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(검색결과 약 3,627개 중 37페이지)
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| 실외 놀이터에서 친구 두 명이 공을 주고받는 모습을 바라보다 가 공이 굴러와 자신의 발 앞에 멈추자 공을 두 손으로 집어들고 친구 쪽을 바라보며 잠시 서 있다가 공을 앞으로 굴려보내주고 친구가 다시 공을 굴려보내자 그 공을 다시 발로 멈추어 잡은 뒤 또다시 친구 방향으로 굴려주고 공이 오가는 모습을 계속 지켜보며 그 자리에 서서 공의 움직임을 따라 고개를 좌우로 돌리고 있었다.
쌓기 놀이 영.. |
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바라보다, 모습, 친구, 손, 앞, 위, 뒤, 옆, 바닥, 종이, 발, 색, 앉다, 들다, 놀이, 말, 두, 상황, 활동, 방향 |
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| 실외 놀이터에서 친구 두 명이 공을 주고받는 모습을 바라보다 가 공이 굴러와 자신의 발 앞에 멈추자 공을 두 손으로 집어들고 친구 쪽을 바라보며 잠시 서 있다가 공을 앞으로 굴려보내주고 친구가 다시 공을 굴려보내자 그 공을 다시 발로 멈추어 잡은 뒤 또다시 친구 방향으로 굴려주고 공이 오가는 모습을 계속 지켜보며 그 자리에 서서 공의 움직임을 따라 고개를 좌우로 돌리고 있었다.
쌓기 놀이 영.. |
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바라보다, 모습, 친구, 손, 앞, 위, 뒤, 옆, 바닥, 종이, 발, 색, 앉다, 들다, 놀이, 말, 두, 상황, 활동, 방향 |
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| 선을 따라 걷는 신체활동, 그림책을 보며 말소리를 이어가는 장면, 또래와 같은 공간에서 블록 쌓기를 이어가는 놀이, 색연필을 활용한 점과 선표현 활동, 바람에 따라 움직이는 자연물을 살피는 탐구 과정 등 다양한 일과 속에서 몸을 이동하고 멈추며 손과 눈을 사용해 사물과 환경을 바라보고 말소리와 행동을 연속적으로 이어가는 모습이 여러 장면에서 관찰된다.
미끄럼판을 오르내리는 신체활동, 사진.. |
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바라보다, 말소리, 손, 어가, 모습, 놀이, 뒤, 위, 또래, 활동, 바꾸다, 이동, 이다, 방향, 몸, 위치, 멈추다, 앞, 그림, 놓이다 |
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| 이는 발디딤돌을 따라 이동하며 균형을 조절하는 신체활동, 이야기 순서 그림을 보며 말소리를 이어가는 의사소통 장면, 또래와 도형블록을 함께 배열하며 공간을 공유하는 사회적 상황, 목탄을 활용해 선과 명암을 반복 표현하는 예술 활동, 돌과 흙의 상호작용 변화를 살피는 자연탐구 과정 등 1학기 일과 전반에서 주변 환경과 사물을 몸과 손, 시선을 통해 탐색하며 행동과 말이 자연스럽게 이어지는 모.. |
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바라보다, 모습, 활동, 뒤, 손, 이동, 놀이, 말, 바꾸다, 놓이다, 몸, 관찰, 자연, 위, 그림, 이다, 방향, 말소리, 또래, 반복 |
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| 놀이영역에서 바닥에 놓인 큰 종이원통을 굴려 이동시키다가 옆에서 또래가 원통을 함께 굴리려는 모습을 바라보고 잠시 멈춘 뒤 같은 방향으로 힘을 주어 함께 굴리며 이동하고 원통이 멈추자 서로를 바라본 뒤 다시 위치를 바꾸어 굴리기를 반복하며 같은 공간에서 놀이를 이어간다.
