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(검색결과 약 36,359개 중 38페이지)
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| 노인소득보장제도(사회보장제도,사적소득보장,공공부조,간접소득보장,노인고용보장제도)의 문제점 개선방안 보고서입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다. 교수님도 만족할 만한 수준의 레포트입니다.
목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인소득보장의 의의
2. 사회보험제도
3. 사적 소득보장체계
4. 공공부조제도
5. 간접 소득보장제도
6. 노인고용보장제도
7. 노인소득보장프로그램의 개선방.. |
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| Report
( 영화 매트릭스를 보고 종교, 철학, 신화주제의 문화상품, 매트릭스 속의 신화소개, 포스트 모던, 특징, 나의 견해, 나의 소감, 총체적 조사분석 )
포스트모던을 파악하는 하나의 유용한 도구를 찾는다면 아마도 그것은 영화일 것이다. 이 시대의 영화를 읽을 수 있는 눈을 갖춘다면 아마도 그는 포스트모던의 전체는 아닐지라도 대략은 그 흐름을 이해할 수 있다. 이미 우리는 매스미디어의 지배.. |
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| 바우하우스 교육 철학
바우하우스 특징
바우하우스의 교육과정
바우하우스가 현대 디자인에 미친 영향력
설립 배경과 철학 분석
바우하우스는 "바우휘테'라는 용어에서 유래하였는데, 이는 중세시대에 성전을 건축할 때 건축가, 조각가, 화가 등이 모이는 장소로서 장인 집단을 의미한다.
공예와 산업 간의 간격을 매꾸어 학생들에게 기본적인 디자인의 원리들과 실체 작업 둘 다를 교육함으로써 이루어지고.. |
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교육, 바우하우스, 디자인, 건축, 미술, 제품, 주의, 기초, 이념, 이러하다, 예술, 노력, 목표, 위, 공예, 대학, 이다, 두다, 사회, 학교 |
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① 철학의 개념
“모든 인간은 본성과 앎을 추구한다.”는 아리스토텔레스의 말에서 알 수 있는 것처럼 우리들 인간은 불확실하고 혼돈된 것을 탈피하여 확실하고도 명확한 앎을 획득하고자 한다. 한 걸음 더 나아가 우리들은 앎의 문제와 밀접히 연관하여 다양한 행위의 영역에서 선을 행하려고 하며 복잡한 느낌과 판단속에서 아름다움에 관한 느낌과 판단, 특정한 목적에 관한 판단을 소유하고자 한다.
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고대 이집트와 메소포타미아 문명의 역사, 철학, 생애, 영향, 특징, 현황, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석 ( 27Pages ) |
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| 고대 이집트와 메소포타미아 문명의 역사, 철학, 생애, 영향, 특징, 현황, 관리, 역할, 기법, 시사점, 나의견해, 총체적 조사분석
메소포타미아
* 평평한 지구에 하늘이라는 둥근 천장
* 천장 위에는 물이 존재
* 하늘에는 보이지 않는 신이 존재
* 신이 지상에 영향을 미침.
* 태양이나 천체 = 신
이집트
* 세계는 직사각형 상자
* 하늘의 여신 누트
* 낮과 밤을 설명
* 태양의 위치에 계절적 변화를 설명
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| [인본주의이론] 로저스의 인간중심이론, 매슬로우의 욕구위계이론, 프랭클의 실존철학에 대한 레포트 자료입니다.
[인본주의이론] 로저스의 인간중심이론, 매슬로우의 욕구위계이론, 프랭클의 실존철학
목차
인본주의이론
I. 로저스의 인간중심이론
II. 매슬로우의 욕구위계이론
1. 생리적 욕구
2. 안전의 욕구
3. 사랑과 소속의 욕구
4. 존중의 욕구
5. 자기실현의 욕구
6. 자아실현인의 .. |
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| 데카르트의 자아관
목차
I. 들어가는 말
II. 의식활동성으로서의 자아의 발견
1. 방법론적 의심의 전개과정
2. 자아의 발견과 그 의미
III. 자아의 실체화와 그 문제점
1. 표상과 사물 자체의 구분
2. 자아의 실체화와 이원론
3. 이원론과 유아론적 관념론
IV. 주관적 관념 너머의 객관적 실체: 신과 사물세계
1. 관념과 관념의 원인
2. 신 존재 증명
3. 외부세계 존재 증명
V. 데카르트 철학의 특징
1. .. |
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| 우수 수업 계획서 응모
수업 계획서
I. 목차
1. 수업 목표 및 특징
2. 수업 계획 및 내용
3. 수업 진행 방식
4. 참고 문헌
5. 성적 평가
6. 과제물
7. Report 작성 시 기본 원칙 및 유의 사항
8. 강의 내용에 대한 평가 및 건의 사항
9. 기타 유의 사항
II. 수업 관련 기본 사항
￭ 수업명: 철학 (哲學)의 이해
￭ 수업 진행자 성명: 임성철 (林性哲)
￭ 수업 진행자 연락처.. |
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| 교육철학의 지평
책소개
고경화 {교육철학의 지평} 서울 :동문사 2004 ; p270, 11000원
저자소개
고경화
약력 : 연세대학교 문과대학 교육학과
연세대학교 대학원 교육학과
독일 베를린 자유대학교 교육과학대학
동해대학교 유아교육학부 조교수
저서
[진보의 그늘] [잊혀진 차원] [아도르노의어설픈 교육비판에 대하여] [기술의 진보는 교육의 미래를 보장하는가] [로크의 아동교육에 대하.. |
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| 스콜라철학
그리스도교의 교의를 학문적으로 체계화하려는 철학.
