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(검색결과 약 3,467개 중 40페이지)
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| * 외식산업이 현재 안고 있는 문제점과 해결방안*
1. 외식산업이란
인간이 음식에 대한 욕구를 요리나 음료, 주류 등을 통해서 그 욕구를 직접 충족시키기 위한 인적서비스가 연출되어지고, 때로는 분위기가 있는 휴식공간까지 제공되어 생활에 새로운 활력을 얻게 해 주는 사업이라고 할 수 있다.
외식산업이란 ‘음식을 만들어 제공하는 산업을 뜻하며 식사제공, 인적 서비스 제공, 분위기 연출, 식사와.. |
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| 한국인은 왜 매운맛에 열광하는가
- 목 차-
- 주제선정의 배경과 목적
- 본 론
1. 매 운 맛 이 란
2.우리주위 소비자들의 매운맛에 대한 실제 선호도 조사
2-1 설문조사 결과
2-2 종 합
3.우리주변에서 볼 수 있는 매운맛 음식들
4.우리는 왜 매운맛을 찾을까
5.매운맛을 지닌 음식에 빠질 수 밖에 없는 요인
5-1 매운맛을 원하는 사회적인 분위기
5-2 스트레스 해소
5-3 well being 시대
5-4 .. |
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| 중증 장애아의 간호와 재활
Ⅰ. 간호사정
1. 건강지각
⋆건강관리 영역(Health perception and management pattern)
① 현재 건강문제 ② 출생 전 ‧ 후 사건 ③ 예방 접종 ④ 과거 병력과 입원 ⑤ Seizure 유무 ⑥ 가족력 ⑦ 약과 음식에 대한 allergy ⑧ Main Care giver ⑨ 다른 치료방법의 사용(한방, 민간요법)
2. 영양
⋆ 대사 영역(Nutritional-metabolic pattern)
① 신체적 발달상태(키, 체중) ② 섭취하.. |
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| 는 교사와 친구들이 웃는 모습을 보고 따라 웃더니 가까이 다가온다.
는 교사의 모델링 없이 돋보기를 눈앞에 올린다.
교사가 ○○를 바라보며 고개를 갸웃거리자 ○○는 ʻʻ○○응가할래요.
교사가 까꿍 인형을 움직이며 영아에게 말을 하자 ○○는 인형을 꼭 안아주거나 인형에게 인사를 한다.
는 교사와 함께 음식의 이름을 이야기하며 "골고루 먹어요."라고 말한다.
는 손으로 음식 모형을 잡아 교사에게 먹여주 |
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교사, 늘다, 가다, 말, 음식, 이야기, 친구, 놀이, 손, 점프, 모형, 나오다, 노래, 놀이, 이름, 꽃, 감, 놀, 잇다, 먹다 |
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| 만1세(3세) 1년 관찰일지 및 1학기,2학기 총평 입니다.
놀이와 일상생활 영역으로 아주 자세하게 관찰하였습니다.
1학기,2학기 종합발달평가도 첨부되어 있습니다.
일상생활
영아가 등원하여 “OO야 손닦자~” 하고 말하니 OO가 있는 세면대로 다가와 선다. 물을 틀어주니 물을 만지고 거품 비누를 주니 손을 비비며 웃는다. 점심시간에 교사가 밥을 주니 OO가 수저와 포크로 밥을 먹는다. “OO야 반찬도 먹.. |
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| 제목: 일상의 양식 빵
---목 차---
제 2장 일상의 양식 : 빵
밀
밀과 잡곡들
밀과 윤작
낮은 수확, 그 보상과 파국
수확과 파종의 증가
곡물 교역: 지방 교역과 국제무역
밀과 칼로리
밀 가격과 생활수준
부자들의 빵, 가난한 사람들의 빵과 죽
빵을 살 것인가, 직접 만들 것인가
곡물은 왕이다.
%참고자료: 1. 빵의 역사 2. 밀
3. 장원의 구조와 농민 4. 육식의 종말
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1. 서 론
사람이 먹.. |
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| 특별소비세법 제9조 제5항 및 교육세법 제9조 제2항의 규정에 의하여 위와 같이 신고합니다.
