|
|
|
전체
(검색결과 약 24,548개 중 34페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 활동시간에는 교사의 말에 집중하며 종이접기 활동에 참여하였다.
자유놀이시간에는 친구들에게 먼저 다가가 놀이를 제안하고 함께 놀이하는 모습을 보였다.
교실에 들어와 자신의 자리에 가방을 정리하고 가만히 앉아 있는 모습이 보였다.
자신의 자리로 가서 가방을 정리하고 자유놀이 시간에 장난감을 꺼내 친구에게 "같이 할래?"라고 말했다.
활동시간에는 교사의 설명도중 자꾸 말을 끊거나 옆 친구의 .. |
|
 |
친구, 교사, 활동, 놀이, 말, 놀이, 모습, 교실, 보이다, 자리, 정리, 앉다, 자유, 또래, 표현, 손, 참여, 장난감, 인사, 상호작용 |
|
|
|
|
 |
|
| 학교사회사업가의 역할과 업무
1. 학교사회사업가의 역할 변화
1)학교사회사업가의 역할 변화에 영향을 주는 요인들
학교사회사업가의 역할은 학교사회사업가가 담당하는 기능과 업무의 성격과 직결된다고 할 수 있다. 학교사회사업가가 수행 할 수 있는 기능들은 매우 다양하다. 학교사회사업가의 역할은 증가하는 인종적 다양성과 같은 지역사회의 인구통계학적 변화와 약물, 알코올, 에이즈, 십대 자.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Q1.보육교사에게 가장 중요한 자질은 무엇인가?
Q3. 부모 상담 시 갈등 상황이 생기면 어떻게 해결할 것인가?
Q7.놀이 중심 보육을 어떻게 실천할 것인가?
Q8.보육일지 작성 시 가장 중요하게 생각하는 요소는?
Q4. 문제 행동을 보이는 유아를 어떻게 지도할 것인가?
Q8.보육일지 작성에서 가장 중요하게 생각하는 요소는?
Q9.다문화가정 유아를 어떻게 지원할 것인가?
Q13.동료 교사와 갈등이 생겼을 때 어.. |
|
|
생각, 환경, 업무, 상황, q, 중요하다, 교사, 기록, 어떻다, 이러하다, 태도, 변화, 과정, 유지, 데, 중심, 관찰, 활동, 감정, 놀이 |
|
|
|
|
 |
|
| Q1.보육교사에게 가장 중요한 자질은 무엇인가?
Q3. 부모 상담 시 갈등 상황이 생기면 어떻게 해결할 것인가?
Q7.놀이 중심 보육을 어떻게 실천할 것인가?
Q8.보육일지 작성 시 가장 중요하게 생각하는 요소는?
Q4. 문제 행동을 보이는 유아를 어떻게 지도할 것인가?
Q8.보육일지 작성에서 가장 중요하게 생각하는 요소는?
Q9.다문화가정 유아를 어떻게 지원할 것인가?
Q13.동료 교사와 갈등이 생겼을 때 어.. |
|
|
생각, 환경, 업무, 상황, q, 중요하다, 교사, 기록, 어떻다, 이러하다, 태도, 변화, 과정, 유지, 데, 중심, 관찰, 활동, 감정, 놀이 |
|
|
|
|
 |
|
| 2장애인의 교육재활의 개념과의의
3장애인의 교육재활의 주요 영역
교육재활의 필요성
7장애인 교육재활의 국내 현황과 과제
사회적 기술 및 생활교육이다.
따라서 교육재활은 개인과 사회 모두에게 필요하다.
나는 교육재활이 장애인의 권리보장과 사회적 통합의 핵심이라고 생각한다.
장애인의 교육재활에 대한 내용을 정리하고 교육재활의 필요성과 교육재활에서의 지원방안을 개인 의 견해를 담아 작성.. |
|
|
교육, 사회, 장애인, 재활, 직업, 필요하다, 학습, 기술, 자립, 참여, 확대, 지역, 보장, 실현, 화, 국가, 단순하다, 강화, 훈련, 삶 |
|
|
|
|
 |
|
| 이 과정에서 학교 사회복지사는 학생의 전인적 발달을 지원하고 학교와 가정, 지역사회를 연결하는 중간 역할을 수행합니다.
