|
|
|
전체
(검색결과 약 1,344개 중 46페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 활동 중 줄을 서야 할 상황에서는 자신의 순서를 말로 표현하고 기다리는 태도를 보였다.
친구가 슬퍼할 때 옆에서 "왜 울어?괜찮아?"라고 말하며 관심을 보였다.
놀이도 중 친구가 도와달라고 하자 "같이 하면 더 빨리 돼요"라고 말하며 협력하였다.
장난감을 친구에게 건네주며 "너하고 싶었지?이 제해"라고 말하는 모습도 보였다. 만들기 활동을 마치고는 "내가 만든 거 엄마 보여줄래요"라고자 신의 의.. |
|
 |
활동, 친구, 표현, 말, 중, 놀이, 보이다, 관찰, 손, 만들다, 모습, 거, 조절, 이야기, 나타나다, 교사, 자연, 보다, 감정, 설명 |
|
|
|
|
 |
|
| Starbucks- delivering Customer Service
Contents
회사 배경
하나
둘셋
스타벅스 인수
몇 년 후, 스타벅스 창시자가 Schultz에게 스타벅스를 팔기로 결정.
Schultz는 회사 인수.
(Company Background)
점포 확장
커피 대중화 시작.
2500만불 투자
→ 미국 내 더 많은 점포 확장
2002
북미에서 가장 뛰어난 커피전문점 브랜드.
매출 40%, 순이익 50% 성장.
Now,
전세계 5000개 매장 ,2000만 명의 고객에게 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 활동 중 줄을 서야 할 상황에서는 자신의 순서를 말로 표현하고 기다리는 태도를 보였다.
친구가 슬퍼할 때 옆에서 "왜 울어?괜찮아?"라고 말하며 관심을 보였다.
놀이도 중 친구가 도와달라고 하자 "같이 하면 더 빨리 돼요"라고 말하며 협력하였다.
장난감을 친구에게 건네주며 "너하고 싶었지?이 제해"라고 말하는 모습도 보였다. 만들기 활동을 마치고는 "내가 만든 거 엄마 보여줄래요"라고자 신의 의.. |
|
|
활동, 친구, 표현, 말, 중, 놀이, 보이다, 관찰, 손, 만들다, 모습, 거, 조절, 이야기, 나타나다, 교사, 자연, 보다, 감정, 설명 |
|
|
|
|
 |
|
| 1주변에서 운영 중인 평생교육 프로그램의 운영 사례 소개
본보고서에서 다룰 평생교육 프로그램은 경상남도 창원시에 위치한 '창원시 평생학습관'에서 운영 중인 '100세 시대 스마트폰 활용 교육' 프로그램이다.
본 프로그램은 일정 기간 동안 단기 집중과정으로 운영되고 있어, 지속적인 반복 교육이나 단계별 심화학습으로 연결되는 구조는 부족하다.
이 프로그램은 실생활 밀착형 내용, 소규모 운영, 사.. |
|
|
프로그램, 교육, 운영, 학습, 스마트폰, 학습자, 되어다, 사회, 활용, 필요하다, 평생교육, 지역, 내용, 환경, 평생, 세, 사례, 보완, 구성, 실습 |
|
|
|
|
 |
|
| 화학실험보고서 - 보일 샤를의 법칙
1. 실험개요
1) 실험목적
보일의 법칙과 샤를의 법칙은 아주 기초적이고 유명한 기체의 법칙들 중 하나이다. 이 실험의 목적은 보일의 법칙과 샤를의 법칙을 이해하고 그것을 직접 실험하여 확인해 보는 것이다. 또한 MBL의 사용법을 이해하고 사용해 보아 익숙해지는 것도 실험의 목적이라고 볼 수 있다. 그래서 변인에 따른 기체 상태의 변화를 MBL로 정밀하게 받아.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 동양 고전적 교육의 특징
1. 중국의 교육
1) 한자
문자와 문헌의 습득을 중시.
한자(漢字) - 관념을 중시(표의어), 2만 5천자중에 5천자 정도 사용, 6가지 서체(예서, 전서, 고체, 행서, 초서, 해서). 학교에서 배우는 말과 일상어가 완전히 다름. 동사에는 시제, 태, 법이 없음. 명사에는 성, 수, 격이 없음. 글자 하나하나의 의미와 사용법은 글자의 배치에 의해서, 위치와 음의 강세가 갖는 관계에 의.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 실내외 CO2, 온도, 상대습도, 기압 측정을 통한 CO2의 농도보정
1. Abstract
실험을 통하여 수은 기압계 및 이산화탄소 측정기의 사용법을 숙지하고 이를 이용한 실험에 직접 사용한다.
본 실험에서는 수은 기압계, 건습구 습도계, 이산화탄소 측정기를 이용하여, 여러 가지 실내(공대 학부실험실)와 실외(공대 A동 앞)의 CO2, 온도, 상대습도 및 기압을 측정하였다. 그리고 결과를 통해 CO2의 농도보.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 월할부매매계약서
제1조 매도인 ○○○은 매수인 ○○○에게 다음의 물건을 아래의 계약조건으로 매도하고 매수인은 이를 승낙한다.
