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(검색결과 약 1,241개 중 44페이지)
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| Problem Based Learning
1조 처음처럼
류정환 2007144266 김도윤 2010147088
김민수 2010147016 김주석 2010147073
박정환 2010147036 이승진 2010147027
Problem Based Learning
휠체어 장애인 버스 이용 접근성 확대를 위한 개선 방안
Table of Contents
2
- 구조 : 닐링시스템 장착으로 휠체어 탑승 가능
대당 가격 : 1억 9천만원 정도 (1억지원- 국·시비 각50%)
정원 : 57인승 (좌석 23, 입석 등 34.. |
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| [영아기 지각발달] 시각발달 - 영아의 깊이지각과 형태지각
출생 시 영아의 시력은 시각 조절에 필요한 뇌 회로가 충분히 성숙해 있지 않아 시력이 매우 약한 편이다. 생후 7-8개월이 되면 환경을 탐색하는 데 중요한 지각능력인 시각은 눈과 두뇌의 급속한 성숙에 따라 상당한 변화를 보이고, 1년이 되면 성인의 수준과 비슷해진다.
시각 체계는 생후 몇 달이 지나면 급속하게 성숙되므로 사물에 초점을 .. |
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| 후방십자인대손상
정상후방십자인대
근위경골의 후측 및 대퇴골 내과의 외측에 부착되는 복잡한 인대 구조물
큰 전외측 다발 Knee 굴곡 시 장력 받음.
작은 후내측 다발 Knee 신전 시 장력 받음.
역할 경골의 후방 전위에 대한 일차적인 제한과 외회전에 대한 이차적인 제한.
손상기전
근위경골에 대한 직접적인 충돌
족부 장측 굴곡 상태에서 무릎관절로 부딪히는 낙상 및 무릎관절 과굴곡 시
과신.. |
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| 교사 계획 놀이
놀이지원-블록을 쌓아 블록 위에 앉아 놀이를 하는 영아들에게 교사는 공간을 넓혀 영아들이 앉을 수 있도록 의자를 만들어 주었다.
놀이지원-한영아는 교사에게 높이 쌓고 싶다고 이야기하였고 교사는 종이컵 사이에 종이컵을 올려 서 쌓아보자고 이야기해 주었다.
특이사항-놀이터에서 영아들은 숨 박꼭질을 하며 놀이를 하였고 선생님 나 찾아보세요라고 영아가 이야기하여 교사가 술래가.. |
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아들, 놀이, 교사, 이야기, 영아, 주다, 보다, 먹다, 지원, 기저귀, 놀이, 갈다, 선생님, 안전교육, 블록, 모습, 만들다, 손, 친구, 느낌 |
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| 과일 향기통을 쌓아본다.
과일 향기통을 쌓아볼까요?
다양한 블록을 활용하여 미끄럼틀을 만들어본다.
스펀지 블록으로 놀이해요
스펀지 블록에 관심을 가지고 탐색해 본다.
스펀지 블록을 만져볼래요?
스펀지 블록을 길게 나열해 볼까요?
스펀지 블록을 위로 쌓아볼까요?
과일 향기통에 관심을 보이는 영아와 상호작용한다.
과일 향기통의 냄새를 맡아 본다.
영아들은 통에 무엇이 담겨 있다는 것을 인지하.. |
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블록, 향기, 통, 아기, 영아, 놀이, 인형, 쌓다, 보다, 함, 스펀지, 아들, 맡다, 미끄럼틀, 통해, 다양하다, 탐색, 업다, 포대기, 여러 |
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| 안전교육에 있어서 법적 기준을 토대로 보육시설의 안전교육 연계계획안을 작성하고, (작성한 연간계획안) 중 활동1개를 선정하여 활동계획안을 작성하시오
연간 안전교육 계획안
월
생활주제
안전영역
안전 지도 내용 - 가정과의 연계 포함
3월
새로운
시작
실내안전
실외안전
생활안전 교통안전
• 복도 및 교실에서 안전한 보행법
• 유치원 실내, 실외에서의 규칙
• 화장실에서 안전
• 실외놀이시설물의.. |
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| 건설교통부고시 제1999 - 351호
건축법 제59조제2항 및 같은법시행령 제91조제5항의 규정에 의하여 건축폐자재의 활용기준을 다음과 같이 제정․고시합니다.
1999.11.15.
건설교통부장관
건축폐자재의 활용기준
제1조(목적) 이 기준은 건축법시행령 제91조제5항의 규정에 의하여 건축물에 사용하는 건축폐자재의 사용비율에 따른 건축기준의 완화 적용에 관한 세부기준을 정함을 목적으로 한다.
제2.. |
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| 저는 전기전자공학 전공자로서 PLC제어, 센서 통신, HMI 구성 및 시퀀스 회로 설계 등 제어기술의 기반이 되는 요소기술을 학습하고 실습해왔으며, 실무형 자동화 엔지니어로서 성장하고 싶다는 목표 아래 현대피엔에스제어 기술 1 팀에 지원하게 되었습니다.