제가 직접 이 과정을 관찰하면서, 학교 사회복지사가 학생과 가정, 학교를 연결하고 문제를 다각도로 지원하는 중간자 역할을 수행하는 모습을 확인할 수 있었습니다.
제가 경험한 바로는, 이러한 사례에서 학교 사회복지사는 단순히 상담을 제공하는 것을 넘어, 학생이 학교생활에.. |
|
|
학생, 학교, 사회, 지원, 복지사, 문제, 참여, 역할, 상담, 가정, 사례, 학업, 수행, 관찰, 필요하다, 협력, 정서, 연결하다, 프로그램, 지역 |
|
|
|
|
 |
|
| 어린이집 교사
교사로서의 교육 목표 및 계획
또한, 저는 창의적인 활동을 즐기는 성격입니다.
놀이 중심의 창의적 교육 실천입니다.
교사로서의 지속적 자기 개발입니다.
아이들의 웃음과 함께 성장하며 아이들의 소중한 순간을 함께 할 수 있는 교사가 되는 것이 제 꿈입니다.
자소서의 구성요소를 포함하여 구성되었으며, 해당 질문항목에 대한
저는 그런 아이들의 순수함과 호기심에 매료되어 자연스럽.. |
|
|
교사, 활동, 생각, 통해, 이다, 중요하다, 크다, 교육, 돌보다, 선택, 놀이, 노력, 키우다, 느끼다, 시절, 동생, 자연, 부모님, 경험, 긍정 |
|
|
|
|
 |
|
| * 아동복지의 원칙 *
아동의 건전한 성장과 발달을 위해서는 다양한 대책과 프로그램과 서비스가 요구된다. 아래에서는 아동복지의 원칙에 대하여 알아보고자 한다.
1. 권리와 책임의 원칙
아동을 위한 원칙적인 육성대책의 방향은 아동. 부모. 사회 측면에서 각각의 권리와 책임의 확립에 기반을 두고 있어야 한다.
이 세 가지 측면은 계속적인 균형유지와 아울러 적절한 상호관계를 유지해야 한다. .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 접수 사정계획 개입평가 및 종결과정으로 나누어 사회복지 실천 과정을 구체적 사례에 적용시켜보시오
사회복지 실천은 체계적이고 전문적인 과정을 통해 클라이언트가 직면한 문제를 해결하고 자립을 돕는 것을 목적으로 한다.
이 실천은 일반적으로 접수, 사정, 계획, 개입, 평가, 종결의 단계로 나뉘며, 각 단계는 유기적으로 연결되어 있다.
사정을 통해 김씨의 주된 문제는 단순한 '빈곤'이 아닌, 복합.. |
|
|
자녀, 사회, 김씨, 과정, 실천, 평가, 되어다, 클라이언트, 문제, 참여, 정서, 감정, 지역, 상담, 개입, 통해, 종결, 복지, 관계, 단계 |
|
|
|
|
 |
|
| 교사 : 또박또박 자신의 생각을 말로 표현하며, 친구와의 대화에서도 자신의 경험을 연결하여 이야기하는 모습을 보입니다.
교사 : 감정 표현이 예술 활동으로 잘 이어지고 있습니다.
교사 : 예술 활동을 통해 감정 표현과 창의성이 자연스럽게 드러나고 있습니다.
교사 : 탐색활동에 집중하며, 관찰한 것에 대해 자신의 말로 설명하려는 모습이 자주 보입니다.
교사 : 상황에 맞는 표현을 사용하여 자신의 .. |
|
|
교사, 활동, 표현, 부모, 감정, 발달, 모습, 다양하다, 이야기, 참여, 친구, 보이다, 놀이, 관찰, 태도, 자주, 력, 가정, 이다, 이다 |
|
|
|
|
 |
|
| 흔히 사람들은 상담은 문제가 있을 때 받는 것이라 생각하는 경향이 있다.
