|
|
|
전체
(검색결과 약 35,616개 중 4페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| [청소년 성비행] 청소년성비행의 실태(현황), 청소년성비행 원인과 현황, 대책방안(해결방안)
목차
청소년 성비행
Ⅰ. 성비행의 개념과 유형
Ⅱ. 청소년 성비행의 실태
Ⅲ. 청소년 성비행의 원인
Ⅳ. 청소년 성비행의 대책
I. 성비행의 개념과 유형
성비행(sexual delinquency)이란 "우리 사회가 가지고 있는 성규범에 부합하지 않는 행동양식"이라고 간단하게 정의할 수 있다. 따라서 이 개념에는.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 인본주의 심리치료
-C.R.Rogers의 인간중심치료-
Ⅰ.서론
심리장애는 그 종류도 다양하고 그 원인에 대한 견해도 여러 입장이다. 즉, 생리학적으로 볼 때는 신경전달 물질의 이상 분비와 관련되어 있다고 보는 반면, 심리학적인 견지에서는 개인의 성격과 환경적인 문제의 상호작용에 의해 증상이 유발된다고 본다. 따라서 실제 약물치료가 정신과 환자들의 증상을 해결하는 데 상당히 도움이 되지만 약물.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이상행동 및 정신장애에 대한 인지주의 관점
일찍이 고대 그리스 스토아학파 철학자인 Epiktetos는 인간은 사물로 인해 고통받는 것이 아니라 그것을 받아들이는 관점으로 인해 고통 받는다고 하였으며, 아무리 강렬하게 경험하는 감정이라도 생각을 바꾸면 통제할 수 있다고 하였다. 이러한 스토아학파 철학자들의 주장은 오늘날 인지적 조망의 철학적 기원이 되고 있다. Freud의 정신분석적 입장에서는 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정서행동장애] 불안장애, 기분장애, 주의력 결핍 과잉행동장애, 품행장애, 적대적 반항장애, 정신분열증
정서행동장애
III.주의력 결핍 및 과잉행동장애
이들 진단체계 내에서 정서․ 행동장애와 관련될 수 있는 장애를 살펴보면 <아래의 표>에 제시된 것과 같다.
이러한 정신의학적 진단체계 중 아동기 및 청소년기에 정서․행동장애로 진단될 수 있는 주요
장애로는 불안장애와 기분장애, 주의력 결핍 및 과.. |
|
 |
행동, 장애, 분류, 나타나다, 사회, 기분, 과잉행동, 주의력, er, 늘다, 충, 결핍, 집중, 정신의학, 나타내다, 경우, 감, 생활, 증상, 많다 |
|
|
|
|
 |
|
| 아들러의 개인심리이론과 사례분석(제빵왕 김탁구) 보고서입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다. 조별모임을 수시로 갖고 자료조사하고 토론하여 작성한 것으로 교수님도 만족해 하신 레포트입니다. 파워포인트 보고서도 함께 올렸습니다.
1.서론
제1절 인간관
제2절 기본가정
2.본론
제3절 주요개념
제4절 성격발달에 대한 관점
3.결론
제5절 사회복지실천에 대한 적용
사례관.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 공격 행동] 공격성을 가진 아이-공격 행동의 원인과 지도방법
I.공격 행동의 원인
II. 공격 행동의 지도방법
아이는 공격 행동을 자신과 가장 가까운 주변에서 체험하고 이를 통해서도 배운다.
부모와 교사 스스로 자기 비판해보기 : 아이가 공격 행동을 부모와 교사를 모방하기 때문에 아이로 하여금 어른들은 자기 자신의 공격 행동에 대해서 자기 비판을 한다는 것을 알게 해주어야 한다.
즉 그래야만 아.. |
|
|
행동, 공격, 공격성, 교육, 부모, 받다, 욕구, 때문, 제한, 발산, 교사, 활동, 어떻다, 나타나다, 어리다, 아주, 비판, 명, 외, 인하다 |
|
|
|
|
 |
|
| 지능과 지적성장에 대한 piaget의 관점과 piaget의 관점에 대한 공헌과 비판에 대하여 논하시오.
1. 피아제 (Piaget)
아동의 인지적 발달에 관한 방대한 연구를 수행한 Jean Piaget 는 1896년 스위스의 Neuchatel 이라는 작은 마을에서 태어났다. 그는 10세때 공원에서 본 albino 참새에 관한 과학적인 논문을 발표하여 주목을 끌었다.
피아제는 파리에 있는 Binet 연구소에서 일하면서 아동용 지능검사 제.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동이 계속 거짓말을 해도 비난하지 말고 함께 이야기해본다.
특히 아동들은 거짓말해서 혼날 경우 거짓말 때문이 아니라 들켜서 혼났다고 생각한다.
아동이 사랑받고 있거나 자신감이 있으면 거짓말을 하지 않는다.
