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"한국방송통신대학에 입학하여 세계의 역사를 수강하면서 생각하게 된 바람직한 세계의 역사 학습방향 및 학습태도에 대하여 서술하시오"에 대한 내용입니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 역사란 무엇인가?
2. 세계의 역사 학습방향
1) 단순 학습
2) 인과관계를 통한 학습
3) 토론을 통한 학습
4) 하나의 민족(나라)의 관점에서의 학습
3. 세계의 역사 학습태도
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
주변 사람들에게 “세계사에 .. |
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기존에 알고 있던 경영의 개념과 학습 이후 변화된 경영의 개념
학습이 전의 나의 경영이해
학습 이후 새롭게 알게 된 경영의 개념
평생교육 맥락에서 경영 개념의 의미
학습이전의 나의 경영이해
평생교육 분야에서의 경영은 수익 창출이 목적이 아니라, 학습자 중심의 교육서비스 제공, 학습환경 조성, 지역사회 기여를 중점으로 한다.
기존에는 경영을 이윤 중심으로 보았다면, 학습 이후에는 사회적 가.. |
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경영, 학습, 교육, 평생교육, 기업, 운영, 사회, 학습자, 개념, 이해, 관리, 되어다, 가치, 목표, 단순하다, 추다, 창, 조직, 목적, 지역 |
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4-1)과학-모습을 바꾸는 물-물이 소중한 이유와 절약 방법
과학과 교수 - 학습 과정안
단 원
4. 모습을 바꾸는 물 (2/11)
학습주제
물이 소중한 이유와 절약 방법
일 시
장 소
대 상
수 업 자
수업교생
지도교사
학년부장
교감
O O 초 등 학 교
Ⅰ.
단원의 개관
1. 단원 소개
이 단원은 물의 상태 변화에 대한 단원으로 물의 세 가지 상태와 이용, 물의 상태 변화에서의 모습·무게·부피의 변화를 .. |
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대교 교육관리직에 지원한 이유도 지속적인 학습과 배움을 통한 성장을 도울 수 있는 직무에 대한 열망이기 때문입니다.
대교에 입사한 후 제가 이루고 싶은 목표는 고객 맞춤형 교육 프로그램을 통해 교육 효과성을 극대화하고, 대교의 교육 브랜드 가치를 강화하는 것입니다.
대교는 모든 연령대와 다양한 학습 수준을 고려한 맞춤형 교육을 제공하는 회사로, 개별 맞춤형 학습지원을 통해 더 많은 사람들.. |
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교육, 학습, 대교, 통해, 경험, 제공, 이다, 형, 맞춤, 프로그램, 크다, 다양하다, 사람, 가치, 목표, 배움, 해결, 지속, 팀원, 지원 |
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교재 개발의 절차를 간단히 정리하십시오 그리고 교재 사용자가 될 학습자의 교육환경과 학습 목적을 가상으로 설정한 후 그들에게 적절한 교수 요목과 단원설정에 대해 기술하고 그렇게 설정한 이유를 서술해 보십시오
교수 요 목 설정 및 단원구성
본 글에서는 한국어 교재 개발의 절차를 간단히 정리하고, 가상의 교육환경과 학습 목적에 맞춘 교수 요목 및 단원구성을 설계한 후, 이러한 구성이 왜 필요.. |
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학습자, 교재, 교수, 학습, 개발, 능력, 설정, 어휘, 교육, 목적, 한국어, 목, 절차, 문법, 환경, 구성, 중심, 설계, 진학, 필요하다 |
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4)사회-3. 더불어 살아가는 우리 지역 - 교류하고 있는 지역
결재
지도교사
협력교사
(사회)과 교수-학습 과정안
초등학교 4학년 지도교사:
· 활동1: 조사 결과 모으기
· 활동2: 물자이동지도 만들기
· 활동3: 인천 → 다른 지역
우리 지역과 경제 교류하고 있는 지역과 그 이유에 대해 알 수 있다.
