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(검색결과 약 17,903개 중 47페이지)
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| 잘 먹을 때 칭찬도 많이 해주세요
어린이집에서는 여러 친구들과 어울려 놀이하는 걸 좋아합니다.
3세 때보다 의사소통이 가능해서 친구들과 이야기하면서 놀이합니다.
일부로 ○○이가 그런 게 아니니 친구에게 다가가는 방법과 놀이하는 방법을 수시로 이야기해주고 지속적으로 상호작용해주고 있습니다.
자신의 의사 표현을 상황에 맞게 잘 이야기해주고 있습니다.
또래 친구들에게 인 기도 많고 ○○가 주도적 |
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친구, 이야기, 해주다, 자다, 좋다, 놀이, 표현, 행동, 가다, 누나, 교사, 엄마, 마음, 먹다, 어린이집, 말, 활동, 더, 때리다, 놀다 |
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| 식사 보조
전반적 상태 : 전날보다 손 떨림이 심해져 수저잡기 어려워 함. 피로감 호소하며 눈을 자주 감음.
대상자의 손떨림과 피로도가 눈에 띄게 심해진 것을 관찰할 수 있었다.
파킨슨병 증상이 다소 악화된 모습이 보여 특히 식사와 이동보조에 신중을 기했다.
식사 상태:
스트레칭 및 휠체어 이동보조
손떨림 지속, 움직임 느리고 어깨 경직호소
식사 중 수저자주 떨어뜨려 보호자가 대부분 수저질 보.. |
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정서, 식사, 섭취, 떨리다, 손, 대상자, 심, 어렵다, 보호자, 드리다, 시, 드림, 수저, 사용, 자주, 직접, 함, 반응, 중, 유도 |
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| 교사의 말과 몸짓, 표정에 관심을 갖고 주의를 기울이며 교사의 이야기를 듣고 포대기를 건네고 덮어주는 등 반응을 나타낸다.
놀잇감(흔들 말)에 관심을 보이며 탐색하고 교사의 도움을 받아 신체를 조절하여 놀잇감위에 앉기를 시도한다.
또래의 이름을 알고, 관심을 표현하며 모습과 행동을 모방하는 자신의 모습에 즐거워하며 놀이합니다.
교사의 말소리 듣기에 흥미를 보이며 운율이 있는 짧은 말소리 .. |
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교사, 관심, 표현, 탐색, 보이다, 놀이, 기저귀, 보이, 듣다, 모습, 소리, 반응, 말, 손, 가지, 친구, 친숙하다, 주변, 또래, 시도 |
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| 교사의 말과 몸짓, 표정에 관심을 갖고 주의를 기울이며 교사의 이야기를 듣고 포대기를 건네고 덮어주는 등 반응을 나타낸다.
놀잇감(흔들 말)에 관심을 보이며 탐색하고 교사의 도움을 받아 신체를 조절하여 놀잇감위에 앉기를 시도한다.
또래의 이름을 알고, 관심을 표현하며 모습과 행동을 모방하는 자신의 모습에 즐거워하며 놀이합니다.
교사의 말소리 듣기에 흥미를 보이며 운율이 있는 짧은 말소리 .. |
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교사, 관심, 표현, 탐색, 보이다, 놀이, 기저귀, 보이, 듣다, 모습, 소리, 반응, 말, 손, 가지, 친구, 친숙하다, 주변, 또래, 시도 |
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| 교사 : "관심 있는 장난감을 보면 '우―' 같은 소리를 내며 교사를 바라보거나 손을 흔드는 모습이 자주 보여요. 교사가 '이거?'하고 보여주면 웃으며 반응해요."
부모 : "최근 집에서도 장난감 보면 소리 내며 표현하려는 모습이 있어요. 혹시 이름을 부르면 반응 하나요?"
교사 : "네, 특히 일정한 리듬의 소리일 때 집중 시간이 더 길어지는 모습이 보여요."
교사 : "등원할 때 주변을 차분하게 살피다가 .. |
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| 제가 가진 현장실습 경험과 프로젝트 문제 해결력, 그리고 반도체 장비와 엔지니어 업무에 대한 깊은 관심을 바탕으로, ASML코리아에서 성장하고 싶다는 열망이 강해졌습니다. 고객과의 소통 능력, 장비에 대한 이해, 꼼꼼한 분석력과 책임감을 모두 활용해 현장에서 신뢰받는 CSE가 되고자 지원하였습니다.
이 경험을 통해 현장에서의 문제 해결력과 꼼꼼한 데이터 관리, 팀원과의 소통 능력을 키울 수 있.. |
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| 언어 표현이 풍부해지고, 자신의 감정이나 상황을 문장으로 자연스럽게 설명한다.
작품 활동을 마치면 친구나 교사에게 자신이 표현한 내용을 설명하는 태도도 자주 보인다.
자율적이고 주도적인 태도로 다양한 활동에 참여하며, 언어, 신체, 사회관계, 탐구영역에서 고르게 발달하고 있다.
친구와의 관계에서도 배려와 공감능력이 자연스럽게 나타나고, 탐색 및 예술 활동에서 자신의 생각을 창의적으로 표.. |
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| 기저귀를 갈 때에는 교사의 손길에 익숙하게 몸을 맡기고, 필요한 상황에 "쉬" 등의 말이나 손짓으로 표현하려는 모습도 보인다.
