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(검색결과 약 3,770개 중 40페이지)
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| 코메니우스의 교육사상과 교육방법
1. 코메니우스 교육론의 이론적 배경 교육목적
1) 기독교적 신념 : 개신교의 한 소수 종파인 모라비아 형제교단을 이끈 목사이자 교사였던 코메니우스는 기독교적 신앙을 기초로 교육의 목적과 내용을 도출한다.
2) 인생의 궁극적 목적 : 그는 인생의 궁극적인 목적을 내세에서 하느님과 영원한 행복을 누리는 것으로 봄.
2. 교육의 목적 - 교육은 이와 같은 인생.. |
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| 백남준, 그의 생애와 사상
학번 :
학과 :
이름 :
선천적 재능
2. 입지, 고난 및 갈등 극복 과정
3. 현실 인식 태도
4. 사회적응 및 미래 예측
1. 선천적 재능
경기공립중학교에 진학한 백남준는 음악교사인 피아니스트 신재덕(89년 작고·전 이화여대음대학장)으로부터 피아노, 작곡, 성악을 배웠으며 20세기 현대음악의 거장 아놀드 쇤베르크에 심취하게 된다.
50년 6.25전쟁 발발전 일.. |
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| 일본인, 한국과 일본비교
Part 1. 일본인- 와(和) 사상
집단주의
이중적사고
개인주의
Part 2. 한국과 일본의 차이점
음식
거지
목욕문화
택시
주거문화
운동
1. 일본인『 와 (和) 사상 』
Part 1
2.『 한국 』과『일본』의 차이 : 일본에는 숟가락이 없다
Part 2
2.『 한국 』과『일본』의 차이 : 거지도 구분이 있다
Part 2
2.『 한국 』과『일본』의 차이 : 일본에선 사돈끼리도 목욕을 한다
Part 2
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| 공자의 유가사상에서의 예(禮)와 인(仁)
1. 들어가며
유가의 창시자는 공자이다. 공자의 학문을 위기지학(爲己之學)이라고 한다. 자기의 완성을 추구하는 학문인 것이다. 이에 반해 위인지학(爲人之學)은 남을 이기기 위한 학문을 일컫는다. 자기의 본질적인 성향을 살려내는 것보다 더 자기 자신을 위하는 길은 없을 것이다. 공자의 입장에서 볼 때 사람의 가장 본질적인 성향은 인(仁)이다. 그러므로 공.. |
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| 보육관을 사상가들의 교육사상과 방법을 참고내용입니다.
나의 보육관은 보육의 경험이다. 보육의 경험이 아동의 발달에 긍정적 영향을 끼칠 수 있다는 것이다. 먼저, 보육경험이 아동의 신체 및 운동발달에 미치는 영향은 대체로 긍정적인 것으로 보고되고 있으며, 특히 저소득층 아동의 경우 보육시설에 다니는 것이 운동발달과 활동성을 증가시키며 키와 몸무게 성장에 긍정적인 영향을 미치고 아동기에 .. |
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| 니코스 폴란차스의 사상에 대한 고찰
서론 : 권위적 국가
1.국가 이론에 관하여
2. 이데올로기 장치 : 국가 = 억압 + 이데올로기
3. 국가 권력 그리고 투쟁
서론 : 권위적 국가
1. 국가 이론에 관하여
국가, 권력, 사회계급들 사이의 관계는 무엇인가라는 질문은 정치학에서 가장 보편화된 질문이다. 초기 그리스 철학의 자연 탐구에서 시작된 인간과 자연의 문제는 플라톤의 도덕의 교육으.. |
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| 김남천의 소설 사상
1.
1930년대의 우리 문학은 우리 민족의 삶에 있어서 문학이란 어떤 역할을 하여야 하는가에 대해 끊임없이 도전받고 응답하여야 하는 위치에 있었다. 따라서 1930년대 중반 카프 해산을 전후하여 비평의 지도성을 상실한 당시 문단에서는 문학의 방향 설정을 위한 다양한 비평론과 소설론들이 제창되었다.
그 중에서도 김남천은 우리 문학의 수준을 비로소 그 나름의 높이로 끌어 .. |
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| 루소의 자연주의 교육사상의 특징과 발달단계에 따른 교육
1. 루소 교육론의 사상적 토대
1) 낭만주의
① 루소는 이성이 가치로운 인간의 능력임에 틀림없지만 이성만으로는 인간다운 인간이 될 수 없다고 주장
② 인간을 인간답게 만드는 것은 인간의 도덕성인데 그것은 이성뿐 아니라 자연적 감정인 양심으로 구성된다는 것이다.