[물건의 표시]
1) 모델명 :
2) 수량:
3) 기타:
제2조 대금은 클릭 후 금액을 입력하세요 원으로 하며 매수인은 매도인이게 이 계약성립과 동시에 금 클릭 후 금액을 입력하세요 원, 잔액은 ○○○○년○월○ 일부터 매월 일에 금 클릭 후 금액을 입력하세요 원씩 매도인에게 지불한다.
|
|
|
|
|
|
 |
|
| 이러한 노력은 최고의 javabackend개발자가 되기 위해 현재까지 계속해서 진행하고 있으며, 앞으로 현대오토에버에 근무하며 지금까지 공부한 지식 위에 더 많은 것들을 쌓을 것입니다.
기존에 공부했던 JSP에 대해 조금 더 파악하고, sp ring에 활용하기 전에 배우기 위해 ITOO 학원에 다니며 공부하였고, 여러 예제를 사용한 Spring 프로젝트를 진행했습니다.
이렇게 다양한 공부를 통해 저는 여러 언어나.. |
|
|
사용, 위해, 언어, 활용, 많다, 공부, 여러, 프로젝트, 알다, 지식, 다양하다, 작성, 현재, 되어다, 개발자, 진행, 백엔드, 제작, 더, 활동 |
|
|
|
|
 |
|
| 수원대학교 현대시 산책 중간고사 과제물 입니다.
1~3단원 요약
현대시현대시의 해학ㆍ풍자ㆍ아이러니 - 웃음의 상상력
미적 현대성, 이미지즘, 감각의 사용법
참여와 순수의 변증법 - 1960년대 시의 지형도
1. 골계로서의 해학ㆍ풍자ㆍ아이러니
우아미ㆍ숭고미ㆍ비장미ㆍ골계미는 흔히 미학의 기본 범주들로 일컬어진다. 이 중 숭고미와 골계미는 서로 대립되는 미적 범주이다. 주체가 객체보다 높은 위치.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 엑셀 2007 버전입니다
2011년 최종 변경된 조달청 최저가입찰 점수표입니다
조사내역 시트에 배포된 조사내역을 입력하고 업체 예상평균을 입력한 후 작업하시면 됩니다
최저가 입찰에 관한 회사내 교육자료도 같이 첨부합니다
처음 시작하시는 분들에게 도움이 되시길바랍니다
수식은 자동 수식이며 가급적 수정하지 마세요
1. 교육자료
- 세부목차 내부에 있음
2. 점수표
- 시트별.. |
|
|
|
|
|
 |
 |
이마트경영,월마트경영,경쟁사,마케팅,브랜드,브랜드마케팅,기업,서비스마케팅,글로벌,경영,시장,사례,swot,stp,4p ( 59Pages ) |
|
| E-MART
WAL-MART
VS
contentS
Part 1. 서론
이마트, 월마트를 아시나요
Part 2. 본론
Why 그것이 알고 싶다 !
Part 3. 결론
PART 1. 이마트 / 월마트를
아시나요
3. 경영전략 및 특징
E - MART
도덕성
윤리성
투명 경영
1. 경영이념
2. 경영전략 및 특징
이마트의
EDLC 정책
3. 이마트 연혁
1993년 - 서울 도봉구에 첫 점포( 창동점 )를 개점1997년 - 대한민국 내 유통 업체로는 최초로 중국에 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 제가 만들어보고 싶은 프로젝트는 "지능형 학습관리 시스템"입니다.
팀 프로젝트에서 본인이 가장 크게 기여한 부분은 무엇인가요?
제가 가장 크게 기여한 부분은 클라우드 아키텍처 설계와 문제 해결 과정이었습니다.
클라우드 프로젝트를 진행할 때 가장 중요하게 생각하는 가치는 무엇인가요?
보안은 클라우드 프로젝트에서 가장 중요한 요소 중 하나입니다.
팀 프로젝트에서 본인이 리더가 되었을 때 어.. |
|
|
프로젝트, 싶다, 클라우드, 해결, 문제, 활용, 학습, 통해, 단순하다, 과정, 시스템, 이다, aws, 팀, 서비스, 가장, 관리, 설계, 교육, 기반 |
|
|
|
|
 |
|
| 친구들과 놀이 중 놀잇감을 혼자서가지고 놀려고 하는 모습을 보인다.
점토를 활용한 미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 표현할 수 있고 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보입니다.
일상에서 자연물 탐색하기를 즐기고 색깔의 이름에 관심을 갖고 다양한 색깔의 이름을 알맞게 표현할 수 있다.
미술도구를 사용하여 그리고 싶은 것들을 자유롭게 표현하여 미.. |
|
|
표현, 놀이, 모습, 친구, 즐기다, 가지, 보이다, 손, 관심, 신체, 교사, 참여, 다양하다, 모양, 즐겁다, 탐색, 사용, 또래, 활동, 스스로 |
|
|
|
|
 |
|
| 친구들과 놀이 중 놀잇감을 혼자서가지고 놀려고 하는 모습을 보인다.
점토를 활용한 미술놀이를 즐기며 자기 생각이나 느낌을 표현할 수 있고 재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보입니다.
일상에서 자연물 탐색하기를 즐기고 색깔의 이름에 관심을 갖고 다양한 색깔의 이름을 알맞게 표현할 수 있다.
미술도구를 사용하여 그리고 싶은 것들을 자유롭게 표현하여 미.. |
|
|
표현, 놀이, 모습, 친구, 즐기다, 가지, 보이다, 손, 관심, 신체, 교사, 참여, 다양하다, 모양, 즐겁다, 탐색, 사용, 또래, 활동, 스스로 |
|
|
|
|
|
|