내용
중세 초기에 샤를 대제(大帝)는 유럽 각지에 신학원(神學院)을 설립하고 학문육성에 진력하였다. 스콜라학의 명칭은 이 신학원 교수(doctores scholastici)에서 유래하며, 그 후 중세의 신학원과 대학에서 연구되는 학문을 널리 스콜라학이라고 부르게 되었다. 스콜라 철학은 그 가운데 한 부문인 철학 분야이다. 스콜라학은 이 때문에.. |
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| 후기 현대철학적인 간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적인 간관을 비판적으로 고찰하시오.
후기 현대철학의 인간이해는 학습자를 자율적이고 반성적인 존재, 그리고 타인과의 관계 속에서 의미를 창조하는 주체로 바라보게 한다.
후기 현대철학은 인간이 관계 속에서 의미를 구성하는 존재임을 밝히며, 콜버그는 인간이 사회적 상호작용과 인지적 성.. |
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인간, 도덕, 철학, 교육, 이해, 존재, 후기, 사회, 속, 발달, 도덕성, 판단, 관계, 콜버그, 사고, 보다, 의미, 과학, 단계, 이론 |
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| 후기 현대 철학적 인간 이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰하였습니다.
Ι. 서론
Ⅱ. 본론
1. 후기 현대철학의 인간관
1) 기본전제
2) 주체적·자기 형성적 존재
3) 사회적·역사적 존재
4) 규범적·합리적 존재
2. 과학적 인간관이란?
3. 과학적 인간관의 문제점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ι. 서론
약 1년 전, 나훈아의 ‘테스형!’이라는 노래가 젊.. |
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| 1.고대 그리스 철학
1.질료와 형상의 철학
기원전 6세기 그리스는 노예제에 기반을 둔 사회로 지배계급은 육체노동에서 벗어나 정신적 사색을 할 여유가 충분했다. 이시기 철학의 전체적 특징은 세계의 다양성을 ‘오직 하나의 무엇’으로 환원시키는 것이다.
설계도와 벽돌이 다 지어진 집을 보면서 서로 싸우고 있다. 왜 싸우냐 서로 그 집이 자기랑 비슷하고 자기가 없었으면 그 집도 없었다면서 누가 더.. |
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| 본문에서는 후기 현대 철학적인 간 이해의 특징을 설명하고, 종래의 과학적인 간관을 비판적으로 고찰한 후, 콜버그의 도덕성 발달이론과 그것이 갖는 교육적 시사점을 논하고자 한다.
인간은 해석적 존재라는 특징이 강조된다.
인간은 관계적 존재로 이해된다.
콜버그 이론은 도덕교육에 중요한 시사점을 제공한다.
후기 현대철학적인 간 이해는 인간을 해석적이고 관계적이며 다원적 존재로 규정하며, 이.. |
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인간, 존재, 후기, 도덕, 철학, 발달, 교육, 단계, 이해, 해석, 과학, 따르다, 간관, 단순하다, 학생, 콜버그, 간, 관계, 강조, 보다 |
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보드리야르의
탈현대적 기호론
1. 현대와 탈현대
보드리야르의 포스트모더니즘 이론은 모더니티와 포스트모더니티, 현대와 탈현대간의 차이를 가장 극명하게 부각시키고 있다. 베버나 하버마스에서 이미 언급한 것처럼 모더니티가 획일적 종교관에 의하여 지배되어 오던 사회적 삶이 뚜렷한 몇 가지 자율적 영역으로 분화(differentiation)되는 것이 그 특징이었다면, 포스트모더니티는 제임슨에서 본.. |
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