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(검색결과 약 203,159개 중 45페이지)
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| 만3세 1년 관찰일지 12Page (놀이,일상 관찰일지 / 1학기,2학기 총평첨부)
구체적이고 체계적인 양식으로, 교사들이 간편하게 기록할 수 있도록 하였습니다.
아이들의 발달 상황을 세심하게 관찰하면서도, 시간을 절약하고 효율성을 극대화할 수 있게 설계되었습니다.
매일의 관찰이 간편하고 스트레스 없이 이루어질 수 있도록 돕는 맞춤형 관찰일지 입니다.
관찰에 필요한 모든 항목과 지침이 포함되어 .. |
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| 몬테소리교육의 정의, 사상, 원리와 몬테소리교육프로그램 및 몬테소리교육에 대하여 을 분석한 A+ 레포트입니다.
I. 서론
II. 본론
1. 몬테소리 교육사상의 배경
2. 몬테소리의 교육이념
3. 몬테소리의 아동관
(1) 아동은 집중력을 갖고 있다.
(2) 아동은 반복을 좋아 한다.
(3) 아동은 질서를 좋아한다.
(4) 아동은 선택하기를 좋아한다.
(5) 아동은 처벌과 보상을 원하지 않는다.
4. 몬테.. |
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| 2004년도 후반기 목장 편성 10월 2일 현재
지역
교구
목 장
목 자
예비목자
목 원
1지역
지
정
숙
405
-8680
사랑
장금선
495-
2206(O)
큰빛
장금선
이혜숙
손경라
김형숙
김효선
최옥희
김영애B
김미애
문성희
김영순
405-7579
407-5252(O)
417-8561
416-7010
475-8572
411-4058
414-7877
418-5063
414-9364
402-8443
017 340-7579
019 290-4121
010 2391-8561
016 9366-4327
011 9929-8572
019 .. |
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| 영국의 국민보험과 독일비스마르크의 사회보험을 비교 기술하라에 대한 레포트 자료입니다.
영국의 국민보험과 독일비스마르크의 사회보험을 비교 기술하라
I. 독일의 비스마르크 입법
비스마르크는 1883년에 독일제국의 건강보험을 만들었다. 이것이 세계 최초의 사회보험이었다. 독일제국은 건강보험의 관리운영을 위해 국가의 중앙집중식 기구를 별도로 만들지 않고, 이미 질병급여를 제공하고 있었던 .. |
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| 만2세 1년 (1,2학기) 부모상담일지
만2세 영아 개개인의 특성에 맞추어 상담한 내용입니다.
평가인증/평가제 준비에 도움이 되시길 바랍니다.
생활습관
신체운동건강
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
면담하기를 원하는내용
교사 종합의견
신체운동건강
눈과 손을 협응하여 작은 스티커를 떼는 등 소근육을 조절할 수 있다. 실외놀이 시간에 미끄럼틀 타는 것을 좋아하며 노래에 맞춰 춤을 추거나 점.. |
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| 보육프로그램 중 몬테소리와 프로젝트 수업에 대해 비교하고 두 프로그램에 대한 자신의 견해를 논하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 프로젝트 접근법 프로그램
2. 몬테소리프로그램
3. 프로젝트 접근법과 몬테소리 프로그램의 비교
4. 두 프로그램에 대한 자신의 견해
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
보육프로그램 중 몬테소리와 프로젝트 수업에 대해 비교하고 두 프로그램에 대한 자신의 견해를 논하시오
Ⅰ 서론.. |
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| 손을 뻗어 장난감을 잡고 입으로 가져가는 행동이 관찰되며, 시각과 청각자극에 따라 몸을 움직이며 반응하고 있습니다.
교사와의 상호작용에 긍정적으로 반응하며, 주변 환경에 대한 관심을 보이며 자발적인 탐색행동을 시도하고 있습니다.
엎드린 자세에서 몸을 흔들며 앞으로 나아가려는 시도가 자주 관찰되며, 손에 쥔 장난감을 입에 가져가거나 바닥에 두드리며 감각을 확인하는 행동도 활발하게 나타.. |
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반응, 손, 교사, 소리, 행동, 표현, 나타나다, 보이, 모습, 시도, 탐색, 몸, 관찰, 장난감, 다양하다, 자주, 따르다, 거나, 흔들다, 감각 |
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| 엘리자베스 빈민법
I. 엘리자베스 빈민법 이전
(1) 노동자법
1351년 영국 국왕 에드워드(Edward) 3세가 제정하였다. 노동자법(Statute of Laborers)은 1388년 빈민구제 및 통제를 위한 빈민법(구빈법, Poor Law Act)으로 구체화되어 임금상승을 야기하는 노동자의 이주를 금지하였다.
