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| 저는 평소 환자의 말을 세심하게 듣는 간호사로 기억되고 싶습니다.
저는 새 우리 병원에서 환자의 고통을 공감하고, 책임감 있게 간호하며, 동료와 함께 성장하는 간호사가 되고 싶습니다.
저는 환자의 심리적 회복을 함께 이끌어낼 수 있는 간호사가 되고자 합니다.
새 우리 병원에서 근무하게 된다면, 저는 환자의 작은 변화를 놓치지 않고 격려하는 간호사가 되겠습니다.
저는 그 순간, 간호사가 환자에.. |
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환자, 간호사, 간호, 병원, 분, 실습, 회복, 경험, 통증, 재활, 새, 싶다, 중, 변화, 통해, 말씀, 단순하다, 생각, 님, 동료 |
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| 저는 평소 환자의 말을 세심하게 듣는 간호사로 기억되고 싶습니다.
저는 새 우리 병원에서 환자의 고통을 공감하고, 책임감 있게 간호하며, 동료와 함께 성장하는 간호사가 되고 싶습니다.
저는 환자의 심리적 회복을 함께 이끌어낼 수 있는 간호사가 되고자 합니다.
새 우리 병원에서 근무하게 된다면, 저는 환자의 작은 변화를 놓치지 않고 격려하는 간호사가 되겠습니다.
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| 앞으로 의료현장에서도 환자와 가족의 입장에서 세심하게 배려하고, 따뜻한 마음으로 신뢰받는 간호사가 되기 위해 끊임없이 노력할 것입니다.
환자의 코 상태를 확인하고, 알레르기나 해부학적 이상이 없는지 평가합니다.
비위관 삽입 전 환자에게 해야 할 준비는 무엇인가요?
정맥주사시 감염 예방은 환자 안전과 치료 성공의 핵심입니다.
당뇨병 환자의 혈당 관리와 간호포인트는?
투약전환자 확인은 환.. |
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환자, 간호, 이다, 경험, 의료, 통해, 업무, 위해, 관리, 노력, 중요하다, 상태, 확인, 삽입, 예방, 교육, 문제, 소통, 간호사, 평가 |
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| 앞으로 의료현장에서도 환자와 가족의 입장에서 세심하게 배려하고, 따뜻한 마음으로 신뢰받는 간호사가 되기 위해 끊임없이 노력할 것입니다.
환자의 코 상태를 확인하고, 알레르기나 해부학적 이상이 없는지 평가합니다.
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| 앞으로 의료현장에서도 환자와 가족의 입장에서 세심하게 배려하고, 따뜻한 마음으로 신뢰받는 간호사가 되기 위해 끊임없이 노력할 것입니다.
환자의 코 상태를 확인하고, 알레르기나 해부학적 이상이 없는지 평가합니다.
비위관 삽입 전 환자에게 해야 할 준비는 무엇인가요?
정맥주사시 감염 예방은 환자 안전과 치료 성공의 핵심입니다.
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| 문제 32. 실험동물 실험에서 안락사 방법으로 권장되지 않는 것은?
문제 70.실험동물 실험에서 가장 우선적으로 고려해야 할 기본 원칙은?
문제 77.실험동물의 마취 후 회복 관찰시 가장 우선적으로 확인할 사항은?
문제 90. 실험동물의 번식실 관리 시 온도 기준으로 가장 적합한 것은?
문제 91.실험동물 실험에서 반드시 기록해야 할 사항이 아닌 것은?
문제 93.실험동물실에서 질병 확산시 우선적으로 실.. |
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해설, 실험동물, 문제, 동물, 시, 실험, 정답, 실, 관리, 감염, 투여, 환경, 확인, 가장, 사료, 윤리, 기록, 방법, 케이, 서술 |
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| Q2. 신규 간호사로서 가장 중요한 역량은 무엇이라고 생각하나요?
Q5. 환자가 의료진을 신뢰하지 못할 때 어떻게 하시겠습니까?
Q12. 환자의 인권을 지키기 위한 간호사의 자세는 무엇이라 생각합니까?
의료인력의 업무 분담과 근무환경 개선이 환자 안전에도 직결된다는 점에서 중요하다고 생각합니다.
항상 환자의 안전과 권리를 우선하는 간호사로 남고 싶습니다.
저는 간호사에게 가장 중요한 역량은 '.. |
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| 책을 덮으며 "이야기 끝났지만 우리도 도와주는 이야기 만들어볼까?"라고 제안하며 친구와 말놀이로 자연스럽게 이어간다.