다른 마을과 교류가 없는 A마을에서는 귤이 생산된다. B마을로 갈 수 있는 길이 생겨 B마을의 생산물 .. |
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5)국어-깊이있는생각-알맞은 근거를 마련하여 주장이 드러난 글쓰기
(국어)과 교수 · 학습 과정안
결재일
지도교사
연구부장
교감
교장
교 과
국어(듣기·말하기·쓰기)
단 원
6. 깊이 있는 생각
학급주제
(차시)
알맞은 근거를 마련하여 주장이 드러난 글쓰기
( 5 / 6)
일 시
장 소
수 업 자
목차
Ⅰ. 수업선정의 이유
Ⅱ. 본시 학습활동 선정 배경
1.학생 실태 분석
가. 학급구성
나. 학생 실태 조.. |
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미술과 수업연구 지도안
목차
[1]단원의 지도계획
1 단원명
2 단원의 설정 이유
3 단원의 교수 학습 목표
4 단원의 교수학습 모형과정
[2]본시 학습 계획
1 본시의 주안점
2 본시학습
3 교수- 학습방법
4 단원의 전개 계획
5 지도상 유의점
6 본시의 교수학습 과정안.
7 평가
1 단원의 지도 계획
1. 단원명
대단원:미술과 형대
중단원:사실에서 추상까지
소단원:사실적표현과 추상적표현을 이용한 정물.. |
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4)과학-모습을 바꾸는 물-물의 세 가지 상태(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
4. 모습을 바꾸는 물
교과서
교과서 120~123쪽
실험관찰 50쪽(1/11차시)
학습형태
전체학습
수업모형
순환학습모형
학습주제
물의 세 가지 상태
학습자료
구글 어스 프로그램, 학습지, PPT 자료
학습목표
물이 세 가지 상태로 존재함을 알 수 있다.
우리 생활에서 얼음, .. |
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3)과학-혼합물의 분리-왜 혼합물을 분리할까요(약안)
결재
지도교사
협력교사
( 과 학 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
3. 혼합물의 분리 (2/10)
교과서
과학 86~89쪽
실험 관찰 38~39쪽
학습형태
전체학습
수업모형
발견 학습 모형
학습주제
왜 혼합물을 분리할까요 (1/2)
학습자료
교과서, PPT, 동영상
학습목표
1. 일상생활에서 사용되는 물질을 만들기 위해 자연에서 필요한 물질을 .. |
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성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 않을 것으로 판단됩니다.
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 구성주의란?
2. 구성주의 교육 이론의 유형
1) 인지적 구성주의
2) 사회적 구성주의
3. 구성주의 학습형태
4. 현대교육의 문제점
5. 구성.. |
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3)과학-날씨와 우리생활-장소에 따른 기온 알아보기(중안)
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
3학년 2반
수 업 일
수업자
단 원
4. 날씨와 우리 생활
교과서/차시
과학 130~131쪽, 실험관찰 53~55쪽 / (2/11)차시
학습형태
전체학습, 소집단학습
수업모형
발견학습모형
학습주제
장소에 따른 기온 알아보기
학습목표
장소에 따른 기온을 조사하여 표와 그림으로 나타내고, 장소에 .. |
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아동권리와 복지
주제: 2주 2강에서 학습한 발달이론 중 자신이 가장 선호하는 발달이론 하나를 선택하여 그 이론의 주요 내용에 대해 쓰고, 왜 그 이론을 선택했는지 구체적인 예를 들어 설명하시오.
[상세내용]
*발달이론의 주요 내용이 잘 나타나 있는지 여부
*선택한 이유가 잘 나타나 있는지 여부
1. 서론
2. 본론
1) 학습이론
2) 학습이론의 구체적인 예
3. 결론
4. 참고문헌
인간의 발달은 생각보.. |
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이번학기 학습계획서와 목표
학습계획서
1. 이번 학기 나의 키워드는
그 키워드를 생각하게 된 계기 및 이유
2. 학습과정에서 기대하는 것들
그 기대를 만들어가기 위해 어떤 노력을 어떻게
3. 필요한 것들은
이번학기에는 목표를 그렇게 크게 잡지는 않았다. 일단 가장 중요한 목표는 생활을 바꾸는 것이다. 거기에는 일찍 자는 것과 과제를 미루지 않는 것이 있다. 두가지 모두 내가 가장 고.. |
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2)슬생-7.동물과 식물은 내친구-기를 수 있는 식물
슬기로운 생활과 교수․학습계획안
◈ 단원 : 7. 동물과 식물은 내 친구
◈ 주제 : 기를 수 있는 식물(4/7차시)
일 시
장 소
학 반
2학년
발표자
하나.
수업을 설계하며
‘아이들은 봄 햇살에 돋아나는 새싹 같다’는 생각을 많이 하게 된다. 물을 얼마나 주었는지, 햇살을 얼마나 받았는지에 따라 누렇게 말라버릴 수도, 싱싱하게 푸른 잎으로 자랄 .. |
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