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(검색결과 약 22,219개 중 45페이지)
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| 세력균형과 제1차 세계대전
Ⅰ. 세력균형
1. 세력균형 개념 정의
• 18세기 영국의 철학자인 흄 : 분별력 있는 정치의 불변의 법칙
• 19세기 자유주의자인 콥든 : 표현된 바 없었고, 표현될 수 없으며, 이해될 수도 없는 무(無), 즉 키메라(chimera) 라고 지칭
• 제1차 세계대전 당시 미국 대통령, 우드로 윌슨 : 사악한 원칙
- 세력균형이 국민의 이해와 상관없이 지도자가 정치적 편의에 따라 국가를 .. |
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| ◎교육인간학의 출현배경..
(교육인간학은 무엇인가)
독일에서 발생한 신인본주의 사상은 무엇보다도 인간의 자유로운 자기표현과 창의력을 강조함으로써 경건주의나 스페인의 예수회 신부 그라치안(B. Gracian)의 입장에 대치되는 인간상을 제시하였다. “순수한 인간도야”란 이제 인간이 더 이상 신의 피조물이 아니며 또한 모든 선험적인 것에서 벗어나 절대적이고 자유로운 인간존재 자체로 되돌아간다.. |
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| 미래 한국의 모습은(공병호의 10년 후 한국 북 리뷰)
경기불황의 영향으로 장기불황에 돌입한 출판계에서 몇 개월째 베스트셀러의 목록의 상위자리를 차지하며 20만권 이상이 팔린 책 한권에 주목해 본다.
자유주의 경제학자로 명성을 얻고 있는 공병호 박사의 작품이다.
장기화되는 불황, 치솟는 실업률, 골 깊은 정치 갈등, 경쟁력을 잃어가는 교육, 거센 세계화의 바람 등 그 어느 때보다 심각한 위기 .. |
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| 선생님과 친구
오전에 진행한 놀이를 연계하여 실내 놀이 진행하기/기본보육영유아는 하원하기
노래 부르기, 함께 모여 이야기 나누기 등 경험을 되살려 놀이를 진행하는 모습을 보였다.
우리반에 있는 다양한 놀잇감을 탐색하고 놀이한다.
우리반에 필요한 약속 이야기하기
좋아하는 것이 비슷한 유아들끼리 친밀감을 형성하여 함께 놀이하는 모습도 보였다.
유아들은 놀이할 때 지켜야 할 약속과 친구 사.. |
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놀이, 관심, 유아, 친구, 약속, 이야기, 모습, 가지, 감, 일과, 보다, 반, 보이다, 따르다, 만들다, 교사, 놀, 표현, 잇다, 경험 |
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| 6)음악-1. 음악과 생활(1.5 몸이 하는 말) - 여러 가지 리듬 꼴을 읽고, 몸 움직임을 만들기
결재
지도교사
협력교사
( 음 악 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
1.음악과 생활(1.5 몸이 하는 말)
교과서
20~21쪽 ( 1 / 2 )차시
학습형태
수업모형
창작중심활동수업
학습주제
여러 가지 리듬 꼴을 읽고, 몸 움직임을 만들기
학습자료
교사]
학생]
학습목표
여러 .. |
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| 기말과제 : 유아들의 문학에 대한 반응 분석
주제 : 반응중심 문학 활동을 실제로 유아들에게 적용한 후 유아들의 반응 결과물 및 변화과정 분석
목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 반응 중심 문학교육의 이론적 배경
Ⅲ. 반응 중심 유아교육의 목적
Ⅳ. 반응 중심 유아교육의 실제
1. 유아에게 소리 내어 읽어주기
2. 구연하기
3. 책과 관련짓기
4. 반응활동
1) 작가 및 작품에 대한 이야기
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| 민주화와 민주주의의 공고화
- 정치발전의 다양한 과제 중 민주주의의 성립과 존속, 그 질적 심화는 가장 핵심적인 위치를 차지함. 특히 70년대 중반 이후 민주화의 ‘제3의 물결’과 구소련/동구권의 붕괴는 바로 민주화와 민주주의에 대한 관심을 촉발시킴. 이와 더불어 민주화의 흐름이 근대화이론과 정치발전론과 일률적, 단선적 관계를 맺고 있지 못하다는 사실에 주목하면서 민주화에 대한 대안적인 접.. |
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| 패션머천다이징, 패션마케팅과 관련된 아웃도어 브랜드 런칭기획서입니다.
브랜드이미지에서 부터 STP, 4P`S MIX, SWOT분석 등의 내용을 포함한
전반적인 내용.
2. BI
브랜드배경
‘OVERCOME’의 뜻 그대로 ‘극복하다’라는 뜻으로 여가활동으로부터 받는 외부적인 위험으로부터 몸을 보호하고 독특한 디자인을 통해 자신을 표현할 수 있도록 한다.
