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| 마음이 따뜻하여 잘 어울리지 못하는 친구를 이해하는 모습을 보였다.
성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다.
색다른 활동에 관심을 보이며 음률영역에서 참여하는 모습을 보였다.
활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다.
다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 다양한 재료로 미술 활동에 하는 것에 적극적.. |
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활동, 모습, 친구, 표현, 놀이, 신체, 자다, 보이다, 참여, 생각, 사람, 말, 다양하다, 보이, 관심, 이야기, 이해, 즐기다, 볼, 흥미 |
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| 마음이 따뜻하여 잘 어울리지 못하는 친구를 이해하는 모습을 보였다.
성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다.
색다른 활동에 관심을 보이며 음률영역에서 참여하는 모습을 보였다.
활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다.
다양한 색깔을 사용하여 그리기 표현을 하고 다양한 재료로 미술 활동에 하는 것에 적극적.. |
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| 바깥에서의 신체활동을 즐기며 자연물에도 관심을 갖는 모습을 보인다.
탐구 과정에서 서로 다른 생각에 관심을 가지는 모습도 보인다.
자신이 하고 싶은 놀이와 감정을 알고 표현하며 친구의 감정 또한 잘 알고 있는 모습을 보인다.
다른 친구의 팽이와 모습에 관심을 갖고 자발적으로 도움을 준다.
친숙한 달의 생김새와 이름 등에 관심을 갖고 보았던 경험을 표현한다.
친구가 나타내는 감정과 행동에 관.. |
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관심, 친구, 표현, 놀이, 갖다, 신체, 참여, 모습, 소리, 보이다, 활동, 그림, 방법, 가지, 말, 글자, 움직임, 교사, 노래, 경험 |
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| 나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다.
선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
교사가 **이를 불편하게 한 00에게 이야기를 하고 * * 이에게 사과하자 '다음부턴 그러지마'라고 말한다.
밖에 나가서 뭐 할 건데요?" 하고 00이가 말하고 교사가 다음 활동이야기.. |
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친구, 교사, 말, 보다, 이야기, oo, 가다, 00, 손, 활동, 놀이, 영역, 그림, 뒤, 하자, 그리다, 묻다, 개, 들다, 내 |
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| 실험 제목 : 마우스의 해부 및 기관관찰
몸통은 가슴과 배 부분으로 되어 있다.
쥐의 주요 기관의 위치 및 특징
그림 3.쥐의 내부 구조
실험 1.마우스의 암수구별
실험 2.해부를 통한 내부 기관 관찰
해부한 쥐의 기관들
신장은 복강의 배벽에 위치한 한 쌍의 강낭콩 모양의 기관이다.
Ⅰ. 기본정보
Ⅱ. 서론 (Introduction)
1. 쥐 (Rattus norvegicus)
1-1. 분류학적 위치
1-2. 외부형태
2. 쥐의 주요.. |
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되어다, 창자, 위, 부분, 연결, 작다, 간, 쥐, 실험, 왼쪽, 속, 자궁, 복막, 끝, 의하다, 항문, 막, 크다, 선, 위치 |
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| 신체나 도구를 활용하여 움직임을 표현할 수 있고 가족의 모습을 표현할 시 필요한 재료와 도구를 다양하게 사용한다.
신체의 각 부분을 협응하여 움직임을 활발히 조절하고 다른 친구와 함께하는 신체활동에 즐겁게 참여한다.
친구의 말이나 이야기를 관심 있게 듣고 상황에 적절한 단어를 사용하여 말해 볼 수 있다.
물체의 특성과 변화를 여러 가지 방법으로 탐색할 수 있고 식물에 대해 관심을 가지고 .. |
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표현, 친구, 관심, 참여, 신체, 가지, 놀이, 보이다, 소리, 모습, 이야기, 다양하다, 사용, 생각, 즐기다, 연주, 악기, 보고, 듣다, 방법 |
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| 헌팅턴의 문명의 충돌 이라는 이론을 바탕으로 사이드 뮐러의 견헤와 비교 비판 고찰.
Ⅰ. 서 1
Ⅱ. 문명의 충돌 1
1. 문명의 사전적 개념 1
2. 헌팅턴의 문화와 문명 1
3. 문명충돌론의 개요 2
Ⅲ. 세계 각국의 문명의 충돌과 관련된 사례연구 3
1. 이스라엘과 팔레스타인 지역의 역사와 전쟁이 끊이지 않는 이유. (종교, 영토의 분쟁) 3
(1) 팔레스타인의 시각에서 본 분쟁 3
1) 민족분쟁이 아니다? 3
2) .. |
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| 당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라간략히 기술해 주십시오.
