다면, 생산·품질·물류 등 다양한 부서와 긴밀히 협력하며, 전체 공정의 흐름을 원활하게 유지하는 일원으로 기여하겠습니다.
단순히 현장을 관리하는 것이 아니라, 생산 프로세스를 효율화하고 품질과 안전을 보장하는 시스.. |
|
|
현장, 관리, 생산, 개선, 경험, 운영, 공정, 팀, 파마, 리서치, 데이터, 품질, 통해, 지원, 성, 시스템, 효율, 분석, 단순하다, 직무 |
|
|
|
|
 |
|
| 잔여적 사회복지와 제도적 사회복지 중 사회복지의 발전 방향으로 적합한 것을 골라 그 이유를 설명하고 토론해 보자에 대한 레포트 자료입니다.
잔여적 사회복지와 제도적 사회복지 중 사회복지의 발전 방향으로 적합한 것을 골라 그 이유를 설명하고 토론해 보자.
윌렌스키(Wilensky) 등은 "산업사회와 사회복지(Industrial Society and Social welfare)" 라는 저서에서 사회복지의 개념을 잔여적 개념(r.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 동북아 경제협력
동북아 지역의 경제와 경제협력 현황
동북아 지역의 경제협력 범위에 대해서는 다양한 견해가 존재하나 여기에서는 남․ 북한, 일본, 중국의 동북 3성, 러시아 극동지역을 주된 대상으로 삼고자 한다.
동북아 경제협력 현황
따라서 북한의 입장에서 두만강 지역의 개발계획과 이 지역을 중심으로 하는 동북아 지역 경제협력 구상은 매우 환영할 만한 것이다.
따라서 동북아 지역의 경제협력 .. |
|
|
지역, 동북아, 국가, 개발, 경제, 역다, 협력, 간의, 개방, 경제권, 중국, 일본, 러시아, 대한, 되어다, 북한, 무역, 형태, 발전, 계획 |
|
|
|
|
 |
|
| [인간복지] 이주여성에 대한 문제점과 대책
목 차
들어가는 글
본론1. 제 3세계 이주여성들이 한국사회에서 겪는 이중적 불평등
1. 한국 남성들의 가부장적태도-여성으로서 겪어야 할 불평등(가족 내에서의 폭력)
2. 제 3세계 이주여성이라는 차이에서 오는 불평등
3. 민족․인종의 차이에서 오는 불평등
본론2. 국제결혼정보업의 문제점
본문3. 이주여성의 불평등에 관한 법률적 고찰
1. 혼인과 간이귀화 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [인간복지] 이주여성에 대한 문제점과 대책
목 차
들어가는 글
본론1. 제 3세계 이주여성들이 한국사회에서 겪는 이중적 불평등
1. 한국 남성들의 가부장적태도-여성으로서 겪어야 할 불평등(가족 내에서의 폭력)
2. 제 3세계 이주여성이라는 차이에서 오는 불평등
3. 민족․인종의 차이에서 오는 불평등
본론2. 국제결혼정보업의 문제점
본문3. 이주여성의 불평등에 관한 법률적 고찰
1. 혼인과 간이귀화 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 앞으로 포함성모병원 간호사로서 환자한 분 한 분의 입장에서 생각하고, 따뜻한 관심과 진심어린 행동으로 신뢰받는 간호사가 되고 싶습니다.
항상 배움의 자세로 성장하며, 환자와 동료 모두에게 긍정적인 영향을 주는 간호사가 되겠습니다.
임상실습기간 중 가장 기억에 남는 사례는 외과 병동에서 복부 수술을 받고 회복 중이던 고령의 환자분을 간호한 경험입니다.
또 다른 실습에서는 의사소통이 원활.. |
|
|
환자, 간호사, 실습, 경험, 분, 상황, 임, 병원, 싶다, 세심, 소통, 간호, 중, 보호자, 가장, 동료, 상, 통해, 생각, 관리 |
|
|
|
|
 |
|
| [만5세 1학기 발달평가 총평] 만5세 발달평가 및 1학기 총평과 향후계획 (신체운동,건강 의사소통 사회관계 예술경험 자연탐구 영역 발달평가
신체·건강, 의사소통, 사회관계, 예술경험, 자연탐구의 5가지 주요 영역별로 실제 평가 사례와 함께, 구체적이고 실질적인 평가 문장 및 개별 지원 방안이 포함되어 있습니다.
신입 교사부터 경력 교사까지 누구나 쉽게 적용할 수 있도록 구성하였으며, 교육기관.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 등장 배경
2. 이론적 배경
1) 철학적 관점
2) 인간에 대한 관점
3. 주요 개념
1) 자아개념(self-concept)
2) 실현 경향성(actualizing tendency)
3) 자아실현(self-actualizing)
4) 자아발달
5) 긍정적 관심(positive regard)
6) 조건적 가치(conditions of worth)
7) 유기체와 현상학적 장
8) 자기와 경험의 불일치
9) 적응과 부.. |
|
|
|
|
|
|
|
