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(검색결과 약 12,516개 중 38페이지)
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| 직장 내 성희롱
왜 사용자 책임이 강화되는가
AGENDA
직장 내 성희롱의 의의
남녀고용평등과 일·가정 양립 지원에 관한 법률(제2조 2항)
직장 내 성희롱이라 함은 사업주, 상급자 또는 근로자가 직장내의 지위를 이용하거나 업무와 관련하여 다른 근로자에게 성적인 언동 등으로 성적 굴욕감 또는 혐오감을 느끼게 하거나 성적 언동 그 밖의 요구 등에 대한 불응을 이유로 고용상의 불이익을 주는 것을 말한.. |
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| 교사가 교실 안의 물건들을 이야기하자 관심을 보인다.
친구를 쳐다보며 손을 들어 탬버린을 흔들어 보이며 웃는다.
교사가 손가락으로 V를 하자 웃으며 다른 친구 앞에 서서 카메라를 들고 서 있는다.
00이가 아무 말하지 않고 교사를 쳐다본다.
손" 하며 교사에게 손을 들어 보여주며 말한다.
교사가 웃으며 "맞아, 손이지"하자 "발"하며 발을 들어 보인다.
교사의 말에 다양한 움직임을 자발적으로 시도.. |
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교사, 친구, 표현, 들다, 00, 관심, 손, 보이다, 모습, 보이, 놀이, 하자, 말, 신체, 또래, 보다, 보고, 웃다, 인형, 소리 |
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| 정신과 환자 진료시에 예상되는 윤리적 문제를 논하시오.
정신과 환자 진료시에 예상되는 윤리적 문제에 관해 생각해 보았다. 아직 정신과 실습을 돌지는 않았지만, 다른 시간에 정신과 교수님의 강의를 들어 보았기 때문에, 내 수준에서 떠오르는 윤리적 문제들을 적어 본다. 의료 윤리의 측면에서 정신과 환자는 일반 외상 환자나 내과 환자와 다르다. 일반인들이 알고 있는 것처럼 단순히 손상된 부.. |
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| 남성호르몬과 여성호르몬
[목차]
◈ 호르몬의 정의
◈ 성호르몬의 정의
◈ 남성호르몬 / 여성호르몬
1. 남성호르몬이란
2. 남성호르몬의 작용(기능)
3. 여성호르몬이란
4. 여성호르몬과 성주기
5. 호르몬과 성욕
참고서적 / 사이트
◈ 호르몬의 정의
인간을 포함한 모든 고등동물은 각각 다른 기능을 하는 여러 기관들로 이루어져 있다. 이 기관들이 스스로 성장-발전-재생-노화하고 또한 각 기관들간에 Me.. |
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| 통증의 의미와 척도방법
1.통증의 정의
-Sternbach는 통증이란“추상적이고 주관적인 개념으로”
·개인적이고 사적인 통감
·현재 또는 임박한 조직손상을 알려주는 유해한 자극
·인체가 손상 받지 않게 보호하려는 반응형태를 포함
이라고 정의 하였다
-Melzack와 Wall은 통증이란, 유해자극감수체()에 의한 통감과 동기유발 정의적인 면에 의한 고통을 함께 의미한다고 했다.
-통증은 전적으로 주관적인 개인.. |
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일본 스모의 역사, 유래, 개념, 스모 용어, 경기 규칙, 진행 과정, 승부의 결정, 경기 기술, 현황, 사례, 관리, 시사점, 방향 ( 13Pages ) |
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| 일본 스모의 역사, 유래, 개념, 스모 용어, 경기 규칙, 진행 과정, 승부의 결정, 경기 기술, 현황, 사례, 관리, 시사점, 방향
스모를 조사한 동기.
스모란
스모용어
경기규칙
진행과정
승부의결정
경기기술
흥미로운 사실
스모조사를 마치며.
목차
스모를 조사하게된 동기.
몸무게·체격·힘이 가장 중요시되지만 공격 속도와 기습 공격도 유용하게 쓰인다. 상대편을 지름 4.6m의 씨름판 밖으로 몰아내거나 발.. |
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| [물리치료학] 신경계질환 관련 물리치료의 종류와 기법
1. 보이타 치료
● 정의
사지나 몸통의 일정한 감각 유발점을 자극하여 기거나 뒤집는 등의 반사 동작을 유도해내는 물리 치료법이다.
체코의 소아신경학자 보이타(Vaclav Vojta)가 1960년대 초에 뇌성마비 아동의 재활을 위해 개발하였다. 그는 특정 자세를 취하고 있는 환자에게 특정 감각을 주면 전신의 운동 반응이 생기는 것을 경험적으로 알게 .. |
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| ▣ 수술
1. 수술의 분류
분류
정의
예
수술목적
진단적 수술
질병의 원인과 진단 규명
개방성 생검
탐색적 수술
진단 및 병소의 범위 확인
탐색적 개복술
치료적 수술
-절제술
이환된 조직이나 장기의 제거
충수돌기절제술
-교정술
외상이나 질병에 의해 변형된 장기기형 또는 생기지 않은 조직이나 기관 구축
구개파열의 성형술
-재구성술
조직이나 장기를 대치하거나 복구
예방적 수술
암전구병변 미.. |
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| 소뇌성 운동 실조증(cerebellar ataxia)
(1) 개요
소뇌는 대뇌의 약 8분의 1정도 크기이며 뇌줄기 뒤쪽에 위치하고 있다. 신체 각 부위의 운동을 조합하여 평형을 지키며 운동이 원활하게 이루어지도록 정교하게 조정하는 기능을 한다. 그러나 이러한 운동조절은 소뇌에서만 이루어지는 것은 아니고 대뇌와도 깊은관계를 맺으면서 일어난다. 소뇌에 손상이 오면 운동기능이나 평형감각을 조절할 수 없어 정.. |
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| 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.
