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(검색결과 약 18,818개 중 39페이지)
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| 정신분석이론과 행동주의 이론의 비교
[1] 정신분석이론
- S. Freud
⇒ 인간은 이드 (id) 자아 (ego), 그리고 초자아 (superego)로 구성되어 있다.
※ 구체적인 구조라기보다는 가설적인 과정으로 이해하였다.
1. 인간의 성격구조
id
ego
super
ego
의식
consciousness
전의식
preconsciousness
무의식
unconsciousness
(1) id(원초아)
① 태어났을 때 생기며 일차적 사고 과정이다. 주로 성과 .. |
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| 『가구란 무엇인가』
(1) 가구의 의미
인류가 살아가는데 있어 가구를 사용한다는 것은 원시적이고 동물적인 습성에서 벗어나 문명생활을 한다는 의미입니다. 사실 가구가 인간 존재에 꼭 필요한 것은 아닙니다. 원시시대에는 가구란 개념조차 없었으며, 지금도 어떤 문화권에선 가구 없이도 무리 없이 생활을 영위하고 있습니다. 하지만 인간생활의 기능과 편리성 추구라는 측면에서 가구의 의미는 우리생.. |
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| Report
( 김주영 작가의 배경과 약력 소개 및 그의 작품 줄거리와 특징 및 의의 조사분석 )
★ theme 1. 작가 소개
김주영
☞ 주요저서
객주 1:제1부 외장(상)/창작과비평사/1981.3.1
거울 속 여행/문이당/2001.4.16
겨울새(오늘의작가총서 13)/민음사/1983.4.1
고기잡이는 갈대를 꺾지 않는다 외(한국소설문학대계 070)/동아출판사 /1995.9.1
도둑견습(김주영 중단편 전집 1)/문이당/2001.2.20
☞ 인간 .. |
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| 제목: Faraday의 얼음통 실험
목적: 마찰에 의하여 유도된 정전기의 양과 극성을 Faraday 얼음통(Ice pail)을 사용하여 측정한다. 이로부터 마찰전기의 특성을 이해한다. 도체들의 전위와 배치에 따라 도체 표면에 분포하는 표면전하의 밀도를 Faraday 얼음통으로 측정하여 정전기유도 현상을 이해한다.
원리:
접촉에 의한 대전: 거울 앞에서 머리를 빗을 때 방전소리를 들을 수 있다. 또한 어두운 방에서.. |
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| 과자로 친구 얼굴을 꾸며보던 00는 놀이를 마친 후 과자가루가 많이 묻은 손을 교사에게 보여준다.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님 시원하지요?
00는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
교사가 ʻʻ00야, 선생님한테 공을 던져볼까요?
교사가 ʻʻ이번에는 00가공을 받아볼까요?
교사가 "우와 00가 눈을 만들었구나~ "하자 웃음을 지으며 다른 과자를 또 하나 올리며 "코!"라고 말한다.
00는 ʻʻ 가서 손깨끗하게 씻고 다.. |
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00, 교사, 친구, 놀이, 말, 보다, 표현, 손, 가다, 모습, 늘다, 보고, 보이다, 모양, 관심, 시도, 맞추다, 다양하다, 이야기, 만들다 |
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| 놀이하며 친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 합니다.
자신이 속한 반의교사와 친구들을 알고 '사랑해요' '선생님 어디 갔었어'라고 말하며 애정을 표현하기도 합니다.
친구들과 놀이 중 많은 언어 표현으로 놀이활동을 주도하는 모습도 보입니다.
놀이를 하면서 '00가 빌려줄 게'라고 말하며 친구들에게 도움을 주기도 합니다.
00는 교사에게 ʻʻ 선생님 시원하지요?
교사가 다가가자 00가 "선생님 애.. |
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| 일본역사
일본열도의 탄생신화
본 열도는 이자나기와 이자나미라는 부부이자 남매인 두 신의 포옹으로 생겨났다고 한다. 가장 먼저 흡혈아가 태어났고, 두 번째로 일련의 섬이 탄생되었다고 한다. 그후두 신은 태양의 여신을 낳았는데, 이 여신이 일본 황족에게 황실의 징표로 구리 거울과 쇠검, 보석을 하사했다 해서 일본인들은 황실의 직접적인 기원을 이 신들에게서 찾고 있다.
조몽(繩文) 문화
일.. |
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| 감정을 느끼지 못하는 소년 윤재의 일상
반대로 곤이는 감정 없는 윤재를 통해 '자기감정의 폭력성'을 돌아보게 된다.
이 장면은 윤재에게 감정의 본질이 단순한 생물학적 반응이 아니라 관계 속에서 형성되는 인간적인 선택임을 깨닫게 한다.
