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(검색결과 약 58,374개 중 47페이지)
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| 1학기 만5세 발달평가 및 총평 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하고 평가하였고
1학기 총평도 첨부되어 있습니다.
1학기 만5세 발달평가 및 총평
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평
또래에 비해 의젓한 OO는 이야기 나누기 시간에 듣는 태도가 바르며, 발표 활동에도 적극적으로 참여하고 자신의 생각에 대.. |
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| 새로운 신체활동을 시도하는 것을 즐기며 스스로 움직임을 조절하는 능력이 발달하고 있다.
예술 활동 속에서 상상력과 표현력이 자연스럽게 확장되고 있다.
풍부한 말하기 능력으로 상황을 설명하거나 자신의 생각을 표현한다.
신체활동, 언어 표현, 사회적 관계, 탐구능력 모두 고르게 발달하며 또래와의 상호작용도 안정적이다.
신체활동에서는 스스로 조절하는 힘이 커졌고, 언어 표현에서는 이야기 구.. |
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활동, 표현, 말, 작다, 관찰, 스스로, 만들다, 친구, 능력, 설명, 놀이, 모습, 자연, 보이다, 신체, 교사, 력, 상황, 안정, 반응 |
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| 탐색과 관찰활동에 깊이 몰입하며, 자신의 생각을 다양한 방식으로 표현하려는 시도도 적극적입니다.
다양한 표현 방법에 도전하려는 자세를 가지고 있으며, 활동 중 자신만의 방식으로 구성하거나 반복 표현을 즐기는 모습도 자주 나타납니다.
새로운 활동에 대한 호기심이 강하고, 몰입하여 탐색하고자 하는 태도가 뚜렷하게 관찰되며, 예술 및 자연탐구 활동에서도 창의적이고 감각적인 표현이 활발하게 .. |
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활동, 표현, 관찰, 친구, 놀이, 거나, 태도, 탐색, 모습, 말, 보이다, 교사, 다양하다, 중, 참여, 나타나다, 능력, 자연, 상황, 또래 |
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| 다양한 상황에서 말하기와 듣기 활동에 적극적으로 참여하며, 자신의 감정과 경험을 조리 있게 언어로 표현하는 능력이 돋보인다.
언어 표현력과 경청 능력이 고르게 발달하여 친구와의 대화나 집단활동에서 중심적인 역할을 하며, 다양한 활동에서 자신의 생각을 자연스럽게 표현한다.
다양한 예술 활동을 즐기며 감정과 생각을 창의적으로 표현하는 능력이 뛰어나다.
다양한 활동에 적극적으로 참여하며, .. |
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활동, 표현, 친구, 태도, 놀이, 감정, 다양하다, 관찰, 능력, 상황, 모습, 관계, 참여, 보이, 보이다, 이야기, 스스로, 자주, 력, 자연 |
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| 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
1. 체계로서의 가족
2. 가족의 건강성과 가족발달
3. 가족이해에서 성과 문화적 요인
4. 한국 가족문화와 가족문제 특성
1. 체계로서의 가족
가족 - 결혼, 혈연, 입양의 관계로 결합되어 가족이라는 정체감과 유대감을 가지는 상호의 존적인 사람들.
구조 - 하위체계, 경계, 항상성, 규칙, 삼각관계,
과정 - 의사소통, 순환성 등
1).. |
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| 이는 신체활동에서의 균형감과 조절능력이 안정적으로 발달하였으며, 언어 표현이 풍부해 또래와의 의사소통이 원활하다.
신체활동에서 안정된 조절력과 정확한 동작 수행능력을 보이며, 소근육 발달도 함께 이루어지고 있다.
예술 활동에서는 창의적인 아이디어와 세밀한 표현력이 돋보이며, 자연탐구에서는 관찰과 탐색을 통해 발견한 내용을 놀이와 활동으로 확장한다.
놀이 중 자연물의 특징을 주제로 .. |
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활동, 표현, 놀이, 친구, 발달, 설명, 자연, 상황, 력, 탐구, 능력, 근육, 변화, 또래, 조절, 관찰, 다양하다, 내용, 보이다, 신체 |
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| 만2세 어린이집 1년 발달평가 자료입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,예술활동,사회관계,자연탐구 6개 영역으로 구분하여 관찰하고 평가한 내용을 상세하게 정리하였습니다.
중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 각 영역별로 상세하게 기술하였습니다.
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
자신의 생각을 문장형으로 또래에 비해 유창하게 표현할 수 있으.. |
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| 놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도한다.
미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 다양한 방법으로 표현할 수 있다.
재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
놀이 중 친구에게 관심을 갖고 상호작용 및 함께하는 놀이를 긍정적으로 시도하고 친구에게 손을 내밀어 잡아주며 친밀함을 표현 또래에게 관심을 가지고 함께 놀.. |
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표현, 놀이, 친구, 관심, 즐기다, 신체, 보이다, 모습, 다양하다, 교사, 또래, 시도, 조절, 손, 가지, 갖다, 스스로, 참여, 움직임, 놀이 |
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| 교사에게 관심을 표현하거나 함께 활동하려는 모습을 자주 보이며, 또래와도 놀이를 공유하려는 행동이 나타납니다.
