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(검색결과 약 1,815개 중 5페이지)
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| 베르그송 철학에서 심리자아 : 존재론
0. 실마리
존재에 대해 지각하는 것을 도식화(체계화가 아니다.)하는 작업은 일반적으로 알려진귀납. 연역. 유추. 귀류법에 의해서 이루어지기보다 이마쥬(image)의 견고한 작업 즉 이마쥬 생산(상상작업, imagimation)에서 이루어진다. 이러한 이마쥬 생산은 존재의 발생적 근원과 심리(생명, 상징)의 발생적 기원과 동일한 근거 즉 자연(본성)에 근거를 두고있다. .. |
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닌텐도,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 22Pages ) |
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| 닌텐도 해외시장 진출 전략
10장 글로벌 제품, 브랜드 전략
닌텐도 연역
거시적 환경분석
국내시장 분석
‘척박한 비디오 게임시장’
소비자 분석
STP 시장세분화
소비자들의 연령을 기준으로 세분화
- 캐릭터 게임을 좋아하는 어린이~청소년(7~20대 남성)
- 디자인과 트렌드를 중요하게 여기는 20대 여성
- 교양 소프트웨어(두뇌회전 게임 등)를 받아들일 수 있는 20대 후반~40대 남,여
- 단순함과 기기 작.. |
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비영리회계
담당교수 : 전 하 성 교수님
대 학 : 경상대학
학 과 : 회계학과 4학년
학 번 : 8743112
성 명 : 김 종 수
제 출 일 : 1993년 12월 17일
♤♤ 목 차 ♤♤
PAGE
Ⅰ. 머리말‥‥‥ 1
Ⅱ.기업이념과 특성‥‥‥ 2
Ⅲ. 회사 연역‥‥‥ 3
Ⅳ. 매출 성장 ‥‥‥ 5
Ⅴ. 동양화학 계열사 소개‥‥‥ 6
Ⅵ. 맺음말‥‥‥ 8
Ⅰ. 머리말
㈜옥시는 「 깔끔하고 청결하게 」라는 슬로건과 함께 1991년 1월 동양화학 과.. |
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| 모형(Model)에 대한 조사방법론상 검토
Ⅰ. 들어가며
1. 의의
모형은 어떤 이론이나 현상들을 가능한 한 그대로 모방하여 만들어진 유질 동형의 형성물이다.
2. 특성
1) 실현상에 대한 단순화
모형은 연구자가 그 실제현상에 대한 인식의 정도와 필요에 따른 인위적인 축소화를 의미
2) 모형은 이론과 다르다.
모형은 어떤 현상에 대한 인식의 도구이지 이론과 같이 일반화가 가능한 설명의 도구는 아니다.. |
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| 脾胃論 卷下
大腸小腸五臟皆屬於胃 胃虛則俱病論
◎ 黃帝鍼經云 手陽明大腸手太陽小腸 皆屬足陽明胃
小腸之穴 在巨虛下廉, 大腸之穴 在巨虛上廉, 此二穴皆在足陽明胃三里穴下也
大腸主津 小腸主液 大腸小腸受胃之榮氣 乃能行津液於上焦 漑灌皮毛充實腠理
若飮食不節 胃氣不及 大腸小腸 無所稟受 故津液涸竭焉
◎ 內經云 耳鳴耳聾 九竅不利 腸胃之所生也
此胃弱不能滋養手太陽小腸手陽明大腸 故有 |
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| 비영리회계
담당교수 : 전 하 성 교수님
대 학 : 경상대학
학 과 : 회계학과 4학년
학 번 : 8743112
성 명 : 김 종 수
제 출 일 : 1993년 12월 17일
♤♤ 목 차 ♤♤
PAGE
Ⅰ. 머리말‥‥‥ 1
Ⅱ.기업이념과 특성‥‥‥ 2
Ⅲ. 회사 연역‥‥‥ 3
Ⅳ. 매출 성장 ‥‥‥ 5
Ⅴ. 동양화학 계열사 소개‥‥‥ 6
Ⅵ. 맺음말‥‥‥ 8
Ⅰ. 머리말
㈜옥시는 「 깔끔하고 청결하게 」라는 슬로건과 함께 .. |
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| 수용자 구금제도 전반의 검토
1. 펜실바나아제
1) 의의
이는 회호반성을 목적으로 엄정독거를 원칙으로 하며 주야구분 없이 독거수용을 원칙으로 함, 엄정독거제, 분방제, 필라델피아제로 불리운다.