한 장면을 만들며 이야기를 덧붙이고, 친구와 그림을 비교하며 "너는 낮이고 나는 저녁이에요"라고 말한다.
주변 친구에게 "여기 개미 있어요. 같이 볼래요?"라고 말하며 관찰을 공유한다.
친구가 말하는 중엔 고개를 끄덕이며 경청하는 모습도 보인다.
의사소통 영역에서는 경험을 .. |
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| 앞으로 임상 현장에서 마주할 수많은 환자들 앞에서, 제가 배운 이 마음가짐을 잊지 않고 간호사의 시선이 아닌 사람 대 사람의 시선으로 환자를 바라보며 간호하고 싶습니다.
내과 병동 실습 중, 한 보호자분이 반복적으로 간호사실에 찾아오셔서 환자의 상태에 대해 계속해서 질문하시고, 심지어 간호사 선생님의 설명에도 고개를 끄덕이지 않으며 날카로운 어조로 불안감을 표현하셨습니다.
세명병원에 .. |
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환자, 간호사, 실습, 분, 싶다, 상황, 감정, 간호, 마음, 사람, 생각, 느끼다, 되어다, 태도, 중, 경험, 보호자, 통해, 먼저, 업무 |
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| 만들기 활동 중 친구에게 "이건 우주선이에요.이쪽이 날개예요"라고 말하며 설명한다.
정리 시간이 되자 "다 같이 하면 빨리 돼요"라고 말하며 친구들과 함께 정리한다.
정리 시간이 되자 친구가 장난감을 바닥에 떨어뜨리자 "같이 줍자"라고 말하며 도와준다.
놀이 중 친구가 울자 옆에서 손을 잡고 "괜찮아, 선생님 부를까?"라고 말한다.
활동 중 책상이 흐트러져 있자 정리하며 "깨끗하게 해야 돼요"라고.. |
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| 책을 덮은 후에는 친구들에게 "우리도 고양이 놀이해 볼까?"라고 말하며 이야기에서 받은 인상을 놀이로 연결한다.
언어 사용에서는 경험, 관찰, 감정을 구체적인 문장으로 구성해 이야기로 확장하며, 친구의 말에 반응하고 연결하는 능력이 뛰어납니다.
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한 장면을 만들며 이야기를 .. |
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| 친구가 옆에서 따라하자 "여긴 내가 잡는 자리예 요~너는 저쪽 해요"라고 말하며 자기 위치를 정한다.
친구가 인형을 들고 오자"이건 하나 더 사면 하나더 드려 요~두 개 가져가세요"라고 말하며 놀이 상황을 유쾌하게 이끈다.
완성된 그림을 가리키며 "이건 밤하늘이에 요~소원 빌 수 있어요"라고 말하고, 옆 친구에게 "너도 그려볼래요?"라고 권한다.
활동이 끝난 후에는 직접 컵을 정리하면서 "다음 친구.. |
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| 활동이 끝난 후에는 직접 컵을 정리하면서 "다음 친구도 해야 하니까 깔끔하게 놔야 해요"라고 말한다.
친구가 돌아오자 "내가 닫지 않았어요. 계속 보세요"라고 말한다.
놀이 후에는 "우리 같이 잘했어요!팀이에요"라고 말한다.
놀이가 끝난 뒤 "우리 둘이 팀이었어요. 잘했어요"라고 말한다.
이야기 흐름을 조리 있게 말하며 주변 친구와 상호작용을 시도한다.
활동에 몰입하며 자신의 의도를 말과 행동으.. |
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| 예술 표현에서는 감정과 경험을 시각적으로 이야기로 풀어내는 능력이 탁월하며, 자연탐구 활동에서는 감각과도구를 활용해 관찰하고 비교하려는 태도를 보입니다.
언어 사용에서는 경험, 관찰, 감정을 구체적인 문장으로 구성해 이야기로 확장하며, 친구의 말에 반응하고 연결하는 능력이 뛰어납니다.
예술 활동에서는 실제 경험을 바탕으로 시각적으로 장면을 구성하고 감정을 표현하며, 자연탐구에서는 .. |
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| 다양한 활동에서 자신감 있게 참여하며, 언어적 표현력과 또래와의 관계 형성에서 두드러진 성장을 보입니다.
친구와 함께 표현 활동을 하며 협력적인 태도도 함께 형성되고 있습니다.
활동 중 예상과 결과를 비교하고, 자신의 생각을 말이나 그림으로 표현하는 모습이 자주 보입니다.
이야기 듣기 활동 후에는 내용을 요약하거나 인물의 감정에 공감하여 자신의 경험과 연결하여 말하는 표현이 자주 보입니.. |
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