교사가 "00야, 미용실 놀이할 거에요?"라고 말하자 "00가 머리할 거야. 선생님도 해줄게요."라고 말한다.
교사가 "00가 스스로 잘하는구나. 미용사 같아요."라고 말하자 "00 미용사에요."라고 말하며 교사의 머리를 만진다.
00는 ʻʻ 가서 손깨끗하게 씻고 다른 놀이 할래요.
그러자 00가 "00가.. |
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00, 교사, 말, 친구, 가다, 보다, 늘다, 만들다, 놀이, 손, 선생님, 들다, 보이다, 이야기, 공, 하자, 모습, 활동, 위, 놀다 |
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대중매체의 역사와 개념, 대중, 군중, 공중의 정의, 대중매체가 사회에 미치는 영향, 문화권력, 광고, 저널리즘, 광고시장 규모, 상업성, K-pop 허와 실, 역할, 시사점 ( 45Pages ) |
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| 대중매체의 역사와 개념, 대중, 군중, 공중의 정의, 대중매체가 사회에 미치는 영향, 문화권력, 광고, 저널리즘, 광고시장 규모, 상업성, K-pop 허와 실, 역할, 시사점
목 차
1.대중매체의 역사와 개념
2.대중,군중, 공중의 정의
3.대중매체가 사회에 미치는 영향
4.대중문화
5.대중문화와 문화권력
6.광고와 저널리즘
7.광고시장 규모, 크리에이티브론, 상업성
8.대중문화 개념, K-pop의 허와 실
1.대중매.. |
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| 교사가 ʻʻ○○도 뒤에 가서서 볼까요?
교사가 ʻʻ○○가 먼저 선생님에게 던져볼까요?
라 말하자 교사가 ʻʻ 그랬군요.
라 말하자 교사가 ʻʻ네, 맞아요.
라 말하자 교사가 끄덕인다.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
동화책을 보던 ○○가교사에게 ʻʻ벌레야, 벌레.ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ○○가 아빠가 된 것 같아요~
교사가 수영복 그림자료를 보여주며 "○○의 수영복을 그림으로 그려볼까요?"라고 묻자 흥 |
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교사, 늘다, 가다, 말, 보다, 손, 친구, 먹다, 놀이, 00, 위, 그림, 선생님, 미소, 앞, 스티커, 들다, 보이, 입, 모습 |
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| 00이가 친구들과 어울리지 못하고 교사가 함께 활동을 해주면 그때서야 놀이를 하는 모습을 보인다.
교사가 싸우는 친구들을 보며 "왜 싸운거에요?"라고 묻자 **가 블록을 들고 자리에서 일어나 "이걸로 서로 뺏었어요"라고 말한다.
교사가 전지를 가리키며 "**야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "* *손"이라고 말한다.
교사가 천천히 알려주자 활동하는 모습을 보인다.
는 교사가 말하는 신체 부위를 손으로 .. |
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친구, 교사, 말, 가다, 이야기, 00, 보이다, 보다, 선생님, 모습, 활동, 늘다, oo, 손, 먹다, 하자, 앉다, 놀이, 들다, 해주다 |
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| 동화책을 보던 ○○가교사에게 ʻʻ벌레야, 벌레.ʼʼ라고 말한다.
는 교사가 말하는 신체 부위를 손으로 가리킨다.
교사가 엄지를 올려 보이자 ○○가ʻʻ이번에는 선생님이 받아봐요 !ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ자, 다시 ○○가 받아보세요!
가 마라카스를 꺼내어 교사를 보며 흔든다.
교사가 ○○를 보자 ○○가 비행기를 앞으로 던진다.
교사가 노래를 틀자 ○○가ʻʻ어?
양주 먹을 흔들며 ʻʻ 으~ʼʼ라 말하자 교사가 |
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가다, 말, 교사, 손, 보다, 늘다, 선생님, 위, 사진, 들다, 미소, 내, 크다, 카드, 블록, 바구니, 꺼내다, 두, 앞, 올리다 |
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| 동화책을 보던 ○○가교사에게 ʻʻ벌레야, 벌레.ʼʼ라고 말한다.
는 교사가 말하는 신체 부위를 손으로 가리킨다.
교사가 엄지를 올려 보이자 ○○가ʻʻ이번에는 선생님이 받아봐요 !ʼʼ라고 말한다.
교사가 ʻʻ자, 다시 ○○가 받아보세요!
가 마라카스를 꺼내어 교사를 보며 흔든다.
교사가 ○○를 보자 ○○가 비행기를 앞으로 던진다.
교사가 노래를 틀자 ○○가ʻʻ어?
양주 먹을 흔들며 ʻʻ 으~ʼʼ라 말하자 교사가 |
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가다, 말, 교사, 손, 보다, 늘다, 선생님, 위, 사진, 들다, 미소, 내, 크다, 카드, 블록, 바구니, 꺼내다, 두, 앞, 올리다 |
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