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(검색결과 약 8,994개 중 4페이지)
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| (생명의기원)
1.세균성 질환의 종류와 질병
결핵(결핵균)
감염경로: 비말핵 또는 감염자의 미세한 침방울
증상: 발열, 식욕부진, 체중 감소, 기침, 호흡곤란
특징: 감염기가 길다, 직사광선에 약함
식중독 - 독소형(포도상규군)
감염경로: 유통기한이 지난 우유와 유제품, 김밥, 도시락 등에서 생산된 장관독소.
증상: 급성 위장염, 구토, 설사, 복통
특징: 잠복기가 짧다, 보톨리누스균은 치사.. |
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| 수수께끼 모음
수수께끼는 일단 호기심과 웃음을 준다. 자기들이 이미 생각하고 있는 것을 쉽게 얘기하고 또 생각지도 않은 엉뚱한 해답이 만들어지는 과정에서 부담없이 즐길 수 있는 것이다. 수수께끼는 무엇보다도 대화를 시작할 수 있는 부담 없는 여건을 만들어 주는 데 있다. 말하기 듣기 능력이 부족한 아이들이라도 일단 호기심을 갖고 참여함으로 자연스럽게 말하기 듣기 능력이 신장된다. 또한.. |
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| 1. 성장과정 및 학교생활 [1,000자 이내] - 살아 움직이는 스페인을 느끼다.
2. 장단점 및 특기 [1,000자 이내] - 끊임없는 도전은 반드시 의미 있는 결과를 만든다.
3. 지원동기 [1,000자 이내] - 새로운 기회를 만들어가는 프로가 되자.
4. 장래 희망 포부 [1,000자 이내] - 자원개발의 최고 전문가로 빠르게 성장하자.
[※ 대한광업진흥공사 지정 질문과 글자 수를 기준으로 작성]
◆ 대한광업진.. |
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| 대기압 플라즈마
목차
주제 선정
저온 열 플라즈마
대기압 플라즈마
현황
동향
서론, 본론, 결론, 보충
환경 오염의 심각성!!
서론, 본론, 결론, 보충
환경 오염의 심각성
2011년 9월 26일,
세계 보건 기구(World Health Organization)에서
조사된 것에 따르면,
대기오염 순위
전 세계 91개국 1100개 도시중
서울이 137 번째
WHO의 권장 배출기준치 20 mg/ 을
초과한 64mg/
서론, 본론, 결론, 보충
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| 봄동요를 들으며 나무로 만든 악기를 연주한다.
봄과 관련된 동요를 들으며 나무 악기를 연주해 볼까요?
동요를 들으며 악기를 연주하거나 동작을 만들어본다.
동요를 들으며 어떤 것을 표현할 수 있을까요?
동요를 들으며 악기를 연주한다.
우리반' 동요를 들으며 리듬 악기 연주하기
동요를 들으며 리듬 악기를 연주한다.
악기를 연주하면서도 동요를 들어볼까요?
활동자료
교사가 노래를 불러들려준다.
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악기, 동요, 소리, 봄, 표현, 들다, 신체, 연주, 함, 유아, 보다, 만들다, 해보다, 반, 관련, 색깔, 부위, 노랫말, 놀이, 관심 |
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| 교사가 ʻʻ00야, 눈물을 흘려본 적이 있나요?
교사는 00에게 "등딱지가 뭐야?"라고 말한다.
나란히 놓고 00는 교사에게 말한다
00이는 웃으며 친구들과 놀이를 시작한다
교사가 ʻʻ00가 배를 찾았네요.
개미가 뒤집어지자 00이는 "아 불쌍해 "하며 친구**이에게 하지 말라고 한다.
00는 꺽은 꽃을 이리저리 살피며 교사에게 묻는다.
교사가 박수를 치며 "대단한데!"라고 하자 00가 "선생님, 이번엔 좀 더 멀리.. |
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00, 친구, 교사, 말, 보다, 가다, 늘다, 선생님, 거, 이야기, 만들다, 묻다, 손, 가지, 이다, 해보다, 영역, 들다, 써다, 하자 |
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| 가ʻʻ이번에는 빨리 걷기, 어때?ʼʼ라 말하자 △△가ʻʻ 오!
라 말하자 ○○가ʻʻ 화장실에서는 뛰면 안 돼요.
라 말하자 교사가 ○○가 쓴 것을 본다.
가교사에게 "못하겠어요."라고 말하며 앉은 채로 책상에 팔을 베고 눕는다.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그럼 너는 장난감을 팔아.