컨셉
ACTIVE하고 자유로운 감각을 표현한 URBAN ACTIVE 아.. |
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| 친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
친구가 울려고 하며 교사에게 도움을 청하려고 하자 00가 "같이 놀자"하며 놀이한다.
친구가 자기는 가만히 있었다고 하자 그래도 다시 하자고 말한다.
교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다.
라고 말하는 것을 듣고 친구를 쳐다본다.
00이는 친구들을 번갈아 보면서 웃는다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서.. |
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친구, 00, 활동, 말, 모습, 교사, 보다, 놀이, 가다, 이야기, 신체, 가지, 참여, 관심, 자다, 노래, 표현, 보이, 다양하다, 보이다 |
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| 친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
친구가 울려고 하며 교사에게 도움을 청하려고 하자 00가 "같이 놀자"하며 놀이한다.
친구가 자기는 가만히 있었다고 하자 그래도 다시 하자고 말한다.
교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다.
라고 말하는 것을 듣고 친구를 쳐다본다.
00이는 친구들을 번갈아 보면서 웃는다.
00아.천천히 먹자."교사가 이야기하자 "네 "하면서.. |
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친구, 00, 활동, 말, 모습, 교사, 보다, 놀이, 가다, 이야기, 신체, 가지, 참여, 관심, 자다, 노래, 표현, 보이, 다양하다, 보이다 |
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| 영아에게 태엽 놀잇감의 태엽을 감아 움직이는 모습을 보여주자 영아가 관심을 보이며 흥미를 보였다.
교사는 영아의 흥미에 따른 놀잇감 선택을 존중하며 원하는 것으로 자유롭게 놀이할 수 있도록 격려하였다.
이달은 영아의 관심과 흥미에 따라 놀잇감과 관련된 다양한 놀이가 충분히 이루어질 것이다.
대체] 움직이는 놀잇감으로 놀이해요
놀잇감 사진을 탐색하며 신체 놀이가 함께 잘 이루어졌다.
뿐만.. |
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영아, 감, 놀, 잇다, 놀이, 모습, 보이다, 관심, 탐색, 볼, 보다, 교사, 다양하다, 손, 물, 사진, 흥미, 표현, 아들, 좋아하다 |
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| 우리 사회에서 많은 논쟁이 되고 있는 인터넷 실명제와 사이버 모욕죄에 대해 다각적으로 조사하고, 그에 대한 찬반논쟁에 대해서 서술하였으며, 그에 대한 나의 의견까지 덧붙인 레포트입니다. 평가에서 A+를 맞았을 만큼 성심 성의껏 작성했던 레포트입니다.
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. 인터넷 실명제와 사이버 모욕죄란?
Ⅱ-Ⅱ. 인터넷 실명제와 사이버 모욕죄의 실시배경
❶ 공직선거법에 인터넷 실명제의 .. |
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| 성희롱과 불법행위에 대한 법적 검토
1. 성희롱과 불법행위
성희롱에는 민법 제750조(일본민법 제709조) 이하의 불법행위로 처리하는 경우가 많다. 민법은 “고의 또는 과실로 인한 위법행위로 타인에게 손해를 가한 자는 그 손해를 배상할 책임이 있다”는 규정(제750조)과, “타인의 신체, 자유 또는 명예를 해하거나 기타 정신상 고통을 가한 자는 재산 이외의 손해에 대하여도 배상할 책임이 있다”라는 .. |
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| 이청준 소설 소문의 벽 감상
이청준의 중편소설 소문의 벽은 글쓰기를 억압하고 통제하는 사회를 배경으로 의사(意思) 표현의 자유를 박탈당한 한 인간의 정신적 상처를 효과적으로 드러낸 작품이다.
골목길에서 박준을 만나고, 박준에 대한 관심을 가지고 그의 치료와 관련하여 정신 병원을 찾아가고, 박준의 치료 방법에 대하여 나 와 담당의사 김 박사의 의견 대립을 하며 전짓불의 공포로 박준이 미쳐.. |
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카스 ( 7Pages ) |
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| 마케팅원론
톡 쏘는 맛
CASS
브랜드 소개
2011년 새로운 도약을 위한 카스 후레쉬의 BI리뉴얼!
기존 제품의 맛과 특징을 그대로 유지하면서도 카스 후레시의 톡 쏘는 맛의 특성과 젊음, 활력, 신선함을 이미지를 강조해 현대적이고도 역동적인 느김을 줍니다.
또한 강렬한 은색 빛이 퍼지는 듯한 모양의 불규칙한 방사형으로 배경을 바꿧고 후레쉬(fresh)의 글자체도 간결하게 변했습니다.
카스로고의 .. |
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