전체 (검색결과 약 1,533개 중 39페이지)

 격려문(교장선생님이수험생이된고3학생들에게) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 격려 / 1page 제목 수험생이 된 학생들을 격려(사) 요약 - 교장선생님이 갓 수험생이 된 고3 학생들을 격려하는 내용입니다. 내용 안녕하십니까 ○○학교 수험생 여러분! 교장 ○○○입니다. 사람에게는 일생에 세 번의 기회가 온다고 합니다. 이 말이 옳은지 그른지 알수 없으나, 여러분이 앞두고 있는 ‘대학수학능력시험’이야말로, 인생의 발판이 될수
문화예술 > 라이프/여성 |
 설치지연에대한문책 ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 문책 / 1page 제목 설치 지연에 대한 문책 요약 놀이 공원 측에서 설치 업체의 설치 지연과 관련하여 해당 직원과 책임자의 문책을 촉구하는 내용의 글. 내용 안녕하십니까 ○○놀이공원 ○○부○○○입니다. 금번 당사에서 의뢰한 ○○안전 시설 설치와 관련하여 귀사의 업무 태만으로 인한 설치 지연과 그에 따른 개장 연기에 대해 말씀
서식 > 회사서식 |
 위대한 유산 독후감 - 위대한 유산 책 소개 및 줄거리 요약 및 위대한 유산 주요관점 분석과 위대한 유산 읽은 후 변화한 나의 생각과 독후감 ( 5Pages )
위대한 유산 책 소개 및 줄거리 요약 및 위대한 유산 주요관점 분석과 위대한 유산 읽은 후 변화한 나의 생각과 독후감입니다. 독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다. 참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다. 위대한 유산 독후감 - 위대한 유산 책 소개 및 줄거리 요약 및 위대한 유산 주요관점 분석과 위대한 유산 읽은 후..
리포트 > 독후감/서평 |
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 [웅진코웨이] 웅진코웨이 성공요인 분석 PPT자료 ( 24Pages )
목 차 Ⅰ. 웅진코웨이 성공 ………3 Ⅱ. 기업소개 ………4 Ⅳ. 성공요인 분석 ………7 1. 말레이시아 판매량 1위 2. 실패를 통한 노하우 축적 3. 디자인과 성능의 우수함 4. 현지 맞춤화 전략 5. 세계 시장 진출 Ⅳ. 시사점 ………9 Ⅰ. 웅진코웨이 성공 10일 말레이시아의 수도 쿠알라룸푸르에 있는 웅진코웨이 현지법인.2년째 웅진코웨이 정수기를 판매하고 있다는 씨니씨(..
리포트 > 경영/경제 |
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 [웅진코웨이] 웅진코웨이 성공요인 분석 보고서 ( 10Pages )
목 차 Ⅰ. 웅진코웨이 성공 ………3 Ⅱ. 기업소개 ………4 Ⅳ. 성공요인 분석 ………7 1. 말레이시아 판매량 1위 2. 실패를 통한 노하우 축적 3. 디자인과 성능의 우수함 4. 현지 맞춤화 전략 5. 세계 시장 진출 Ⅳ. 시사점 ………9 Ⅰ. 웅진코웨이 성공 10일 말레이시아의 수도 쿠알라룸푸르에 있는 웅진코웨이 현지법인.2년째 웅진코웨이 정수기를 판매하고 있다는 씨니씨(3..
리포트 > 경영/경제 |
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 IBM기업소개,IBM의 역사와초창기의성공,IBM의 위기,브랜드마케팅,서비스마케팅,글로벌경영,사례분석,swot,stp,4p ( 20Pages )
Contents 1234 IBM 기업 소개 IBM의 역사와 초창기의 성공 IBM의 위기 IBM의 위기 타개 과정 1 IBM IBM 기업 소개 Contents 1234 IBM 기업 소개 IBM의 역사와 초창기의 성공 IBM의 위기 IBM의 위기 타개 과정 IBM의 역사와 초창기의 성공 IBM 85% PCS시장 점유율 IBM의 역사와 초창기의 성공 IBM의 주요 사건 1939 마크e1 1949 IBM 월드 트레이드 사 1958 컴퓨터 7000 1960 트랜지스터식 계산기 1964 시..
리포트 > 경영/경제 |
 씨름과스모의비교분석 ( 11Pages )
< 目 次 > Ⅰ.서론 Ⅱ본론 (1)씨름과 스모의 어원 및 기원 ①씨름 ②스모 (2)씨름과 스모의 경기방식 및 기술 비교 ①씨름 ②스모 (3)씨름과 스모의 운영 현황 비교 ①씨름 ②스모 (4)스모의 인기 및 성장 요인 (5)씨름이 나아가야 할 길 Ⅲ.결론 Ⅳ.참고자료 Ⅰ.서론 스포츠의 여러 형태 중에서 격투기 형태의 신체 활동 문화는 가장 오래된 스포츠 활동이고, 이러한 신체 활동은 시대의 흐름에 따라서 일..