라 말하자 ○○가ʻʻ 그럼 얼른 장난감 팔아.
교사가 "또 다른 생각이 있을까요?"라고 묻자 ○○가 다시 손을 들고 "필요한 장난감이 있으면 친 |
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가다, 말, 교사, 친구, 보다, 선생님, 00, 하자, 그렇다, 들다, 거, 그림, 만들다, 이야기, 내, 손, 돼다, 묻다, 오다, 어떻다 |
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| 영아의 옷 입는 습관들이기
1/ 옷 벗기를 혼자 하도록 지켜본다. 아이는 태어난 지 얼마 안 되어서부터 옷에 대한 관심을 갖기 시작한다.
'옷 입자'고 하는 말에 주목하기도 하고, 걸음마를 시작하면 옷을 가져 오기도 한다. 그러다가 한 돌 반이 되면 옷을 혼자서 벗어 보좌고 열심이다. 언젠가 모르게 혼자서 옷을 모두 벗어 던지고 발가벗고 돌아다닐 때도 있다.
2/ 아이들은 흔히 처음에는 입는 것보.. |
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| 6)실과-4. 옷 입기와 관리하기 - 옷관리의 필요성과 옷 관리를 위한 일반적인 관리 방법 알기
결재
지도교사
협력교사
( 실과 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 옷 입기와 관리하기
교과서
61 ( 29/34 )차시
학습형태
전체학습
수업모형
지식이해 중심 학습 모형
학습주제
옷 관리의 필요성과 옷 관리를 위한 일반적인 관리 방법 알기
학습자료
교사] 일상의.. |
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| 6)실과-4. 옷 입기와 관리하기 - 옷의 역활과 기능을 이해하고 자신을 표현하기
결재
지도교사
협력교사
( 실 과 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6학년 지도교사 :
수 업 일
수업자
단 원
4. 옷 입기와 관리하기
교과서
56~57쪽(25차시)
학습형태
전체학습 - 개별학습 - 모둠학습
수업모형
지식이해중심학습
학습주제
옷의 역할과 기능 이해하고 자신을 표현하기
학습자료
교사]옷차림 사진,PPT
학생.. |
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| 5)실과-옷 관리하기-여러 가지 상황에 어울리는 옷차림 안내 책자 만들기(세안)
실과과 교수-학습 과정안
단원 : 4. 옷 관리하기
제재 : 상황에 따른 옷 입기(2/6)
일시
장소
대상
5학년
수업자
초 등 학 교
1. 단원 : 4. 옷 입히기와 관리하기
2. 단원의 개관
초등학교 고학년이 되면 활동량이 많아지고 신체는 급격히 성장하나, 각 부위의 성장 속도에 차이가 있어 체형이 불균형하게 형성되기도.. |
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| 6)실과-4. 옷 입기와 관리하기 - 옷의 종류와 특성에 따라 개는 방법 알아보기
결재
지도교사
협력교사
( 실과 )과 교수-학습 과정안
초등학교 6 학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 옷 입기와 관리하기
교과서
62~63 (30~31)차시
학습형태
전체학습-개인학습-전체학습
수업모형
일반 학습 모형
학습주제
옷의 종류와 특성에 따라 개는 방법 알아보기
학습자료
교사]ppt,인터넷 링크자료
학생].. |
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| [전통문화-그림동화책]
‘할머니의 할머니의
할머니의 옷’
교 과 목 :
담당교수 :
발 표 일 :
학 번 :
이 름 :
그림동화책
할머니의 할머니의 할머니의 옷
대 상
4세 ~ 7세
지 은 이
홍선주 지음, 김소현 감수
출 판 사
책 읽는 곰
할머니의 할머니의 할머니의……할머니, 그러니까 맨 처음 할머니는 어떤 옷을 입고 있었을까요
우리 할머니들의 옷을 찾아 시간 여행을 떠나 볼까요
어느 날 아이는 .. |
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| ] 씨름 옷 마련그림의 조형미와 그 요소에 관한 생각
] 차림표
]1. 머릿글
]2. 씨름의 아름다움
]1) 힘찬 움직임의 아름다움
]2) 순박의 아름다움
]3) 겨룸의 아름다움
]4) 움직임과 고요함의 아름다움
]3. 씨름 옷의 아름다움에 관한 내용 보기
]1) 자연스러운 선의 아름다움
]2) 여유로운 소박의 아름다움
]3) 구속되지 않은 자연스러운 아름다움
]4. 오늘날 씨름옷의 갖춤 요소와 기준
]1) .. |
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