제어기술 직무에서 제가 가진 차별화된 역량은 **회로 설계 기반의 시스템이해와 PLC/HMI 통합 제어능력* *입니다.
입사 후에는 현대피엔에스의 설.. |
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제어, 기술, 시스템, plc, 설계, 피엔에스, 기반, 센서, hmi, 통해, 프로젝트, 자동화, 경험, 지원, 회로, 구성, 화, 실습, 성장하다, 구조 |
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영역 ( 5Pages ) |
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| 사회복지정책 개념 구분에 의한 영역
사회복지정책의 영역은 사회복지를 인식하는 관점에 따라서 정책 가나 학자들마다 조금씩 상이하다.
사회복지정책의 영역설정에 있어 일반적으로는 공적인 주체, 즉 중앙정부 및 지방정부가 사회복지 정책의 주체라는 입장이 보편적이다.
또 다른 사회복지 정책의 목적으로서 사회공학(socialengineering)적인 혹은 사회계획, 사회개발론적인 성격을 면사회복지정책이 .. |
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정책, 사회, 복지, 영역, 회복, 서비스, 개념, 보장, 목표, 구분, 주택, 주체, 소득, 가지, 협의, 욕구, 교육, 근본, 포함, 기본 |
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| 만0세 2학기 놀이,일상 관찰일지와 영역별 발달평가 14명 입니다.
영역별로 발달평가도 서술하였습니다.
영아의 성향에 맞게 선택하여 수정하여 쓰시면 됩니다.
(1) 영아 1
- 관찰내용 (일상생활,놀이활동)
- 해석 및 평가 (일상생활,놀이활동)
(2) 영아 2
- 관찰내용 (일상생활,놀이활동)
- 해석 및 평가 (일상생활,놀이활동)
(3) 영아 3
- 관찰내용 (일상생활,놀이활동)
- 해석 및 평가 (일상생활,놀.. |
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| Take-out 전문점 비교
[ 로즈버드 테이크아웃 ] www.irosebud.co.kr
1. 소요비용 ( 단위 :원/ VAT 별도 )
항목
TAKE-OUT 전문점
내용
가맹비
3,000,000
(가맹계약시 소멸)
로즈버드 상호사용권 부여
본사지원 권리부여
본사제품 판매권부여
거래보증금
5,000,000
(가맹계약 해지시 환급)
본사에서 공급하는 원부자재에 대한 예치금
유가증권, 보증보험,근저당 유효
로열티
100,000 /월.. |
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| 00는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다.
교사가 ʻʻ00가 정말 신나 보여요.
라고 말하자 교사를 보고 웃는다.
교사도 같은 모습을 하자 앉았다
교사가 ʻʻ00가 세배를 잘하네요.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다.
우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다.
교사가 ʻʻ 00가 캐럴을 들어봤나 봐요... |
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친구, 교사, 00, 손, 들다, 보다, 하자, 블록, 말, 위, 쳐다보다, 소리, 앉다, 웃다, 보고, 가다, 넣다, 보이다, 늘다, 앞 |
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| 동문회 회장이 되어 행사를 추진하면서 제가 맡았던 가장 큰 행사는 다른 동문회와 함께한 연합체육대회였습니다.
일단 교환학생이라는 목표를 이루기 위해서 준비해야 할 것을 정리하기 시작했습니다.
4학년이 된 지금, 저에게 새로운 계단은 SK하이닉스입니다.
또한, 목표를 설정하고 공부를 시작하게 했습니다.
목표와 꿈이 생긴 학생들은 더 공부의지를 불태우기 시작했고, 저는 학생들과 함께 커뮤니케.. |
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생각, 동문회, 되어다, 더, 이다, 시작, 학생, 위해, 공부, 공정, 반도체, sk, 하이닉스, 이다, 수업, 친구, 문화, 목표, 가장, 문장 |
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| [유아발달] 만 3세의 발달특징 및 교사의 역할에 대해 서술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 만 3세의 발달특징
1) 신체발달
2) 언어발달
3) 인지발달
4) 사회·정서 발달
2. 만 3세 교사의 역할
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
[유아발달] 만 3세의 발달특징 및 교사의 역할에 대해 서술하시오
Ⅰ 서론
인간의 전 생애 기간 중 그 발달이 가장 왕성하고 교육의 효과를 최대한으로 올릴 수 있는 있는 시기인 .. |
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| 교사가 ʻʻ00가 세배를 잘하네요.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다.
동화 속 그림을 보여주며 "발"하며 00이를 보자 교사만 쳐다보고 있는다.
우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다.
교사가 다가가자 손을 내밀어 보인다.
찰칵!찰 칵!" 하며 교사가 말하자 친구를 보다가 교사를 향해 네모안으로 교사를 쳐다본다.
교사가 .. |
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교사, 친구, 00, 손, 들다, 하자, 보다, 발, 웃다, 앉다, 소리, 보고, 위, 말, 쳐다보다, 블록, 올리다, 일어나다, 앞, 늘다 |
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