아이가 거짓말한 것이 들통난 경우, 아이에게 어떻게 행동하는 것이 옳았을까를 물어본다.
거짓말하지 않겠다는 약속을 하고 아동이 올바른 행동을 할 때에는 상을 준다.
거짓말은 부모 갈.. |
|
|
거짓말, 아동, 부모, 경우, 행동, 말, 위, 이야기, 태도, 잘못, 방법, 대하, 못, 교사, 해주다, 받다, 좋다, 명, 외, 솔직하다 |
|
|
|
|
 |
|
| 알코올중독자 가족의 문제점
1. 알코올중독자 가족의 일반적 문제점
우선 생활과업을 원만히 수행하지 못해 실업 또한 경제적 파탄을 초래하고, 자녀의 정서적 발달과 자아성장에 악영향을 미친다. 가족갈등의 폐해(욕설, 폭행, 구타, 가족원의 가출, 부부간의 갈등 증폭, 음주운전, 범죄, 폭력, 강도, 싸움 자살 등)가 나타난다. 가정과 사회적인 환경의 문제점으로는 알코올중독 가정에서 자란 자녀들은.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 최근 가상현실이 각광받고 있습니다. 스티븐 스필버그의 '레디 플레이어 원'이라는
영화를 보셨나요? 이 영화에서는 가상현실 장비를 착용하면 오아시스라는 가상현실
소프트웨어 속에서 현실과는 다른 캐릭터가 되어 가상세계를 활보하는 세상을 보여줍니다.
이미 우리의 현실에서도 오큘러스 퀘스트와 같이 3D 가상현실 속에서
게임을 즐길 수 있는 제품도 많이 나타나고 있고, VR Chat과 같이 가상공간 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 장애 개념과 장애 패러다임의 변화
*장애 개념과 장애 패러다임의 변화
장애에 대한 개념이 체계적으로 정리된 것은 세계보건기구
(WHO)가 1980년에 제시한 ICIDH(Intemational Classification of
Impairment, Disabil, Handicap, 1980)로부터 이다. ICIDH는 장애
의 개념을 세 단계로 구분해 정리하였다. 즉, 손상(Impairment),기
능제약 혹은 기능장애(Disabil),사회적 불이익(Handicap)이다.
손상이.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 아동상담 - 상담사의 자질
목 차
1.상담자의 자질
(1)적문적 자질
(2)인간적 자질
2.상담에 대한 나의 견해
1.상담자의 자질
상담은 인간관계에 기반을 둔 전문적인 조력의 과정이며 인간에 대한 전문적 이해능력을 요구한다. 그러므로 상담자에게는 원숙한 인간적인 자질과 상담을 수행하는 데 필요한 학문적 소양과 인간이해에 대한 기본적인 기술이 요구된다. 따라서 상담자의 자질은 전문적인 자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 자아정체감의 개념과 자아정체감을 구성하는 네 가지 차원을 적고 그에 대해 설명하시오.
1) 자아정체감의 개념
identity라고 하는 말은 라틴어의 identification에서 유래한 것으로 “전적으로 동일한 것이다”, ‘정체(正體)’ 등의 의미를 지니고 있다. 역사적으로 볼 때 identity를 둘러싼 철학의 논의는 “A는 A이다”라고 하는 논리학의 근본원칙인 동일률(principle of identity)과 “A는 A가 아니다”고 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 기독교 이야기 - 갈등에 관해서
목 차
1. 갈등이란
2. 갈등의 종류
A. 갈등의 주체를 기준
1) 개인적 갈등
2) 조직 내 갈등
3) 조직 간의 갈등
B. 조직에의 영향을 기준
1) 마찰적 갈등
2) 전략적 갈등
3. 갈등의 생성원인
4. 갈등에 대한 관점
5. 갈등의 해결방법
A. 전략적 해결방법
B. 신앙적 해결방법
6. 갈등을 겪은 경험
1. 갈등이란
일반적으로 갈등이란 두 개 이상의 상반되는 경향이 거의 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정신지체아 교육]정신지체 아동(지적장애아) 교육(교수) 및 지도(중재) 방법
교사-주도적 교수 방법
학생 -주도의 교수 방법
또래-주도의 교수 방법
정신지체 아동을지도하는 데 있어서는 다양한 교수 방법이 적용될 수 있다.
교사-주도적 교수 방법
자기 교수법
무엇보다도 정신지체아 교육과 지도를 위해서는 사전에 정신지체 아동 개인에 대한 정보, 교육목표를 위한 부모와의 면담, 적응행동척도 사용, .. |
|
|
방법, 정신지체, 아동, 교사, 교육, 교수, 행동, 통해, 장애, 지도, 대한, 기술, 학생, 따르다, 적용, 학습, 과제, 능력, 주도, 정보 |
|
|
|
|
|
|