놀이영역에서 바닥에 놓인 큰 원형 매트를 굴려 이동시키다가 옆에서 또래가 반대편을 잡는 모습을 바라보고 잠시 멈춘 .. |
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바라보다, 뒤, 모습, 놀이, 이동, 활동, 손, 말, 그림, 몸, 바꾸다, 색, 놓이다, 관찰, 위, 위치, 방향, 말소리, 또래, 어가 |
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| 놀이영역에서 바닥에 놓인 큰 종이원통을 굴려 이동시키다가 옆에서 또래가 원통을 함께 굴리려는 모습을 바라보고 잠시 멈춘 뒤 같은 방향으로 힘을 주어 함께 굴리며 이동하고 원통이 멈추자 서로를 바라본 뒤 다시 위치를 바꾸어 굴리기를 반복하며 같은 공간에서 놀이를 이어간다.
놀이영역에서 바닥에 놓인 큰 원형 매트를 굴려 이동시키다가 옆에서 또래가 반대편을 잡는 모습을 바라보고 잠시 멈춘 .. |
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바라보다, 뒤, 모습, 놀이, 이동, 활동, 손, 말, 그림, 몸, 바꾸다, 색, 놓이다, 관찰, 위, 위치, 방향, 말소리, 또래, 어가 |
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| 언덕을 오르내리는 과정에서 발의 위치와 몸의 기울기를 조절하며 천천히 이동하는 모습을 이어갔고 그림질문을 보며 자신의 생각을 말로 표현하고 친구의 생각과 비교하는 장면이 나타났으며 기차놀이 상황에서는 또래가 만드는 놀이 흐름 가까이에서 물건을 더해주며 같은 공간에서 놀이를 공유하는 모습이 지속되었고 스티커와 테이프를 활용한 활동에서는 붙이고 누르고 배열하며 종이 위의 구성을 계속.. |
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모습, 바라보다, 되어다, 친구, 나타나다, 이어지다, 손, 행동, 뒤, 위, 놀이, 활동, 관찰, 유지, 앞, 색, 반복, 옆, 지속, 태도 |
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| 언덕을 오르내리는 과정에서 발의 위치와 몸의 기울기를 조절하며 천천히 이동하는 모습을 이어갔고 그림질문을 보며 자신의 생각을 말로 표현하고 친구의 생각과 비교하는 장면이 나타났으며 기차놀이 상황에서는 또래가 만드는 놀이 흐름 가까이에서 물건을 더해주며 같은 공간에서 놀이를 공유하는 모습이 지속되었고 스티커와 테이프를 활용한 활동에서는 붙이고 누르고 배열하며 종이 위의 구성을 계속.. |
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모습, 바라보다, 되어다, 친구, 나타나다, 이어지다, 손, 행동, 뒤, 위, 놀이, 활동, 관찰, 유지, 앞, 색, 반복, 옆, 지속, 태도 |
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| 실외 놀이 중화단 옆에서 여러 크기의 나뭇잎을 모아 손에 들어 비교하듯 바라보고 하나씩 떨어뜨려 바람에 움직이는 모습을 살피며 잎의 크기에 따라 이동 속도가 달라지는 과정을 눈으로 따라가고 위치를 바꾸어 같은 행동을 반복하며 관찰을 이어간다.
놀이영역에서 대형종이 블록을 바닥에 놓고 길게 이어 붙이다가 또래가 다른 블록을 들고 다가오는 모습을 바라보고 블록의 위치를 조금 옮겨 공간을 .. |
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활동, 말, 뒤, 바라보다, 놀이, 모습, 관찰, 이동, 색, 자연, 표현, 손, 방향, 바꾸다, 조절, 위치, 또래, 이다, 들다, 행동 |
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| 저는 무인차량 완성차 설계 및 개발직무에 필요한 융합적 사고, 문제 해결력, 그리고 협업 능력을 경험을 통해 체득한 인재라고 생각합니다.