예술과 자연활동에서도 감각적으로 반응하며 탐색과 표현에 대한 흥미가 풍부하여, 전반적으로 조화로운 발달을 보이고 있다.
또래 및 교사와의 관계에서도 주도적으로 상호작용하며, 언어·신체·감각 활동 전반에서 의욕적으로 탐색하고 표현하는 모습이 두드러진다.
교사와의 .. |
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| 이해능력) 본인이 알고 있는 남동발전에 관한 내용(국내 외 환경 변화, 조직문화, 조직 특성, 추진업무 등)에 대해 자세하게 기술해 주십시오
동아리 활동은 크게 개인활동과 팀 활동으로 나누어 구성되었습니다.
동아리 활동을 하며 보고서 작성 능력과 파워포인트 활용 능력 등 여러 역량을 키울 수 있었습니다.
당시 어떠한 상황이었으며, 이를 해결하는 과정에서 발생한 어려움은 어떻게 극복했는지 구.. |
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| 여가, 레크리에이션, 놀이의 개념과 차이점을 서술하시오.
그리고 현대사회에서 여가, 레크리에이션 놀이의 중요성을 기술하시오.
1여가, 레크리에이션, 놀이의 개념
2여가, 레크리에이션, 놀이의 차이점 비교
레크리에이션(Recreation)은 여가의 하위 개념으로, 개인의 활력 회복과 사회적 교류를 목적으로 하는 활동적 성격이 강조된다.
결국 레크리에이션은 단순한 여가활동이 아니라, 삶을 풍요롭게 하.. |
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사회, 활동, 여가, 놀이, 레크리에이션, 문화, 개인, 삶, 단순하다, 형성, 신체, 인간, 가치, 중요하다, 성, 행복, 의미, 건강, 관계, 공동체 |
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| 복지국가 정의
복지국가의 목적
복지국가의 유형
복지국가와 경제발전과의 관계
복지국가 성공사례 분석
복지국가의 성장
복지국가는 개인과 가족에게 위기를 초래하는 '사회적 위험'에 대응할 수 있도록 보호하여 삶의 불완전을 감소시킨다고 하였다.
현외성.현대복지국가의 사회복지교육
문제점 분석 및 향후 방향 제시
소득상실에 대해 도움을 제공함으로써 사람들이 경제적 불안정 상태에 바지지 않도록.. |
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사회, 복지국가, 복지, 제도, 보험, 국가, 되어다, 가지, 수립, 성, 대한, 제공, 보장, 정책, 혜택, 화, 위, 수준, 산업, 예방 |
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| 이 경험은 제가 임상에서 환자의 변화를 가장 먼저 알아차리는 역할을 하고 싶다는 마음을 더욱 확고하게 만들었습니다.
저는 환자와 가장 가까운 위치에서 변화의 의미를 파악하고, 팀 내에서 필요한 역할을 스스로 찾으며, 병원의 가치를 체화할 수 있는 간호사가 되고 싶습니다.
저는 이러한 성격적 특성이 순천향대학교 구미병원에서 환자에게 안정감을 주고, 팀에게 신뢰받는 간호사로 성장하는 데 중.. |
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| 친구가 옆에서 따라하자 "여긴 내가 잡는 자리예 요~너는 저쪽 해요"라고 말하며 자기 위치를 정한다.
친구가 인형을 들고 오자"이건 하나 더 사면 하나더 드려 요~두 개 가져가세요"라고 말하며 놀이 상황을 유쾌하게 이끈다.
완성된 그림을 가리키며 "이건 밤하늘이에 요~소원 빌 수 있어요"라고 말하고, 옆 친구에게 "너도 그려볼래요?"라고 권한다.
활동이 끝난 후에는 직접 컵을 정리하면서 "다음 친구.. |
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말, 친구, 활동, 요, 표현, 이야기, 만들다, 상황, 놀이, 언어, 자연, 보다, 관찰, 거, 늘다, 능력, 역할, 력, 중, 연결하다 |
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| 더 잘하기 위해 노력하는 사람임을 가장 잘 보여주는 최근 5년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오
지 원자본인이 자신의 전문성을 향상시키기 위해 노력했던 경험과 전문성을 발휘하여 해결한 임무(과제)를 가장 잘 보여주는 최근 5년 이내의 사례를 아래 세부 항목에 따라 작성해 주십시오
수업은 조별로 실험을 설계하고 결과를 분석하는 프로젝트를 수행하는 것이었습니다.
이 프로젝.. |
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분석, 위, 전문성, 해주다, 노력, 관련, 어떻다, 되어다, 언급, 본인, 기술, 사항, 결과, 위해, 생각, 쌀, 직무, 보여주다, 향상, 시오 |
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| 활동이 끝난 후에는 직접 컵을 정리하면서 "다음 친구도 해야 하니까 깔끔하게 놔야 해요"라고 말한다.
친구가 돌아오자 "내가 닫지 않았어요. 계속 보세요"라고 말한다.
놀이 후에는 "우리 같이 잘했어요!팀이에요"라고 말한다.
놀이가 끝난 뒤 "우리 둘이 팀이었어요. 잘했어요"라고 말한다.
이야기 흐름을 조리 있게 말하며 주변 친구와 상호작용을 시도한다.
활동에 몰입하며 자신의 의도를 말과 행동으.. |
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