|
|
|
전체
(검색결과 약 100,708개 중 39페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 교사가 "왜 그래?"라고 묻자 "oo이가 내꺼를 부셔가지고..."라고 말을 흐리며 말한다.
교사가 "친구들이 어떤 가면을 쓰고 있니?"라고 말하자 "코끼리랑 호랑이요"라고 말한다.
교사가 "뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다.
교사가 "이건 왜 안 먹었어?이것도 먹어야지"라고 말하자"이건 싫어하는 거에요"라고 말한다.
낙엽 모양 바느질을 하던 oo가"선생님이 거보세요"라고 말하며 교사.. |
|
 |
말, 교사, 친구, oo, 보다, 하자, 선생님, 먹다, 거, 가다, 묻다, 물, 그림, 그렇다, 들다, 만들다, 활동, 손, 이야기, 오다 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 "왜 그래?"라고 묻자 "oo이가 내꺼를 부셔가지고..."라고 말을 흐리며 말한다.
교사가 "친구들이 어떤 가면을 쓰고 있니?"라고 말하자 "코끼리랑 호랑이요"라고 말한다.
나중에 말을 안 걸어주는 친구**를 좋아한다고 교사에게 이야기하며 어두운 표정을 짓는다.
교사가 "뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다.
교사가 "이건 왜 안 먹었어?이것도 먹어야지"라고 말하자"이건 싫어하.. |
|
|
말, 교사, 친구, oo, 보다, 하자, 거, 선생님, 묻다, 활동, 먹다, 가다, 그렇다, 그림, 손, 들다, 이름, 싶다, 이야기, 만들다 |
|
|
|
|
 |
|
| 만2세 하반기 9월,10월,11월,12월,1월,2월 일상과 놀이 관찰일지 5명 분량입니다.
정말 열심히 만들었습니다.
믿고 다운받아주세요!
일상생활
OO가 반찬메뉴로 나온 햄을 보며 신나는 목소리로 “햄!” 하고 외친다. 이때 교사가 “OO 햄이 좋아요?” 하고 물으니 고개를 끄덕이며 “응! 햄은 밥이랑 같이 먹어야 돼” 하며 대답하고 식판을 갖다 주니 웃으며 숟가락과 포크를 들어 식사를 시작한다.
놀이활동
물.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 이별 계약서
○○○ (이하 ‘갑’이라 한다)과○○○ (이하 ‘을’이라 한다)은 다음과 같은 계약을 체결한다.
1. 목적
○○○과○○○의 만남이 서로의 합의하에 시작되었으므로 이별에 있어서도 그러한 합의가 있어야 할 것이다.
2. 계약기간
○○○에게 사랑하는 사람이 생길 때까지를 그 기간으로 한다.
3. 계약수칙
하나, 계약기간 동안 ○○○은○○○의 애인으로서 모든 의무를 다한다.
(계약기간 동안 다른 |
|
|
|
|
|
 |
|
| 카프카의 <변신>
“어느 날 아침에 일어나 보니 흉측한 벌레가 되어 있었다“ 라는 기이한 설정으로 시작하는 <변신>은 카프카에 대한 사전 지식이 전혀 없는 상태에서 무척 난해하게 생각되었다.
상식적으로 사람이 벌레로 변한다는 것은 불가능 한 일이다. 사실 실제로 그레고르라는 사람이 불가사의한 힘에 의하여 벌레로 변할 수도 있는 일 이다. 인간이 다른 종으로 변한다는 것은 생물학자들이 논.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 분식회계 문제점과 해결방안 제시 레포트입니다.
분식회계 관련 주제로한 레포트 준비하시는 분들께 많은도움될겁니다 ^^
1. 분식회계를 하는이유
2. 분식회계 방법
3. 분식회계의 문제점
4. 분식회계 문제 해결방안 제언
기업은 경영상 어려움이 커질수록 분식회계를 하고자 하는 동기가 더욱 강해진다. 재무상태가 악화되기 시작할 때에는 금융기관이나 채권자들로부터 협조를 받아 경영위기를 극복해.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 00이가 웃어"하며 친구를 쳐다본다.
교사가 ʻʻ00가 세배를 잘하네요.
동화 속 그림을 보여주며 "발"하며 00이를 보자 교사만 쳐다보고 있는다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다.
00이가 떨어진 블록을 들고 다시 올리려고 하자 다시 올리지 못하게 손으로 막는다.
