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 향가의 장르론적 특성 ( 3Pages )
향가의 장르론적 특성 ※ 향가의 장르적 성향이 어떠한지 판별하기 어려운 이유 1. 자료의 부족 「삼국유사(三國遺事)」에 14수, 「균여전(均如傳)」에 11수, 「장절공중선생실록(壯節公中先生實錄)」에 2수 등 현전하는 향가는 단지 27수에 지나지 않는다. 일세를 풍미했던 향가의 시학적 구조를 전체적으로 파악하고 또 그 정격과 변격 등 시형상의 전형을 추출하기 위해서 먼저 기본적인 양적 충족이 있어야 ..
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인문, 어학
 [사회복지와 성불평등] 복지제도에서의 성불평등, 양성평등 사회를 위한 사회복지 과제 ( 7Pages )
[사회복지와 성불평등] 복지제도에서의 성불평등, 양성평등 사회를 위한 사회복지 과제 목차 사회복지와 성불평등 Ⅰ. 복지제도에서의 성불평등 1. 국민기초생활보장제도 2. 국민연금제도 3. 여성장애인복지 Ⅱ. 양성평등 사회를 위한 사회복지 과제 1. 여성복지에 대한 인식의 전환 2. 여성의 탈빈곤을 위한 대책마련 3. 사회보장제도에서의 ‘개인적 모델’의 도입 4. 생애주기별 양성평등 접근 5. ..
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개념 정의설명, 특성 특징 중요성, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례
 세계대전_1 ( 7Pages )
• 과 목 명 : • 담당교수 : • 학 과 명 : • 학 번 : • 성 명 : • 제출일자 : 제 1, 2차 세계대전 - 윌리엄 맥닐의 새로운 시각으로 - 목 차 - Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 제 12차 세계대전에서의 세력균형과 인구변화 2. 제 1차 세계대전기 경영의 변모 :첫 번째 국면, 1914~1916년 3. 제 1차 세계대전기 경영의 변모 : 두 번째 국면, 1916 ~ 1918년 4. 전간기의 반동과 제 2차 세계대전기 ‘관리경제’..
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인문, 어학
 한국의 고질적 문제 진단 ( 7Pages )
한국의 사회 문화 전반의 고질적 문제 진단 1. 과잉 교육화의 문제 오늘날의 한국사회는 대학졸업자의 급격한 팽창으로 인하여 고학력 층의 실업이나 저취업의 심각한 사회문제를 안고 있다. 물론 그 추이는 학교별, 전공별로 또는 개인적 특성이나 능력에 따라 상이하나, 대졸자 취업난은 아제 사회 전체적으로 지속적이며 보편적인 현상으로 나타나고 있는 데 이에 대해서 생각해 보고 그 해소 방안에 ..
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 독일낭만주의 1797-1830 ( 9Pages )
독일낭만주의 : 1797-1830 낭만주의의 푸른 꽃 그러나 그를 강렬하게 매료시킨 것은 엷은 청색의 고귀한 꽃으로 처음에는 우물가에 있었다. 그리고 그를 넓고 반짝이는 잎사귀로 감동시켰다 …… 그는 푸른 꽃만 보았다. 그는 말할 수 조차 없는 애정을 가지고 오랫동안 바라보았 다. 마침내 그는 그 꽃 가까이에 가고 싶어졌다. 그러나 갑자기 그 꽃이 움직 였고 변화하기 시작했다. 잎사귀들은 더 반짝였..
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인문, 어학
 [아동복지론] 아동학대의 유형과 사례 ( 22Pages )
서론 본론 Ⅰ. 아동학대의 개념 Ⅱ. 아동학대의 유형과 사례 1. 신체학대 2. 정서학대 3. 성학대 4. 방임 Ⅲ. 아동학대의 현황 Ⅲ. 아동학대의 발생 원인 1. 학대부모의 특성 1) 가정욕동 2) 사회문화적 요인 3) 학대를 유발하는 고위험 아동 2. 아동학대에 관한 생태학적 발달학적 모형 3. 학대받는 아동의 특징 4. 학대가족의 특징 Ⅳ. 아동학대의 징후 Ⅴ. 아동학대 휴유증 1. 신체학대의 휴..
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 [정치원론] 한국정당정치의 문제점과 개선방향 ( 6Pages )
서론 대한민국의 정당정치는 해방 이후 지금까지 지난 반세기에 걸쳐 엄청난 변화를 겪어왔다. 그러나 한국 정당은 아직도 자기 본연의 기능을 다하지 못해서 국민의 불신을 받고 있다. 우리 정당의 체질과 운영은 어느 나라보다도 비민주적이고 비능률적이라는 현실적 맹점을 갖고 있다. 한국이 대의제민주주의를 채택하여 정당이 필수불가결한 존재이지만 아직도 국가와 시민사회를 연결시키는 매개역할..
