|
|
|
전체
(검색결과 약 6,472개 중 47페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 정서장애아 치료 연구 리포트입니다.
A+ 받은 자료입니다. 받아가시는 모든분들이 좋은 점수받기 바랍니다.
많은 도움되시길 바랍니다^^
1. 정서․인지발달 단계에 따른 학습유도 기법
2. 상호작용 기법과 정서․인지적 정보처리 기법
3. 신경회로, 분산 병행처리 기법의 응용
1. 인지 발달적 치료 기법
1) 신체 기능 인식에 따른 훈련 기법
2) 최소 단위 장면 응용 치료
3) 통합장면 응용 치료
4) 중다장면.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 학습자의 진정한 교육적 성장을 위한 평생교육사의 자세와 역할
평생교육사는 단순한 교육제공자가 아니라, 학습자가 자신의 교육적 성장을 이룰 수 있도록 지원하는 조력자로서의 역할을 수행해야 한다.
따라서 평생교육사는 학습자의 필요를 충족시키고, 지속적인 학습을 장려하는 중요한 역할을 수행해야 한다.
평생교육사가 이러한 역할과 자세를 실천할 때, 학습자의 교육적 성장은 물 론, 사회 전체의.. |
|
 |
교육, 학습자, 학습, 평생교육사, 역할, 성장, 다양하다, 사회, 지속, 제공, 중요하다, 기회, 수행, 반영, 단순하다, 맞춤, 형, 직업, 효과, 필요하다 |
|
|
|
|
 |
|
| (1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 놀이활동
(4) 일상생활
(5) 놀이활동
(6) 놀이활동
=> 1학기 종합발달평가
일상생활
유모차를 타고 엄마와 등원한 OO가 교사를 보고 고개를 숙여 인사하였다. 엄마께 OO의 컨디션에 대해 물어보고 OO가 엄마에게 고개숙여 인사하고 엄마와 헤어질 수 있도록 하였다. 신발장 앞에 앉은 OO가 운동화를 벗어보고 양말도 벗으려는 OO에게 “추우니 우리 교실 가서 벗어볼까?”라고 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자원봉사 활동에 있어서 자원봉사관리자로서의 역할에 대하여 토론하시오
자원봉사활동에 대한 관리는 단순히 봉사자에 대한 관리나 활동실적을 정리하는 것 이외에 더 큰 중요성을 갖는다.
자원봉사활동의 관리는 자원봉사자 및 단체의 인적사항, 수혜자 및 수요기관의 인적사항, 자원봉사 연결 상황 및 봉사활동내용, 시간, 인센티브 및 교육이수 현황, 소그룹 모임 현황 등 다양한 영역을 포함한다.
자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 본 자료는 물류관리 파트에서 최근 가장 중요하게 다루어지고 있는 물류정보시스템에 대한 상세 내용들을 설명한 자료로 전자자료교환(EDI), 부가가치 통신망(VAN), 중계통신 시스템(TRS), 통합물류시스템(CALS) 등에 대한 핵심적 내용들에 대해 서술한 자료임
01. 물류정보시스템
02. 전자자료교환(EDI)
03. 부가가치 통신망(VAN)
04. 중계통신 시스템(TRS)
05. 통합물류시스템(CALS)
01. 물류정보시스템
.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 일반적 인식 : 노동자 사이에서 근무조건이나 급여가 상대적으로 좋은 경우를 지칭하는 용어
사전적 의미 : 귀족이면서 일을 월급을 받고 일하는 사람
귀족 : 지적 성향과 정도, 사회적 태도와 책무, 개인의 능력 등의 총체적인 인격과 관계되며 재산 정도와는 별개
→정작 본인들은 귀족이라고 인식하지 않으며 귀족이라는
어감의 거부감으로 무비판적인 반감이나 선동을 유도함
귀족 노조의 정의
귀족 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사업계획서 수립시 유의사항
벤처캐피탈리스트들은 요즘 벤처기업 수가 엄청나게 증가했지만 비즈 니스 플랜
(Ｂusiness Ｐlan 사업계획서)의 질적 수준은 오히려 낮아졌고 실제 투자기업을 찾기까지 종전보다 휠씬 많은 숫자의 비즈니스 플랜을 심사해야 한다고 불평한다.
필자도 하루에 몇 건씩 비즈니스 플랜을 접한다. 하지만 눈에 들어오는 것을 보기란 흔치 않다. 비즈니스 플랜이 담아야 할 정보를 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 공유화와 전문화
- 1 -
- 2 -
Contents
채널별 이슈 분석
1
공유화
2
전문화
3
결론
4
- 4 -
대규모 기업 거래건과 더불어 소상공인 시장의 수요 창출.
1)
채널별 분석
B2C와의 고객 정보 공유를 통한 수요 창출.
2)
공평하게 영업이 이루어 질 수 있는 가격졍책.