<세부내용>
1.사업자
2.신고내용
3.과세장소별
4.과세유흥장소 구분
5.과세,면세 구분
6.유흥음식 요금
7.세율
8.세목
9.납부할 세액계
10.구비서류 |
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| Report
( 보쌈을 이용한 창업성공사례 성공적인 경영전략 및 마케팅전략과 성공배경, 운영현황, 조직구성, 시장현황 조사분석 )
목 차
1. 선정 이유
2. SWOT분석
3. STP
4. 4P
Ⅰ. 선정 이유
1. 놀부보쌈의 스시화
기존의 한식당에서 먹을 수 있었던 일반적인 보쌈을 특화하고, 잠재고객을 흡수하기 위하여 간편하고 맛있게 먹을 수 있는 스시보쌈(가명)을 take-out화 하고자 한다. ‘스시보쌈’.. |
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| 만1세 어린이집 평가제 관찰일지 및 발달평가 17명 34Page
관찰기록 하나하나마다 발달평가 포함되어 있습니다.
관찰내용과 평가 모두 적절하게 잘 정리되어 있습니다!
늘 좋은일만 가득하시길 바랍니다.
(1) 기본생활
- 관찰내용
- 발달평가
(2) 신체운동
- 관찰내용
- 발달평가
(3) 의사소통
- 관찰내용
- 발달평가
(4) 사회관계
- 관찰내용
- 발달평가
(5) 예술경험
- 관찰내용
- 발달평가
(6) 자연탐.. |
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| 만0세 2학기 관찰일지 - 평가인증A,2학기 총평첨부
본 관찰일지는 단순한 기록을 넘어, 아이의 개별적인 발달 단계와 성향을 분석하고, 그에 맞는 평가제 준비에 많은 도움을 줄거라 생각합니다.
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO는 숟가락을 잘 잡고 있지만, 가끔 음식이 흘러내려 손으로 집어 먹기도 한다. 부모가 숟가락을 사용해 음.. |
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| 만1세 1학기 평가제 관찰일지 30명 분량 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다.
아무 자세하게 작성하였으며 평가제 준비하는데 있어 많은 도움이 될거라 생각합니다.
기본생활
잘 먹겠습니다. 동화를보는 OO는 교사가 어떤 음식이 우리 몸을 건강하게 지키는지를 이야기 나누며 동화책을 읽으니 OO는 교사의 이야기를 들으며 OO가 좋아하는 음식을 손.. |
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| 만3세 9월,10월,11월,12월,1월,2월 (2학기) 관찰일지 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역을 매달 관찰하였으며
평가인증에 사용가능합니다. 믿고 참고하세요.
관찰기간: 2022년 9월~ 2023년 2월
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
점심시간 OO는 앉아서 밥을 먹는다. 친구들이 자리에서 일어나자 “앉아,앉아” 라고 이야기를 .. |
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| 만1세 (3세) 2학기 영아 관찰일지 (놀이와 일상) 5명분 입니다.
놀이활동,일상생활로 구분하여 구체적인 관찰과 평가로 구성되어 있습니다.
직접 관찰하고 작성한 관찰일지 이기 때문에 믿고 가져가 주세요 !
1. 영아 1 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
2. 영아 2 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
3. 영아 3 (만1세) 영역별 관찰일지 + 발달종합평가
4. 영아 4 (만1세) 영역별 관찰일지 +.. |
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| • 베니건즈의 마케팅 전략과 소비자 구매행동특성과의 연관성 파악
최근 레스토랑 이용자들은 레스토랑 선택을 위한 의사결정시 단순히 배고픔을 해결하려 하는 경우는 적고 자신들의 이미지나 가치체계에 관련지어 결정하는 경우가 대부분으로 계획적인 구매를 한다고 할 수 있다. 이러한 결정에 있어서의 요인으로는 가격, 음식의 맛과 질, 메뉴 다양 성, 분위기, 실내장식, 교통 편리성, 종업원의 서비.. |
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| • 베니건즈의 마케팅 전략과 소비자 구매행동특성과의 연관성 파악
최근 레스토랑 이용자들은 레스토랑 선택을 위한 의사결정시 단순히 배고픔을 해결하려 하는 경우는 적고 자신들의 이미지나 가치체계에 관련지어 결정하는 경우가 대부분으로 계획적인 구매를 한다고 할 수 있다. 이러한 결정에 있어서의 요인으로는 가격, 음식의 맛과 질, 메뉴 다양 성, 분위기, 실내장식, 교통 편리성, 종업원의 서.. |
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