때문에 상담의 목적은 내담자가 안고 있는 문제를 보다
사람들은 상담을 통하여 문제가 쉽게 해결되리라고 생각한다.
하지만 가장 효율적인 상담자는 앞으로 또다시 같은 문제 상황이 발생하더라도 내담자가 스스로 해결할 수 있도록 도울 수 있다.
상담은 또한 실존적인 문제에 대처하는 데 도움을 준다.
상담이라 함은 고민을 가.. |
|
|
상담, 문제, 행동, 내, 담, 받다, 해결, 사람, 부모, 도움, 더, 동호, 통해, 관찰, 감정, 전달, 주다, 위, 되어다, 장애 |
|
|
|
|
 |
|
| 아동복지실천의 의의와 기본 원칙 개별 아동복지 실천 과정 실천 사례 및 견해
아동복지실천의 기본 원칙
아동복지실천은 아동의 생존, 보호, 발달, 참여 권리를 보장하기 위한 일련의 활동이다.
아동복지실천은 다음과 같은 기본 원칙에 근거한다.
이 사례는 아동복지실천에서 '아동의 최선의 이익'과 '개별화 원칙'이 어떻게 적용되는지를 보여준다.
이를 위해 사회복지사는 개별 아동의 특성을 이해하고,.. |
|
|
아동, 실천, 아동복, 지원, 사회, 서비스, 발달, 과정, 제공, 개별, 보호, 개입, 권리, 환경, 원칙, 참여, 사례, 가정, 학습, 활동 |
|
|
|
|
 |
|
| 마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 잘 참여하는 모습을 보인다.
다른 친구의 감정과 생각, 말 표현에 관심을 갖고 적절한 반응을 보인다.
다양한 미술 활동으로 자신의 생각과 느낌을 표현하고, 경험이나 이야기를 극놀이로 표현하는 모습을 보입니다.
친구들이 놀이를 하자고 먼저 다가와 이야기를 하면 함께 놀이를 하는 편이다.
친구들과 놀이하다가 친구가 짓는 표정에 관심을 보입니.. |
|
|
친구, 모습, 이야기, 말, 놀이, 활동, 교사, 보이다, 자다, 표현, 다양하다, 보다, 00, 관심, 신체, 해주다, 필요하다, 보이, 좋아하다, 노래 |
|
|
|
|
 |
|
| 스웨덴 가족복지 정책의 역사적 배경
스웨덴 가족복지 정책의 주요 특성
스웨덴 가족복지 정책의 시사점
이처럼 스웨덴의 가족복지 정책은 경제위기와 사회변화에 대응하여 점진적이면서도 체계적으로 진화해왔으며, 이는 국가가 가족을 지원하는 것을 선택이 아닌 책임으로 인식하게 된 역사적 기반이 되었다.
본 레포트에서는 스웨덴 가족복지 정책의 역사적 형성과정과 그 특성을 분석함으로써, 우리 사.. |
|
|
가족, 복지, 사회, 정책, 스웨덴, 되어다, 제도, 이다, 여성, 체계, 지원, 다양하다, 국가, 참여, 화, 보편, 변화, 주의, 전통, 역사 |
|
|
|
|
 |
|
| [정신분석상담] 프로이드의 인간관과 성격발달이론, 정신병리, 정신분석적 상담이론의 목표 및 기법
- CONTENTS -
정신분석상담
I. 인간관
1. 인간에 대한 기본가정
2. 성격의 구조적 개념
3. 성격의 발달
1) 동기 : 삶과 죽음의 본능
2) 성격발달의 단계
(1) 구강기
(2) 항문기
(3) 성기기
(4) 잠재기
(5) 생식기
II. 정신병리
1. 불안
1) 현실적 불안
2) 신경증적 불안
3) .. |
|
|
|
|
|
|
|
