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(검색결과 약 115,776개 중 39페이지)
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| 라고 묻자 ○○는 교사에게 다가온다.
교사가 다가가 "○○가 튜브를 타고 싶은데 잘 안 되는구나 ? 선생님이 조금도와줄까?"라고 하자 "네."라고 한다.
교사가 "선생님이랑 같이 준비운동할까요?"라고 하자 "네."라고 한다.
다시 교사가 ʻʻ○○는 물속에 손을 넣는 것이 재미있나 보군요?
라고 하자 웃으며 교사를 바라본다.
가 언어놀이 영역 책꽂이에 있던 그림책을 꺼내 교사에게 가져온다.
교사가 "○ ○야, 그.. |
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교사, 가다, 모자, 하자, 보다, 이야기, 늘다, 손, 꺼내다, 노래, 요, 다가가다, 인형, 고개, 말, 엄마, 꽃, 모양, 앞, 놀이 |
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| 교사가 "**아~손닦자"라고 말하자 00이가 일어나 교사에게 다가온다.
교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요.
이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
교사가 ʻʻ이번에는 00가공을 받아볼까요?
교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요.
교사가 .. |
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| 만4세 놀이,일상 1학기 관찰일지 및 종합발달평가 입니다.
일상생활
OO가 봄에는 어떤 옷을 입어야 해요?라고 교사에게 물어본다. ‘봄 날씨는 어떻지?‘라고 이야기하자 ’따뜻해서 겨울 보다 얇은옷을 입어야 해요‘라고 대답한다.
놀이활동
OO가 제자리에서 뛰고 있다. 교사가 “OO야, 선생님이 놓은 판까지 뛰어볼 수 있어요?”라고 묻자 판의 위치를 확인하고 “네!”라고 대답한다. 제자리에서 몸을 웅크리다가 |
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| # 만3세 1학기 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 및 1학기 발달평가 입니다.
# 관찰내용과 함께 1학기총평을 포함하고 있습니다.
만3세 1학기 관찰일지 (기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구) 및 1학기 발달평가
- 기본생활습관
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구
- 1학기 총평
기본생활습관
놀이를 정리하고 화장실문 앞으로 .. |
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| 만2세 일상,놀이 영역 2학기 관찰일지 입니다.
현직 어린이집 교사가 작성한 관찰일지로 실제 관찰일지 및 다양한 서식작성에 많은 도움이 될것이라 생각합니다
평가인증 통과하였습니다.
1. 기본생활
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 예술경험
6. 자연탐구
감기로 인해서 오래만에 어린이집에 왔는데도 선생님과 친구들에게 반갑게 인사하고 자신의 물품을 제자리에 잘 정리한다. 친구들과 자우.. |
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| 라 말하자 △△가ʻʻ 그래!
라고 말하자 ○○가ʻʻ나 뱀본 적 있어요.
교사가 ʻʻ △△가 잠깐 헷갈렸나 봐요.
라 말하자 ○○가ʻʻ아!
라 말하자 △△가ʻʻ 조금 녹았나 봐.
라 말하자 △△가ʻʻ너도 붙여봐.
라 말하자 ○○가ʻʻ 저도요.
가 △△를 보며 ʻʻ야옹?ʼʼ이라 말하자 △△가ʻʻ야옹야옹?ʼʼ이라 말한다.
교사가 미소를 지으며 ʻʻ 그렇군요.
교사가 끄덕이자 ʻʻ 선생님, 나개구리도 봤어요.
또다시 씽키즈 블 |
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| 라고 말하자 00가 교사를 한참 바라보더니 ʻʻ꿀벌. ʼʼ이라고 이야기한다.
교사가 ʻʻ00는 선생님 사진을 보고 있었네요.
교사가 ʻʻ00 앞에 블록들이 많이 있네요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
교사가 물티슈를 꺼내주며 ʻʻ 00가 닦아볼까요?
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
교사가 ʻʻ00는 .. |
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| 만4세 1년 관찰일지 및 발달평가 30명 60Page 분량입니다.
유아 한명당 일상 2개,놀이 4개씩 관찰내용이 들어있으며 1학기,2학기 구분한 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
아주 자세하게 작성하였습니다.
일상생활
책상에 앉아서 계속 하품을 하고 업드려 누우려고 한다. 바르게 앉도록 이야기하자 ‘선생님 졸려요’ 라고 말을 한다. 미니쇼파에 누워서 쉴수 있도록 이야기하니 쇼파에 누워있다가 금방 .. |
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| 만4세반 2학기 (하반기) 관찰일지 및 2학기 총평 입니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
2학기 총평
기본생활습관
간식 시간에 간식을 받던 OO가 “선생님 조금만 주세요”라고 말한다. 교사가 “OO야 조금만 먹고 싶었구나, 선생님이 조금만 줄게 더 먹고 싶으면 선생님에게 말해줘”라고 말한다. OO는 고개를 끄덕이며 자리로 가서 앉아 포크를 사용해 간식을 먹는다.
신체운동.. |
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| 3월일상생활
4월놀이활동
5월놀이활동
6월일상생활
7월놀이활동
8월놀이활동
발달평가
9월일상생활
10월놀이활동
11월놀이활동
12월일상생활
1월놀이활동
2월놀이활동
발달평가
3월
일상생활
낮잠시간 다른 친구들과 OO의 매트와 이불을 깔아주니 자신의 낮잠이불과 매트를 찾아 낮잠이불 위에 누운 후 이불을 발로 차며 장난치는 모습을 보여 교사가 이불을 제대로 덮어주니 눈을 감으며 참을 청하는 모습.. |
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| 학생들에게 편안한 선배이자 선생님으로 다가가고 싶습니다.
어려움을 겪고 있을 학생들에게 누구보다 걸어가야 할 길을 잘 아는 선배로서 소중한 시간을 선물해주고 싶습니다.
학생들을 세심하게 살피는 멘토가 되고 싶습니다.
그러나 성실함을 지닌 노력파이며, 느리지만 천천히 나아가는 꾸준함을 지녔습니다.
남을 도울 수 있는 일 만큼 제가 뿌듯하고 보람을 느낄 수 있는 일은 없을 것입니다.
먼저 같.. |
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| 김창옥 저자의 [지금까지 산 것처럼 앞으로도 살 건가요?]이라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 목차 구성은 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네요^^
1. 본 도서를 선택한 이유
2. 본 도서의 핵심 주제와 주요 내용
3. 본 도서의 내용중에서 공유하고 싶은 내용
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| (혼인 통지예문)
삼가
존체의 만안하심을 비나이다. 고마우신 뜻을 힘입어 저희들은 지난 0월 00일 00예식장에서 00선생님의 주례 밑에 혼례식을 올렸습니다.
따뜻하신 축복에 감사와 우선 지필로써 인사드립니다.
00월 00일
000
000 올림
000귀하
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| 학급안내
담임사진
학반
재적
2의5
사랑반
남: 24
계:43명
여: 19
특별활동
분장업무
연구교과
○○○ 선생님
육상부
육상
국어
학급
특색
다양한 경험으로 자기의 소질을 찾는 어린이
시간표
학급 특색 사진
월화수목금토
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6 |
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| 액자를 보며 '여기 00가 있네'라고 말한다.
친구가 "선생님 00밥 안 먹고 이야기만 해요"라고 말한다.
라고 교사에게 말한다.
교사가 멋지다고 이야기하자 친구들에게 가서 "선생님이 이거 멋지대. 너희들은 어때?" 하고 묻는다.
교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 .. |
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