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 영화 미드웨이(2019)와 리더십 ( 15Pages )
조직관리를 위한 리더십 이론과 함께 전투에서 승리하기 위해 두 집단의 리더가 어떻게 자신의 조직을 구성하고 독려하여 최고의 성과를 내기 위해 노력하는지 살펴보고 영화「미드웨이」(2019)속 등장인물들의 리더십을 통해 바람직한 리더십이란 무엇인지를 고찰하였습니다. 1. 서론 1) 「미드웨이」(2019)는 어떤 영화인가? 2) 영화「미드웨이」(2019)와 리더십. 2. 본론 1) 리더십이란 무엇인가. ..
리포트 > 경영/경제 |
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 유엔미래보고서 2030 독후감 감상문 서평 요약 박영숙 외 3인 ( 6Pages )
`유엔미래보고서 2030`의 주요 내용과 함깨 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^ ▶ 우측 상단 “No.1 !”이미지를 클릭하시면 마이샵으로 이동합니다.마이샵에는 경제,경영,정치,사회, 역사,자기계발 등 다양한 분야의 독후감, 자기소개서, 학업계획서 등이 여러분을 기다리고 있답니다. 이를 참고하시면, 꼭 좋..
리포트 > 독후감/서평 |
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 외래어 영어 어휘 1탄 ( 24Pages )
한국어는 이미 외래어에 많이 오염되어 있습니다. 한국어 발전 측면에서는 애석한 일이나 영어 배우는 입장에서는 그 점이 기회가 될 수 있습니다. 어휘력을 쌓는데 많이 도움이 될 수 있죠. 앞으로 비정기적으로 1000개 단위로 외래어를 소개하려고 합니다. 이번은 1탄입니다. 예컨대, burrow 버로우(땅 속으로 굴을 파서 들어가다라는 뜻이 있는데 인터넷 상에서 버로우타다란 말을 많이 하죠. 상대방에..
초중고 생활/교육 > 기타 |
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 만5세 관찰일지 및 발달평가 2학기 9-2월 ( 6Pages )
만5세 관찰일지 및 발달평가 입니다. 2학기동안 관찰하였고 2학기 발달평가도 첨부되어 있습니다. - 기본생활습관 - 신체운동 - 의사소통 - 사회관계 - 예술경험 - 자연탐구 - 2학기 발달평가 반명 OOO반 아동명 OOO 담임교사 OOO 관찰기간 9월 1일 ~ 2월 28일 영역 구분 관찰내용 기본생활습관 OO가 역할영역의 한복을 보자마자 “한복이다.”라고 말하며 치마를 어깨에 걸쳐서 입고 저고리를 입는다 .“애..
리포트 > 교육학 |
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 홈플러스 경영전략 ( 7Pages )
홈플러스 경영전략 [목차] 1. 서비스경영 전략 2. 가치중심경영 전략 3. 현지화 전략 4. 차별화경영 전략 5. 친환경경영 전략 1. 서비스경영 전략 홈플러스에는 휴식과 편의를 위한 시설들이 잘 되어 있다. 유아 놀이방은 물론, 아기에게 젖을 줄 수 있는 수유실도 있었고, 사랑방이라고 편안히 앉아서 쉬고 사람을 만날 수 있는 장소도 있다. 직원과 고객은 화장실을 따로 쓰게 되어 있으며, 푸트..
리포트 > 경영/경제 |
 유아교육-_어린이집_홍보_소개문_사례 ( 4Pages )
어린이집 소개 작성날짜 : .... 작 성 자 : .... 교 과 목 : .... 교 수 : .... ♥ 어린이집 방문을 환영합니다.♥ 인생에 단 한 번 뿐인 어린 시절의 교육과 건강은 가장 중요한 일 중의 하나로 어린이들이 재미있고 활기차게 보낼 수 있도록 어린이집의 환경과 교육과정을 수립 시행함으로써 급변하는 사회 속에서 힘차게 살아갈 수 있도록 하고 어린이의 밝은 미래를 위해 능동적으로 대응하고 어..
리포트 > 교육학 |
 식품취급자의위생관리 ( 9Pages )
식품취급자의 위생관리 - 개인위생이 중요하다. - 인간은 식품오염의 가장 보편적이고 중요한 오염원 - 인간은 식중독의 원인제공자이며 피해자임 - 건강한 사람이라도 수많은 미생물 소유 - 사람의 피부온도는 미생물 생육에 적합하며 피부분비물은 미생물 에 필요한 영양분 제공 - 식품취급자의 손이 미생물의 가장 위험한 제공자 영업주 및 관리자의 역할 1. 위생시설의 설치 - 갱의실은 위생적으로 ..
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생활, 환경
 1학기 관찰일지 만5 세 22명 ( 22Pages )
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다. 친구가 "왜 나는 안 끼워줘 " 하고 말한다. 친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다. 그리고 '너 어떤 거하고 싶어?골라봐'라고 친구에게 말하며 물어본다. 친구에게 축구를 하자고 말한다. 친구들을 보고 한 친구에게 "나랑짝꿍하기로 했잖아"하고 말한다. 친구들이 00 말을 듣고 장난을 ..
리포트 > 교육학 |
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 - 만5세 1학기 3-8월 17명 관찰일지 ( 17Pages )
친구가 "왜 나는 안 끼워줘 " 하고 말한다. 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다. 물을 마시며 친구와 이야기하고 다 먹은 친구들이 하고 있는 놀이를 보다가 와서 컵을 정리한다. 친구들이 모두 "누가 한 거지?"하며 서로를 보면서 "난 아니야"라고 서로 아니라고 말한다. 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 교사가 '이야기해..
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