리포트 > 예체능 |
예체능
 [아동복지] 아동수당제도의 필요성과 도입방안 ( 8Pages )
아동수당제도의 필요성과 도입방안 1. 아동수당제도의 필요성에 대한 재인식 ○ 우리나라의 경우 2006년 이후 제기된 아동수당 논의가 주로 저출산 극복 차원에서 이루어졌으나, 대부분의 국가들에서 아동수당의 도입은 출산장려와 무관하였음 ○ 아동수당제도의 출산장려 효과에 집중할 경우 막대한 재원문제로 제도 도입이 지연될 수 있음 - 양육에 대한 경제적 부담을 완화하여 출산을 유도할 수 있는 ..
리포트 > 생활/환경 |
 1세 2학기 9-2월 관찰일지 10명 ( 10Pages )
교사가 ʻʻ00가 세배를 잘하네요. 교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 곳으로 데리고 온다. 동화 속 그림을 보여주며 "발"하며 00이를 보자 교사만 쳐다보고 있는다. 우리 00이 잘하네오뚜기처럼 "하자 친구들을 번갈아가며 웃는다. 교사가 다가가자 손을 내밀어 보인다. 찰칵!찰 칵!" 하며 교사가 말하자 친구를 보다가 교사를 향해 네모안으로 교사를 쳐다본다. 교사가 ..
리포트 > 교육학 |
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 [실험보고서] 스테레인 게이지 ( 6Pages )
1.실험 목적 ⑴스트레인 게이지의 원리와 사용방법 이해 ⑵변형률과 응력 측정 * 2.실험 방법 ⑴표면연마 ①표면 불순물 제거 ② 산성제(conditioner)를 뿌리고 사포로 표면 을 매끄럽게 연마(홈과 녹제거)를 한다 이때, 먼저 거친사포를 사용한후 부드러운 사포순으로 연마해준다. ③ 중화제(Neutralizer)를 이용하여 다시한번 부드러운 사포로 연마 후 표면을 닦아낸다. ⑵스트레인 게이지 부착 ① 먼저 ..
리포트 > 자연과학 |
 [화학실험보고서] K2Cr2O7 용량법 ( 3Pages )
[ 실험제목 : K2Cr2O7 용량법 ] 1. 실험 테마 : K₂Cr₂O7 용량법 2. 실험일시 및 장소 3. 실험목적 : SnCl₂중의 Sn의 함량을 구할 수 있다. 4. 실험 도구 및 시약 ․ 실험도구 : 스포이트, 유리막대, 비커, 시약스푼, 스탠드, Balance, 메스실린더, 시계접시, 뷰렛, 클램프, 200ml 메스플라스크, 100ml 메스플라스크, 유산지, 장갑 ․ 실험시약 : SnCl₂, HCl, 5%FeCl₃, 0.1N-K₂Cr₂O7, 2%K₃Fe(CN)6 5. 실..
리포트 > 자연과학 |
 퇴적암 ( 6Pages )
퇴적암(堆積岩, SEDIMENTARY ROCKS) 정 의 지표에 노출된 암석은 표면으로부터 끊임없는 풍화작용과 침식작용을 받아 암설(岩屑:Debris) 또는 수용액으로 되어 원암에서 분리된다. 이렇게 분리된 원암에서 분리된다. 이렇게 분리된 물질과 여러 종류의 생물의 유해가 육상 또는 수저에 쌓여서 만들어진 암석이 퇴적암(堆積岩:Sedimentary Rocks) 또는 광의의 수성암이다. 수성암(aqueous rocks)은 수..
리포트 > 자연과학 |
자연과학
 환불독촉 ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 독촉 / 1page 제목 환불 독촉 요약 공급업체에서 제품의 반송처리가 되었음에도 불구하고 계속해 환불을 지연하자 주문을 취소한 업체에서 빠른 환불처리를 독촉하는 내용의 글입니다. 내용 ○○회사 실무담당자 ○○○입니다. 주문대금의 환불 독촉 건으로 서신 드립니다. 당사는 귀사에 ○○제품 ○○개를 주문하였으나 도착한 제품의 검
서식 > 회사서식 |
 만 5세 23명 2학기 관찰일지 ( 23Pages )
친구가 다가와 작은 국자를 꺼내자 ㅇㅇ이는 접시한 개를 테이블 가운데 방향으로 옮겨 함께 사용할 수 있도록 했다. 친구가 다가와 접시하나를 들자 ㅇㅇ이는 접시를 테이블 가운데로 옮겨 두 사람이 사용할 수 있도록 했다. 문장이 적힌 카드 한 장을 들어 글자의 모양을 가까이에서 살폈다. 종이를 들어 기울여 선과 점이 만들어내는 모양을 살폈다. 책상 위의 짧은 문장 카드 한 장을 손에 들고 글자의 ..
리포트 > 교육학 |
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 만 1세 11명 2학기 관찰일지 ( 11Pages )
00이는 교사와 함께 있을 때 손을 교사의 손등에 가볍게 얹어 교사의 움직임을 탐색하는 모습을 보였다. 00이는 잠시 뒤 교사의 손을 잡고 상자 쪽으로 함께 다가가 블록 위치를 다시 확인하는 모습을 보였다. 00이는 바닥으로 내려온 뒤 매트 옆으로 걸어가 다시 위 아래를 손으로 눌러보며 표면 차이를 확인했다. 00이는 시간이 지나자 교사의 손을 가볍게 잡아 바구니가까이 다가가는 모습을 보였다. 00..
리포트 > 교육학 |
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