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(검색결과 약 56,245개 중 46페이지)
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| 집에서는 잘 먹지 않아 걱정입니다.
집에서는 기저귀를 자주 못 갈아주는 경우도 있습니다.
집에서도 선생님처럼 적극적으로 반응하여 좀 더 많은 표현을 하도록 도와주겠습니다.
집에서도 아직은 표현하지 않으며 기저귀를 착용하고 생활합니다.
집에서는 아무래도 더 편하고 오빠랑만 있어서인지 그런 모습은 안보입니다.
집에서도 여러 노래에 반응을 보이고 춤을 추는 모습은 자주 보입니다.
친구들이 .. |
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친구, 모습, 관심, 집, 표현, 경우, 보이다, 보다, 먹다, 자다, 많다, 말, 활동, 놀, 여러, 자주, 잇다, 감, 가지, 행동 |
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| 교사의 노랫말이나 율동에 관심을 가지며 모방 행동을 놀이처럼 즐긴다.
주변 동식물의 소리, 움직임에 관심을 가지고 흉내내며 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다.
리듬감 있는 소리에 관심을 가지며 손발 흔들기와 몸 움직임으로 반응한다.
관심 있는 사물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다.
교사의 말을 모방하여 발음하는 것을 시도하며 짧은 노랫말 등을 반복하여 표현한다.
언어로도 표.. |
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표현, 시도, 관심, 친구, 가지, 교사, 활동, 보이다, 말, 소리, 놀이, 음식, 보이, 감, 모습, 반응, 즐기다, 몸, 움직임, 놀 |
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| 교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
00는 교사를 보고 웃고 친구에게 "고마워"하며 말하고 활동을 이어 한다.
친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역에서 함꼐놀이한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사.. |
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친구, 모습, 이야기, 놀이, 교사, 말, 00, 활동, 보이다, 해주다, 보이, 보다, 자다, 표현, 필요하다, 영역, 가지, 가다, 관심, 다양하다 |
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| 만5세 2학기 5개영역 발달평가 및 2학기 총평 / 향후계획 자료 입니다.
각 영역별로 실제 관찰을 바탕으로 한 세부 발달 평가가 포함되어 있으며, 2학기 총평도 함께 구성되어 있어 보육일지, 학부모 상담자료, 평가제 준비 등에 효과적으로 활용하실 수 있습니다.
학부모와 소통하기 쉬운 간결하고 따뜻한 문구로 구성되어 있습니다.
본 발달평가와 연계된 관찰일지와 부모상담일지는 아래 링크에 있습.. |
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| [사회적규제] 사회적 규제의 발생요인과 특성(특징), 사회적 규제 유형(종류), 사회적 규제에 대한 비판
목차
사회적 규제
I. 사회적 규제의 발생요인과 특성
1. 사회적 규제의 발생요인
2. 사회적 규제의 특성
II. 사회적 규제의 유형
1. 식품, 의약품 안전규제
2. 환경규제
3. 작업안전 및 보건규제
4. 사회적 차별에 대한 규제
5. 음란매체에 대한 규제
III. 사회적 규제에 대한 비판
사.. |
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| 영아 만2세 관찰일지 및 종합발달평가 23명 분량입니다.
일상생활,놀이활동 관찰하였고 종합발달평가도 있습니다.
손 씻기 하자는 말에 거부감을 보이지 않고 적극적으로 손 씻기를 하며 손 씻기 후 손이 깨끗해짐을 느끼고 좋아하는 모습을 보였다. OO는 활동적인 편이며 대근육과 소근육이 발달하여 신체를 움직이며 하는 활동을 좋아한다. 옥상 놀이터에서도 다양한 놀이기구를 이용하여 신체운동을 하.. |
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| 활동시간에는 교사의 말에 집중하며 종이접기 활동에 참여하였다.
자유놀이시간에는 친구들에게 먼저 다가가 놀이를 제안하고 함께 놀이하는 모습을 보였다.
교실에 들어와 자신의 자리에 가방을 정리하고 가만히 앉아 있는 모습이 보였다.
자신의 자리로 가서 가방을 정리하고 자유놀이 시간에 장난감을 꺼내 친구에게 "같이 할래?"라고 말했다.