③ 루소는 이성만을 강조하는 합리주의에 대항해서, 양심이라는 감.. |
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Subject :
Major :
Prof :
Student No. :
Name :
Date :
實 學 의 태 동
- 목 차 -
1. 시작하며
2. 본 문 : 實學의 태동
1) 실학의 성립과 그 개념
2) 초기 실학의 계보와 성격
3. 맺음말
1. 시작하며
실학에 대한 관심과 연구는 1930년대 초반부터 이루어졌다. 일제의 식민지 사상․문화정책에 대항하는 ‘朝鮮文化 復興運動’ 혹은 ‘朝鮮學運動’의 발흥이 목적이었다. 항일 민족해방을 위한 문화․.. |
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순자의 시대, 역사, 생애, 핵심사상, 배경, 줄거리, 감상문, 변화, 특징, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ( 6Pages ) |
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| Report
( 순자의 시대, 역사, 생애, 핵심사상, 배경, 줄거리, 감상문, 변화, 특징, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 )
목 차
1. 저 자
2. 배 경
3. 줄 거 리
4. 감 상 문
저 자
본명은 성은 순(荀), 이름은 황(況)이다. 국적은 중국시대 전국 조(趙)나라 사람이다. 별칭으로 순경(荀卿)·손경자(孫卿子) 등으로 존칭된다. 활동분야는 철학이다. 사기(史記) 에 전하는 그의 전기는 정확성이.. |
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| 고등윤리-윤리사상의흐름과특징
갯수: 4
출처: 내신문제연구소
대상: 중,고등학교학생과 학부모님, 과외하는 대학생들,학원 강사
각 단원별로 정리된 예상문제는 정답과 함께 제공됩니다.
중등,고등 전과목이 정리되어 있으니 많은 활용 부탁드립니다.
컨텐츠에 관련된 문의는 cpbimil@hanmail.net 으로 연락주세요. |
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| 김유정의 소설 사상
1.
김유정(1908~1937)은 1908년 1월 11일 아버지 김춘식(金春植)과 어머니 청송 심씨(靑松沈氏)의 2남 6녀 중 일곱째, 차남으로 태어났다. 그의 출생지는 셋째 누나 유경(裕庚)의 주장에 의하면 서울시 종로구 진골(운니동)이다. 그의 작품의 주무대인 강원도 춘성군 신동면 중리(실레) 427번지는 유정의 선대 고향인 것이다.
그는 서울에서 태어났지만 고향에다 적을 올렸기 때문에 생.. |
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개화파의 동도서기론에 대하여
<목차>
Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.저자소개
2.동도서기론의 기존연구 동향
3.동도서기론의 개념
4.신기선의 동도서기론
(1)신기선
(2)신기선과 개화파
(3)신기선의 동도서기론
5.개화파와 동도서기론
(1)개화파 분화
1)개화파 분화에 대한 명명
2)시무개화파와 변법개화파
Ⅲ.결론-동도서기론의 논리적 구조
서론
동도서기론이란 동도로 지칭되는 동양의 도덕과 서기로 지칭되는 서.. |
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| 루소와 공산주의적 계몽사상가들 그리고 바뵈푸와 사회주의
1. 들어가며
사회적 제 병폐의 실제적 제거를 주장함이 없이 그것을 사유재산제도와 어떤 식으로든 관련지우는 일은, 계몽사상가들이 많이 탐독하였던 다수의 고대 사상가들도 그랬듯이, 18세기에도 상당히 일반적인 현상이었다. 법이란 부유층이 축적한 재산을 보호하고 빈자들의 착취를 합리화해주는 고안물 뿐이라는 관념은 고대 이래로 존속.. |
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| 칼 마르크스"
마르크스의 사상과 이론 연구
마르크스의 사회주의
마르크스의 경제 사상
그러나 마르크스주의는 자본주의 국가가 하는 모든 활동은 사회주의 혁명에 해로우므로 사회복지 정책도 자본주의의 수호를 위한 것이고, 노동자 계급의 혁명적 의식을 약화시키는 해독제라고 보았다.
자본주의 국가의 사회복지 정책은 노동자 계급의 혁명적 의지를 약화시키지만 계급투쟁을 통해 얻은 사회복지 정책은.. |
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사회, 마르크스, 계급, 자본주의, 사회주의, 생산, 인간, 국가, 이다, 가치, 교육, 노동, 발전, 혁명, 되어다, 유물론, 의하다, 노동자, 주의, 지배 |
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