작품의 결말에서 윤재는 여전히 완전한 감정을 느끼지 못한다.
이는 인간의 감정이 정태적이 아니라 경험과 관계 속에서 자라나는 과정적 요소임을 의미한다.
윤.. |
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| 도시계획과 관련한 최근의 쟁점 3가지를 쟁점원인에 대해 기술하고 그중 하나의 쟁점을 논하시오.(문제의 제기, 찬반입장, 종합의견)
세종시에 대한 쟁점
Ⅰ. 문제의 제기
참여정부는 경제성장과정에서 야기된 수도권 집중으로 인한 국가균형발전 문제를 해소하기 위해 역대정부의 실패를 거울삼아 국가균형발전을 국정 최고과제로 설정하고 분산․분업․분권의 지방화전략을 추진하였다.
장기간의 논의를 거쳐 |
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세종시, 행정수도, 행정복합도시, 세종시원안, 세종시수정, 반박글, 수정반대, 원안유지, 찬반입장, 찬성반대입장, 1P요약 |
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| 대(對)인간 의사소통의 어려움
■ 서 언
‘나’라는 존재나 모든 인간 자체의 존재는 태어날 때부터 거의 미완성의 상태로 태어난다. 인간의 처음모습은 동물과 별로 다른 점 없는 기본적인 욕망과 본능만이 있는, 즉 동물과 같다. 하지만 인간이기에 인간답게 살기 위하여 사회적 여러 제약 속에 문화적 전통에 길들여지고 적응된다. 이처럼 단순하게 몇 가지의 잠재능력과 동물적 기본 욕구만을 가지고 태.. |
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| 내가 인상을 형성하는 방식과 우선순위
인상 형성이란 상대방에 대해 제한된 정보를 바탕으로 일종의 이미지나 평가를 형성하는 과정이다.
말의 내용보다는 그 사람이 말을 어떤 톤으로, 어떤 표정으로 전달하는지가 나의 인상 형성에 큰 영향을 미친다.
마지막으로는 말의 내용이나 정보, 즉 언어적 요소가 인상 형성에 영향을 미친다.
인상 형성이란 상대방에 대해 제한된 정보를 바탕으로 일종의 이미지.. |
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| 교사와 놀이하며 친근함을 표현하고 반복해서 모방놀이 하는 것을 즐기는 모습을 보인다.
퍼즐놀이에 관심을 보이며 놀이를 시도한다.
기구를 사용한 신체 놀이에 관심을 보이며 자발적으로 놀이를 시도한다.
또래의 이름을 알고 부르며 관심을 표현하며 적극적으로 또래와 함께 놀이하기를 시도한다.
교사의 행동을 모방하여 또래에게 안아주며 관심을 표현하는 모습을 보인다.
도구를 활용한 신체 놀이에 .. |
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표현, 놀이, 관심, 교사, 탐색, 즐기다, 신체, 시도, 인식, 보이, 보이다, 가지, 모습, 또래, 감, 소리, 모방, 듣다, 사물, 놀이 |
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| 교사와 ○○가 놀이하는 모습에 △△가 관심을 보이며 다가왔다.
는 교사에게 ʻʻ 선생님, 이거 봐요.
00는 교사와 함께 모양의 이름을 차례대로 말해본다.
교사가 "이제 놀이를 정리할 시간이 되었네요 정리정돈해 볼까요?"라고 말한다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
놀이하며 친구들의 불편함을 교사에게 전달해주기도 합니다... |
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| 이 책의 첫부분에서 이런말이 나온다. “초자연적이며 지적인 존재인 신이 자연계를 설계했다.” 페일리는 자신의 저서에서 인간의 눈과 같은 복잡한 기관들이 자연적인 과정만으로 생겨나기 힘들기 때문에 그 배후에는 지적인 설계자가 존재하고, 그것은 즉 신이라는 주장이다. 나는 지금까지 살면서 종교를 믿지 않았고, 신이라는 존재에 대해서도 믿지 않는다. 그래서 이 주장을 처음 봤을 때 허무맹랑한 .. |
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| [영화 감상문] 영화 ‘공자’ - 춘추전국시대를 보고
춘추시대에는 최초로 철제농기구가 사용되고 우경이 시작되는 등 경제에 있어서 비약적인 발전을 보였으며 이러한 경제발전은 사회구조에 변화를 가져와 은, 주로 대표되는 씨족 사회가 사라졌고 가문의 벽이 없더라도 본인 자신의 재능으로 활약할 수 있는 시대가 열렸으며 평민, 귀족, 왕족에 상관없이 군주들은 나라의 북국강병에 도움이 되는 인재들.. |
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