(2) 건장한 부랑자 및 걸인의 처벌에 관한 법
헨리 8세가 1536년 제정한 이 법(Act for Punishment of Study Vagabon.. |
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| 우리 나라 미술 감상
(1) 선사 시대의 미술
▶ 구석기 시대부터 삼국 시대 이전의 미술을 말한다.
① 석기 시대 : 뗀 석기, 간 석기, 토기 등.
② 청동기 시대 : 농경무늬 청동기, 구리 잔무늬 거울 등.
③ 낙랑 시대 : 순금제 교구, 채화 칠협, 청동 박산 향로 등.
(2) 삼국 시대의 미술
① 고구려 시대
㉠ 특징 : 광활한 만주 벌판까지 영토를 확장한 고구려인들은 주변 국가와의 끊임 없 는 전쟁.. |
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| ○ 독일 사회보장제도의 비교 고찰
○ 독일 사회보장제도의 비교 고찰
목 차
1. 서론
- 빈민법 단계
- 사회보험 단계
- 복지국가 단계
2. 발전 과정
1) 독일의 사회보장제도
2) 영국의 사회보장제도
3) 스웨덴의 사회보장제도
각국의 장단점
4. 개혁동향
5. 비판 및 제언
1. 서론
사회보장제도의 발상지는 유럽이다. 사회보장제도는 국가별로 매우 상이한 역사적 조건과 정치적 과정을 통하여 발전하였다.. |
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| ○ 독일 사회보장제도의 비교 고찰
○ 독일 사회보장제도의 비교 고찰
목 차
1. 서론
- 빈민법 단계
- 사회보험 단계
- 복지국가 단계
2. 발전 과정
1) 독일의 사회보장제도
2) 영국의 사회보장제도
3) 스웨덴의 사회보장제도
각국의 장단점
4. 개혁동향
5. 비판 및 제언
1. 서론
사회보장제도의 발상지는 유럽이다. 사회보장제도는 국가별로 매우 상이한 역사적 조건과 정치적 과정을 통하여 발전하였다.. |
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| [생태유아교육] 생태유아교육 프로그램과 이를 위한 교사의 역할 및 환경구성에 대해 기술하시오.
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 생태유아교육프로그램
2. 생태유아교육을 위한 교사의 역할
3. 생태유아교육을 위한 환경구성
Ⅲ 결론
참고문헌
[생태유아교육] 생태유아교육 프로그램과 이를 위한 교사의 역할 및 환경구성에 대해 기술하시오.
Ⅰ 서론
오늘날 우리나라의 유아교육은 자연과 함께 어울려 자연을 느낄 수 있.. |
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| 흙을 만지며 "촉촉해요."라고 말하고 친구에게 손을 보여주었다.
친구가 만든 요리를 보며 "이거 예뻐."라고 말하며 웃었다.
아침 자유놀이시간에 친구에게 "이거 같이 만들자."고 말하며 블록을 내밀었다.
이후 친구에게 "이거 같이 만들자."라고 말하며 블록을 건넸다.
친구가 힘들어 하자 "같이 들어야지."라고 말하며 도와주었다.
활동이 끝난 후 친구가 교구를 정리하지 못하고 있자"같이 도와줄게."라.. |
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친구, 말, 활동, 손, 이야기, 관찰, 들다, 표현, 교사, 놀이, 보다, 중, 모습, 만들다, 블록, 보이다, 놀이, 설명, 씨앗, 물 |
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| Ⅰ. 한트케의 생애
1942년 12월 6일 오스트리아의 남부 케른텐(Kärnten)市에서 좀 떨어진 그리펜(Griffen)읍에 있는 알텐마르크트(Altenmarkt)에서 오스트리아 출신의 어머니 마리아 한트케(Maria Handke)와 그 지역을 스쳐 지나간 독일군 병사와의 사이에서 사생아로 태어났다. 여기에서 그는 대부분의 유년시절을 보냈다. 그는 유년시절에 느꼈던 자신과 주변세계에 대한 부정적인 감정을 김나지움 시절에.. |
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| < 프랑스의 사회복지 발달사 >
Ⅰ. 프랑스 대혁명 이전의 시기
1. 중세시대
교회를 중심으로 교구 단위의 자선 활동이나 빈곤자들에 대한 부조가 실시. 의료부분에서도 교회주도로 병원이 운영되어 성지순례자, 부양자, 걸인들과 병약자, 전염병 환자들을 보호 수용.
2. 절대 왕정시기
1) 1523년 걸인 체포령
모든 걸인들에 대해 거리청소, 축성작업, 교량신축작업에 대해 강제노동.
2) 구빈원 설치
15.. |
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