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 [국제마케팅믹스전략] 표준화전략과 적응화전략 및 마케팅믹스전략 ( 15Pages )
[국제마케팅믹스전략] 표준화전략과 적응화전략 및 마케팅믹스전략 목차 국제마케팅 믹스전략 Ⅰ. 표준화전략과 적응화전략 1. 제품, 촉진 표준화전략 2. 제품표준화, 촉진적응화전략 3. 제품적응화, 촉진표준화전략 4. 제품, 촉진적응화전략 5. 신제품개발전략 Ⅱ. 마케팅믹스전략 1. 제품전략 1) 제품 표준화 전략 (1) 모듈설계 (2) Built-in 신축성 (3) 제품컨셉의 표준화 (4) 제품광고를 통한 제..
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개념 정의설명, 특성 특징 중요성, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례
 유한킴벌리 기업전략분석과 유한킴벌리 마케팅전략분석및 향후방향 PPT ( 29Pages )
유한킴벌리 기업전략 목차 1. 유한킴벌리 선정동기 2. 유한킴벌리 기업소개 창립자 연혁 경영철학 제품소개 수출현황 성장 및 위기극복 경영성과분석 성공전략분석 주요 재무 실적 주요 재무 실적 및 경영성과 사회공헌활동 (1)환경 (2)가족친화캠페인 (3)문학지원활동 (4)기타 활동 시장점유율 3. 유한킴벌리 마케팅전략 착한 마케팅 유한 킴벌리 SWOT분석 4. 결론 나아가야 할 방향 유한킴벌리 ..
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 [해외직접투자 의의] 해외직접투자의 개념과 특징, 동기, 유형, 장단점 ( 10Pages )
[해외직접투자 의의] 해외직접투자의 개념과 특징, 동기, 유형, 장단점 목차 * 해외직접투자의 의의 Ⅰ. 해외직접투자의 개념과 특징 1. 해외직접투자의 개념 2. 해외직접투자의 특징 Ⅱ. 해외직접투자의 동기와 유형 1. 해외직접투자의 동기 1) 시장추구 동기 2) 자원개발 동기 3) 생산효율 추구 동기 4) 기술 및 경영자원의 획득 동기 5) 전략적 동기 6) 이윤추구 동기 7) 정부지원추구 동기 2. 해..
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개념 정의설명, 특성 특징 중요성, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례
 태내발달에 영향을 주는 요인 ( 3Pages )
목차 1.모체의 정서상태 2.모체의 영양상태 3.모체의 흡연과 음주 4.모체의 약물복용 5.모체의 질병 6.모체의 연령 태아의 태내발달에 영향을 주는 요인 1.모체의 정서상태 -정서적으로 불안하거나 노한 임부는 아드레날린을 많이 발생하고 태아도 이 영향을 받으며 생리적으로 영향을 받아 임신 말기에 정서적으로 편안하지 못했던 임부의 아기는 출생 후에 침식이 고르지 못하고 잘 보챈다. -Montagu에 의..
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 [조손가족] 조손가족의 개념과 형성원인, 특성(특징), 정책, 서비스현황, 대책방안 ( 14Pages )
[조손가족] 조손가족의 개념과 형성원인, 특성(특징), 정책, 서비스현황, 대책방안 목차 조손가족 Ⅰ. 조손가족에 대한 이해 1. 조손가족의 개념 2. 조손가족의 형성원인 Ⅱ. 조손가족의 특성 1. 조손가족의 긍정 경험 2. 조손가족의 어려움과 욕구 1) 경제적 어려움 2) 조부모의 건강 및 양육 부담과 스트레스 3) 아동의 심리, 사회, 학교 적응 문제 4) 사회적 소외 및 지원 부족 5) 법적 권한 부족..
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개념 정의설명, 특성 특징 중요성, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례
 - 1학기 관찰일지 만 4세 19명 ( 19Pages )
친구들에게 "내가 3개 붙였어!!"하고 말하며 자리에 앉는다. 교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다. 친구들이 놀아주지 않는다고 선생님에게 와서 말한다. 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다. 친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다. 친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다. 교사가 해결을 ..
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, 친구, 00, 보다, 가다, 선생님, 먹다, 하자, , 오다, 교사, 만들다, 붙이다, , 가지, 들다, 영역, 그림, 묻다, 꺼내다
 -만4세 19명 1학기 유아관찰일지 ( 19Pages )
친구들에게 "내가 3개 붙였어!!"하고 말하며 자리에 앉는다. 교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다. 친구들이 놀아주지 않는다고 선생님에게 와서 말한다. 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다. 친구들이 00 말을 듣고 장난을 멈춘다. 친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다. 교사가 해결을 ..
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, 친구, 00, 보다, 가다, 선생님, 먹다, 하자, , 오다, 교사, 만들다, 붙이다, , 가지, 들다, 영역, 그림, 묻다, 꺼내다
 만 3세 1학기 발달평가 15명 ( 15Pages )
반 이름 000 생년월일 년 월 일 (만 3세) 관련영역 발달내용 신체건강운동 신체의 각 부분을 조절하여 자신이 직/간접적으로 경험해보았던 것을 몸으로 표현할 수 있다. 줄을 서서 기다릴 때 질서를 잘 지키며 친구와 장난치지 않고 바르게 줄을 서서 기다릴 수 있는 모습이 필요하며 내가 사용했던 주변을 깨끗하게 정리할 줄 안다. 의사소통 교사가 들려주는 동화를 주의 깊게 감상하고 재미를 느낀다..
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발달평가, 관찰일지. 상담일지. 보육일지
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