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
교.. |
|
|
친구, 교사, 00, 들다, 손, 하자, 앉다, 보다, 블록, 보고, 손가락, 바닥, 위, 가다, 쳐다보다, 발, 그림, 올리다, 내다, 선생님 |
|
|
|
|
 |
|
| 목 차
1. 임신의 정의
2. 임신의 징후
3. 임신 시 해야 하는 진단
4. 임신 중 태아와 엄마의 신체변화
5. 임신과 건강 및 영양관리
6. 임신과 성생활
7. 기형아 예방 및 진단
8. 불임
9. 출산과정 및 분만법 종류
10. 산후조리
11. 참고자료
1. 임신의 정의
수정란이 자궁내막에 착상하여 모체로부터 영양을 공급받으면서 형성되는 현상을 말한다. 수정으로 시작해 출산으로 끝나며 수정은 난자가 난관 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 윤대녕-천지간
여기까지 어떻게 왔냐구요,로 첫 말을 하는 윤대녕의 소설. '천지간'은 죽음 앞에 납작 엎드리러 가는--문상가던 중인 주인공이 '산죽음'과 어깨를 부딪히고 말아서 이 곳, 구계등까지 오고 말았다는 어찌보면 작은, 또 어찌보면 아주 큰 우연으로 시작한다.
얼핏 보면 너무나도 꾸며진 것만 같은 이 '우연'으로 인한 사건을 통해 작가는 삶과 죽음에 대해 묵묵히 풀어내린다. 심사평을 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목차
Ⅰ. 서론 - 칸트의 교육적 철학에 대해
Ⅰ. 서론
교육에는 적절한 시기가 있어 그 시기에 맞는 교육을 하는 것이 중요하다. 또 교육은 동‧서양을 막론하고 남녀노소 모두 요람부터 시작하여 무덤까지 필요한 활동이다. |
|
|
|
|
|
 |
|
| ◇노(能)
일본의 전통적인 연극인 노(能)는 노코겐, 노가쿠라고도 부르는 일종의 가면극이다.원래는 신을 즐겁게 하는 공양물로 시작되었으므로 야외에서 공연되었고, 그후 신사로 옮겨져 제사의식의 일부로 공연되어 왔고, 현대에는 사람을 위한 공연으로 실내에서 공연하게 되었다
◇노의 역사
.... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 "왜 그래?"라고 묻자 "oo이가 내꺼를 부셔가지고..."라고 말을 흐리며 말한다.
교사가 "친구들이 어떤 가면을 쓰고 있니?"라고 말하자 "코끼리랑 호랑이요"라고 말한다.
나중에 말을 안 걸어주는 친구**를 좋아한다고 교사에게 이야기하며 어두운 표정을 짓는다.
교사가 "뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다.
교사가 "이건 왜 안 먹었어?이것도 먹어야지"라고 말하자"이건 싫어하.. |
|
|
말, 교사, 친구, oo, 보다, 하자, 선생님, 거, 먹다, 그렇다, 묻다, 가다, 활동, 손, 들다, 그림, 이름, 싶다, 이야기, 물 |
|
|
|
|
 |
|
| 신입원아 만1세 일주일 분량 적응일지 입니다.
2023년 3월 2일에 입소하여 등원 후 총 일주일간의 기록입니다.
현직보육교사가 작성한 내용으로서 총평도 포함되어 있습니다.
꼼꼼하게 작성한 적응일지 이니 잘 참고하세요 ^_^
1. 관찰내용
2. 총평
등원할 때 엄마와 헤어지기 싫어서 울음을 터트린다. 엄마와 헤어진 뒤에도 울음이 지속되지만 처음 엄마와 헤어질 때 보다 울음을 그치는 속도가 빨라졌.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 내가 요리사 해야지!!'라고 말한 00는 친구와 함께 요리를 하기 시작한다.
친구가 아니라고 하면서 00이에게 그 모습을 보았냐고 묻자 00이가 "내가 아까 봤어"라고 말한다.
친구가 그래도 놀자고 하자 00가 "너랑은 다음에 놀아줄게"라고 말한다.
쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 "야나도 같이 하자"라고 말한다.
교사가 '누가 한번 나와서 이야기해 볼까?'라고 말하자 00가 손을.. |
|
|
친구, 말, 00, 가다, 교사, 보다, oo, 하자, 들다, 놀이, 손, 이야기, 만들다, 가지, 거, 내, 늘다, 오다, 묻다, 선생님 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사의 이야기를 듣다가 다시 옆에 있던 00와 이야기를 한다.
친구**가 00이에게 "땡 "하고 풀어주자 00이는 * *에게 "나 여기 있는데~ "하며 * *에게 말한다.
저 알아요!"라고 말하며 손을 들고 교사에게 "너무 추워서요."라고 이야기한다.
교사가 "왜 그렇게 생각했어?" 하고 묻자 "달팽이는 낮에만 본 적 있고 밤에는 거의 본 적이 없어서요"라고 말한다... |
|
|
말, 교사, 친구, 보다, 00, 가다, 이야기, 하자, 만들다, 거, 놀이, 선생님, 들다, 앞, 영역, 오다, 손, 활동, 뒤, 물 |
|
|
|
|
|
|