3)
1. B2B
지속적이지 않은 수익구조 극복하기 위해 민간시장의 수요 필요.
크로스 셀링이 이루어 지는 것. B2C가 정보 제공.
지점별로 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 통합 마케팅 커뮤니케이션(IMC) 전략 -IMC의 전략수립과정
목차
* 통합 마케팅 커뮤니케이션(IMC) 전략
Ⅰ. IMC의 전략
Ⅱ. IMC의 전략수립 과정
1. IMC 과정의 모형
2. IMC 목표의 설정
1) IMC 목표
(1) 매출목표
(2) IMC의 목표 설정방법
3. 마케팅 커뮤니케이션 도구
4. 커뮤니케이션 도구의 역할
5. 커뮤니케이션 예산
1) 가용자원법
2) 매출액비율법
3) 경쟁자기준법
4) 목표과업법
통합 마케팅 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 승진의 유형 중 발탁인사제 개요
Ⅰ. 들어가며
1. 기존 승진관리의 문제점
기존의 연공주의에 의한 승진관리는 ⅰ)인사적체와 ⅱ)기업의 부담을 가져왔고, ⅲ)인재개발 및 능력발휘에 미흡했으며, ⅳ) 유능한 인재를 사멸시켜 급변하는 조직환경에 적응하지 못하는 문제점이 있었다.
2. 발탁인사제의 의의
능력중심의 인사관리제도로서 발탁인사제란 사원들의 능력발휘를 유도하기 위해 근속연수, 학력, .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 사회복지실천론
서론
현대사회에는 여러 가지 문제들로 인해 한 두가지 문제 외 다른 것들은 정상이고 때때로는 뛰어난 재능도 있는 청소년들이 그저 그 문제로 인해 사회에 적응을 잘 하지 못하는 경우가 비일비재하다. 비단 영화 굿 윌 헌팅(Good Will Hunting)의 수학 천재소년 윌뿐만이 아니라 이러한 문제는 다양한 자라온 배경으로 인한 일탈 청소년 및 세계화가 진행됨에 따라 생겨난 다문화 가정.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 대학교 재학 중, 교육 콘텐츠 기획과 강의 운영을 담당했던 경험이 있습니다.
결국 저의 꿈은 '교육을 통해 회사를 성장시키는 사람'이 되는 것입니다.
경영지원-교육 직무에서 가장 중요하다고 생각하는 역량은 무엇인가요?
교육직무는 사람을 대상으로 하기에 '관찰력'과 '기획력'이 핵심이라고 생각합니다.
단순히 일방향 강의가 아닌 참여형 콘텐츠를 구성하고자 하여, MBTI 기반 진로탐색 워크숍과 모.. |
|
|
교육, 기획, 경험, 직무, 운영, 조직, 콘텐츠, 형, 학습, 참여, 통해, 기반, 실무, 성장, 프로그램, 싶다, 생각, 피드백, 설계, 이다 |
|
|
|
|
 |
|
| [치매노인치료] 인정요법 (Validation Therapy) - 인정요법의 기법들과 인정요법의 사례들
목 차
인정요법의 기법들
인정요법의 사례들
인정요법은 N. Feil에 의해 주창된 것으로 인지기능이 손상된 노인들에 대한 현실요법의 반동으로 등장하게 되었습니다. Feil은 1963년 당시 치매노인의 지남력을 개선할 목적으로 현실요법을 시행하고 있었으나 차츰 현실요법의 치료적 의의에 대해 의문을 가지게 되.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 친구나 교사가 도움이 필요로 할 때 상대방을 기분을 생각하며 도와주는 모습을 보인다.
놀이 후 스스로 정리정돈이 잘 안 지켜지던 1학기 때와는 다르게 스스로 정리하고 다른 친구들을 도와주는 모습도 보인다.
다양한 놀이에 활용하여 친구들과 함께 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
친구들과 놀이 하지 않고 혼자 놀이하는 모습을 보이고 교사가 아닌 친구들과 놀이가 이루질 수 있도록 유도해주고 친구들.. |
|
|
모습, 친구, 놀이, 보이다, 활동, 표현, 다양하다, 필요하다, 자다, 이야기, 보이, 해주다, 관심, 교사, 도움, 가지, 신체, 즐기다, 생각, 스스로 |
|
|
|
|
 |
|
| 친구 00이가 "출발!" 하자 **이도 팔을 들어 보이며 웃는다.
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다.
말을 하지 않고 친구들의 모습을 따라한다.
친구가 "아파" 하자 웃으며 손으로 가슴을 쓰다듬어주는 모습을 보인다.
친구들의 놀이에 먼저 다가가는 모습을 요즘에서야 보입니다.
친구들의 .. |
|
|
친구, 교사, 들다, 00, 손, 보다, 블록, 앉다, 모습, 하자, 먹다, 보이다, 말, 활동, 위, 집, 보고, 놀이, 가지, 관심 |
|
|
|
|
|
|