활동시간에는 교사의 설명도중 자꾸 말을 끊거나 옆 친구의 .. |
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친구, 교사, 활동, 놀이, 말, 놀이, 모습, 교실, 보이다, 자리, 정리, 앉다, 자유, 또래, 표현, 손, 참여, 장난감, 인사, 상호작용 |
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| 죽은 경제학자의 살아있는 아이디어
[1. 곤경에 처한 경제학자들]
칼라일이 경제학을 우울한 과학(dismal science)이라 명명한 이래 경제학자들은 수난의 세월을 살아왔다.
경제학은 선택의 학문이다. 하지만 경제학은 우리에게 무엇을 선택하라고 지시하지는 않는다. 선택의 결과를 예측하고 이해하는 데 도움을 줄 뿐이다.
[2. 애덤 스미스의 재림(再臨)]
스미스의 사상이 오늘날 대개 정치적 보수주.. |
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| 집에서는 잘 먹지 않아 걱정입니다.
집에서는 기저귀를 자주 못 갈아주는 경우도 있습니다.
집에서도 선생님처럼 적극적으로 반응하여 좀 더 많은 표현을 하도록 도와주겠습니다.
집에서도 아직은 표현하지 않으며 기저귀를 착용하고 생활합니다.
집에서는 아무래도 더 편하고 오빠랑만 있어서인지 그런 모습은 안보입니다.
집에서도 여러 노래에 반응을 보이고 춤을 추는 모습은 자주 보입니다.
친구들이 .. |
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| 간결하고 깔끔하게 썼습니다.
잘 활용하셔서 좋은 결과 얻으세요^^*
저자는 무엇보다 월급쟁이 마인드에서 비즈니스맨의 마인드로 인식을 전환할 것을 주문한다. 나는 오직 한 사람으로만 구성된 회사이며, 나는 이 회사의 경영자이자 담당자며 책임자라는 생각, 즉 내가 곧 회사라고 하는 1인 기업자 정신이 필요하다. 그렇게 되면 지금 하는 일이 ‘해야 할 숙제’로 보이지 않고, ‘팔아야 할 비즈니스, 즉.. |
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| 디지털 포렌식 [ digital forensics ]
‘ 컴퓨터 법의학’
보이지 않는 증거
일반적으로 범죄 수사 과정에서 ‘ 증거 수집 ’ 에 관한 것이라 하면, 현장의 출입통제, 지문과 족적채취,혈액검출등과 같은 것이 보편적입니다.
이는 가장 기본적이고 중요한 과정입니다.
그러나 만약 눈에 보이지 않는 증거들이 존재하면,그 증거들은 어떻게 수집할까요
디지털 포렌식의 등장
앞서 언급된 증거수집들을 ‘ 아날로.. |
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| 명분과 실리의 경제학
Ⅰ. 인생에서의 보이지 않는 개념-가치
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| 교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
00는 교사를 보고 웃고 친구에게 "고마워"하며 말하고 활동을 이어 한다.
친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역에서 함꼐놀이한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사.. |
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첫번째 서평을 올릴때 왜 이 책을 먼저 안읽었을까 라고 후회한 정도로 경제에 대해 쉽게 알아볼수 있는 책이다.
경제의 전문용어를 잘 이해하지 못하는 나한덴 이솝우화로 예를 들고 있어서 좋았다.
책중에서 제일 기억에 남은 부분은 (야생나귀와 집 나귀)얘기로 설명한 (경제엔 공짜점심없다)라는 말이다. 이 세상에 공짜는 없다라는 말이 귀에 익은 말이라서 기억에 남은거일지도모르겠다.
허만 산에.. |
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| 만4세 20명 관찰일지,발달평가 입니다.
놀이,일상영역 관찰일지 입니다.
놀이 후 자신이 사용한 놀잇감과 물건들을 정리하는 습관이 부족한 모습을 보이지만 교사의 요청이 있을 경우 제자리에 잘 정리하는 모습을 보인다. 교사의 요청이 없어도 제자리에 정리하는 습관을 기를 수 있도록 지속적으로 지도해주며 놀잇감과 물건을 정리를 해야 하는 이유에 대해 이야기 나누어야겠다. |
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