다양한 신체활동과 탐색 중심의 놀이에 흥미를 보이며, 언어적 표현과 감정 조절 능력도 눈에 띄게 향상되고 있습니다.ㅇㅇ
놀이 중 갈등이 생기면 교사의 도움 없이 감정을 말로 표현하거나 스스로 해결하려는 태도를 보입니다.
탐색활동에서도 흥미를 보이며 자신의 관찰을 말이나 행동으.. |
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표현, 활동, 놀이, 거나, 모습, 스스로, 교사, 관찰, 감정, 참여, 태도, 사용, 능력, 보이다, 탐색, 언어, 다양하다, 나타나다, 말, 안정 |
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| 밥을 골고루 잘 먹지만 종종 편식하는 모습을 보입니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
다양한 친구들과 다양한 영역에서 놀이에 잘 참여하는 모습을 보입니다.
점점 식사하는 양도 늘어나고 집에서도 골고루 잘 먹는 모습을 보입니다.
친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다.
또한 자신의 물건을 잘 정리하고 챙기는 모습을 보입니다.
친구들을 잘 배려하.. |
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| [새터민아동의 문제점] 새터민가족(가정) 아동의 문제에 대한 레포트 자료입니다.
[새터민아동의 문제점] 새터민가족(가정) 아동의 문제
목차
새터민아동의 문제
I. 가족의 생계문제
II. 건강문제
III. 학업문제
1. 학력차이 문제
2. 늦은 취학에 따른 연령문제
3. 또래 및 인간관계 형성문제
4. 진학 및 진로문제
IV. 가족환경 문제
V. 지역별 교육지원 체계 미흡
VI. 문화적응 및 사회관계망 .. |
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| 간단한 리듬에 맞춰 몸을 흔들고, 손유희 동작을 반복하며 즐기는 모습에서 표현 활동에 큰 흥미를 보인다.
신체활동에 적극적이며 언어 이해 및 표현 능력이 활발하게 발달하고 있다.
상황에 따라 말투와 억양이 달라지며 감정을 함께 표현하고, 또래와 놀 때도 간단한 말을 건네며 상호작용하는 모습이 자주 보인다.
사물을 탐색할 때 눈으로 관찰하고 손으로 조작한 후, 다시 교사에게 설명하거나 스스로.. |
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표현, 손, 교사, 활동, 자주, 보이다, 반응, 모습, 관찰, 행동, 스스로, 보이, 시도, 따르다, 말, 음식, 반복, 상황, 발달, 놀이 |
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| 신체활동과 언어 표현 능력이 점차 발달하고 있으며, 감각적 놀이와 자연탐색을 통해 경험을 넓혀가는 모습이 관찰됩니다.
감각적 경험과 탐색활동에 적극적으로 참여하며, 자율성과 표현 능력이 자연스럽게 발달하고 있는 모습이 관찰됩니다.
신체활동과 예술·자연탐구영역에서도 흥미를 보이며, 자신의 감정과 경험을 다양한 방식으로 표현하려는 모습이 관찰됩니다.
자연과 사물에 대한 호기심이 높아져 .. |
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| 손가락으로 사물을 가리키며 의사표현을 하거나, 필요한 것이 있으면 소리를 내며 교사에게 알린다.
작은 블록이나 교구를 손가락으로 집어들며 소근육 발달도 활발하다.
교사의 지시에 따라 간단한 행동(손흔들기, 물건건네기)을 수행한다.
원하는 것이 있을 때 손을 뻗거나 가리키며 요구를 표현하며, 교사의 말소리를 따라하려는 시도도 활발하다.
교사가 간단한 율동을 해주면 따라 하려는 시도가 나타.. |
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교사, 소리, 손, 시도, 발달, 표현, 나타나다, 활발하다, 손가락, 탐색, 잡고, 또래, 보이, 행동, 잡다, 반응, 활동, 따르다, 집다, 경험 |
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| 교사와 부모간의 상담 내용
교사 : 언어 표현이 풍부해져서 활동에 대한 감상이나 의견도 자연스럽게 말하고 있어요.
교사 : 말하는 양이 많아졌고, 문장으로 자신의 생각을 잘 표현하고 있어요.
교사 : 표현력이 풍부하고, 활동 중 주도적으로 말하는 모습을 자주 보여요.
부모 : 친구한테 "이건 이렇게 해"라고 말하면서 놀아요.
교사 : 표현 활동을 통해 자기감정과 사고를 시각적으로 잘 드러내는 아동.. |
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교사, 활동, 표현, 말, 부모, 친구, 력, 자다, 언어, 이다, 이다, 태도, 감정, 발달, 참여, 관찰, 모습, 탐구, 능력, 다양하다 |
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