이 경험은 무인차량 개발이 단순히 한 분야의 기술만으로 완성되지 않고, 하드웨어와 소프트웨어, 제어와 구조설계가 유기적으로 결합되어야 한 다는 것을 깨닫게 해주었습니다.
현대로템의 무인차량 완성차 설계와 개발 과정에서도 언제든 돌발적인 문제가 발생할 .. |
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차량, 무인, 팀, 경험, 로템, 설계, 개발, 프로젝트, 성과, 해결, 기술, 문제, 센서, 완성, 알고리즘, 제어, 주행, 단순하다, 데이터, 과정 |
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| 차량 임대차 계약서
목적물의 표시
기종
규격
등록번호
대수
비고
톤호대
“갑” (임차인) 주소:
상호:
성명:
“을” (임대인) 주소:
상호:
성명:
상기 계약당사자간에 차량을 대여함에 있어 임차인을 “갑”, 임대인을 “을”이라 칭하여 아래와 같이 계약을 체결한다.
제 1조(계약기간) 년월 일부터 년월 일까지로 한다.
제 2조(가동시간) 차량의 가동시간은 1일 10시간을 기본으로 .. |
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| 현대자동차[ 계약학과] 차량 사이버 보안 자기소개서 지원서
계약학과 합격 이후 석사과정에서는 차량 전장 시스템의 구조를 기반으로, 실시간 통신환경에서의 보안 위협을 탐지하고 대응할 수 있는 기술을 집중적으로 연구할 계획입니다.
보안 기초이론 및 자동차 보안 기술의 체계적 이해입니다.
AI 기반 차량 보안 기술 연구입니다.
이 경험을 통해 저는 단순히 코드 분석을 넘어서, 실제 시스템 맥락에.. |
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보안, 차량, 설계, 기반, 이다, 성, 자동차, 시스템, 통신, 화, 탐지, 환경, 분석, 기술, 실험, 연구, 실제, 통해, 학과, 계약 |
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| 현대자동차는 자동차 산업에서의 세계적인 기술력을 보유하고 있고 연구개발 및 차량평가인 프라 역시 국내 최고의 수준이라 생각합니다.
차량 평가 직무는 자동차 탑승자의 안전과 직접적인 관련이 있는 직무라고 생각하기 때문에 지원하게 되었습니다.
이 경험에서 차량의 브레이크의 성능과 핸들의 반응 속도가 뒷받침되지 않 았다면 큰 사고로 이어졌을 것이라 생각합니다.
이처럼 해석 프로그램을 다룬.. |
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생각, 차량, 자동차, 경험, 본인, 언급, 도전, 해주다, 진행, 설계, 통해, 변기, 표현, 세면, 평가, 되어다, 가능하다, 팀, 중, 차 |
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| 현대위아 제어SW·검증-차량 성능 튜닝 및 평가 자기소개서
이를 통해 가상의 차량 주행 데이터를 생성하고, 제어 알고리즘의 안정성과 효율성을 검증하는 과정을 체계적으로 수행할 수 있었습니다.
저는 이러한 학문적 지식, 시뮬레이션 경험, 현장검증 경험을 바탕으로 현대위아의 제어SW·검증 직무에서 차량 성능 최적화와 평가업무에 기여하고자 합니다.
제어SW·검증 직무에 지원한 동기는 무엇인가요?
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| 저는 이러한 NVH 연구에 대한 깊은 관심을 가지고 있으며, 금호타이어에서 제 경험을 바탕으로 타이어 및 차량의 NVH 성능 개선에 기여하고자 지원하였습니다.
이러한 준비과정을 통해 금호타이어에서 타이어의 NVH 성능을 개선하는 기술적 기여를 할 수 있을 것입니다.
금호타이어에서도 다양한 팀과의 협업을 통해 NVH 성능 개선을 위한 프로젝트를 성공적으로 추진할 것입니다.
저는 이러한 NVH 연구에 .. |
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