가. 재소자는 복수적으로 취급되기보다는 어렵고 선별적인 형태의 고통을 통하여 그들의 자신의 생활을 변화시킬 수 있다는 것을 확신시킬 수 있는 방향으로 취급되어야 한다.
나. 교정시설의 악풍감염으로.. |
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| [아동수학교육] 피아제의 인지발달이론에 대해 설명하고 아동수학교육은 감각운동기와 전조작기 중 언제 시작하는 것이 옳다고 생각하는지 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 피아제의 인지발달이론
1) 인지발달의 과정
2) 인지발달단계
2. 아동수학교육의 시작 시기-전조작기
1) 수 개념 발달 측면
2) 초보적인 형태의 연역 측면
Ⅲ 결론
참고문헌
[아동수학교육] 피아제의 인지발달이론에 대해 설명.. |
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수학교육,수학적사고,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 18Pages ) |
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| 수학적 사고와 태도
-수학의 방법에 관련된 수학적 사고
[목차]
Ⅰ들어가기 전에...1
Ⅱ본론
1.귀납적 사고...,1
2.유추적 사고...2
3.연역적사고...5
4.통합적사고...7
5.발전적사고...8
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| 이혼관련법과 이혼제도에 대한 레포트 자료.
이혼관련법과 이혼제도
목차
이혼관련법과 이혼제도
I. 협의이혼과 재판이혼
II. 위자료와 재산분할
III. 자녀에 대한 친권, 양육권, 면접교섭권 및 양육비 지급
IV. 가족관계등록부
V. 이혼 숙려제도 및 이혼 전 상담제도
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 수송법과 할당법(수송모형과 할당모형)에 대한 레포트 자료.
수송법과 할당법(수송모형과 할당모형)
목차
수송법과 할당법
I. 수송법
1. 수송법의 의의
2. 수송모형의 특성
3. 수송법의 절차
II. 할당법
1. 할당법의 의의
2. 할당모형
3. 할당법
4. 할당법의 유형
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 아동발달 연구를 위한 자료수집방법(관찰법, 질문지법과 면접법, 검사법)에 대한 레포트 자료.
아동발달 연구를 위한 자료수집방법(관찰법, 질문지법과 면접법, 검사법)
목차
아동발달 연구를 위한 자료수집방법
I. 관찰법
II. 질문지법과 면접법
III. 검사법
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 법과 도덕과의 구분, 법과 도덕과의 차이, 법과 도덕과의 조화
Ⅰ. 법과 도덕과의 구분
1. 관계
① 법과 도덕은 중복
법과 도덕의 규범내용이 같다 할지라도 규율하는 목적은 같지 않고 서로 달리 작용한다.
例) 법의 인권보장 규정은 도덕이 요구하는 것과 일치할 수 있으나 도로 교통법상의 차마는 우측통행하라는 법규정은 도덕과는 무관한 것인데도 불구하고 법으로서 지켜진다.
②법은 도덕의 일부
사회.. |
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| 발문교수법과 탐구학습을 위한 교수법에 대해 각각의 교수법이 활동상황에서 어떻게 적절히 활동될 수 있는 지 서술하시오.
1. 발문법(질문법)
1) 발문법이란 무엇인가
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| 행동수정기법(행동형성, 행동연쇄, 보조법과 용암법, 자기조절법, 토큰경제)에 대한 레포트 자료.
행동수정기법(행동형성, 행동연쇄, 보조법과 용암법, 자기조절법, 토큰경제)
CONTENT
행동수정기법
I. 행동형성
II. 행동연쇄
III. 보조법과 용암법
IV. 자기조절법
1. 자기관찰
2. 자기계약
3. 독백훈련
4. 주장훈련
V. 토큰경제
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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