201X년 대학 시절, 저는 'OOO'이라는 그림 그리는 동아리 회장을 맡게 되었습니다.
더 잘하기 위해 어떤 노력을 기울였는지 상세히 기술해 주십시오.
당시의 상황과 본인의 역할을 육하원칙에 따라간략히 기술해 주십시오.
다른 사람에게 당신의 생각을 이해시키기 위해 특별한 노력이 필요했던 당시 상황을 간략히 기술해 주십시오.
.. |
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발표, 되어다, 동아리, 위해, 말, 통해, 결과, 재료, 중, 이다, 더, 늘다, 항목, 접합, 받다, 들다, 에폭시, 부분, 생각, 내용 |
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| 친구나 교사가 도움이 필요로 할 때 상대방을 기분을 생각하며 도와주는 모습을 보인다.
놀이 후 스스로 정리정돈이 잘 안 지켜지던 1학기 때와는 다르게 스스로 정리하고 다른 친구들을 도와주는 모습도 보인다.
다양한 놀이에 활용하여 친구들과 함께 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
친구들과 놀이 하지 않고 혼자 놀이하는 모습을 보이고 교사가 아닌 친구들과 놀이가 이루질 수 있도록 유도해주고 친구들.. |
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모습, 친구, 놀이, 보이다, 활동, 표현, 다양하다, 필요하다, 자다, 이야기, 보이, 해주다, 관심, 교사, 도움, 가지, 신체, 즐기다, 생각, 스스로 |
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| 친구나 교사가 도움이 필요로 할 때 상대방을 기분을 생각하며 도와주는 모습을 보인다.
놀이 후 스스로 정리정돈이 잘 안 지켜지던 1학기 때와는 다르게 스스로 정리하고 다른 친구들을 도와주는 모습도 보인다.
다양한 놀이에 활용하여 친구들과 함께 놀이하는 모습을 볼 수 있다.
친구들과 놀이 하지 않고 혼자 놀이하는 모습을 보이고 교사가 아닌 친구들과 놀이가 이루질 수 있도록 유도해주고 친구들.. |
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모습, 친구, 놀이, 보이다, 활동, 표현, 다양하다, 필요하다, 자다, 이야기, 보이, 해주다, 관심, 교사, 도움, 가지, 신체, 즐기다, 생각, 스스로 |
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| 부모교육 프로그램의 예(사례)
본 프로그램의 교육 목표는 크게 부모에 대한 것과 유아에 대한 것으로 나눌 수 있다.
부모에 대한 교육 목표는 1/가정 및 부모의 역할의 중요성을 인식하도록 한다.
가정 중심 교육 프로그램에서 가정방문자의 역할은 부모에게 교육 내용을 전달하여, 피교육자인 부모로 하여금 올바른 자녀교육을 할 수 있도록 도와주는 것이다.
가정 중심부 모 교육 프로그램에서 궁극적인 .. |
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부모, 유아, 프로그램, 교육, 가정방문, 역할, 되어다, 놀이, 내용, 발달, 가정, 대한, 효과, 대상, 실시, 참여, 양육, 필요하다, 증진, 소책자 |
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| 가슴아픈 사랑이야기 늑대소년을 보고나서 작성한 감상문입니다. 내용의 줄거리와 함께 감상평이 적절하게 어우러졌으며 감상문의 형식을 제대로 갖춘 자료입니다. 또한 탄탄한 내용구성으로 직접 영화를 보지 않으신 분이라 할지라도 감상문을 작성하시는데 전혀 어려움이 없도록 하였습니다. 더불어 교수님께 좋은 평가를 받았던 자료이니 믿고 구매하셔도 되리라 생각됩니다^^
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 본론
Ⅱ-Ⅰ. .. |
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| 자신이 알고 있는 노래를 따라 부르거나 다양한 악기를 연주하는 것을 좋아합니다.
집에서도 가위질색종이 소근육 활동을 좋아합니다.
언제 그랬는지 왜 그랬는지도 잘 이야기해주는 모습을 보입니다.
줄로놀이 하는 것을 좋아합니다.
집에서도 블록 놀이하고 만드는 것을 잘하고 좋아합니다.
자동차를 타며 친구와 경주하거나 친구를 밀어주며 놀이하는 것도 좋아합니다.
돋보기로 놀이하는 것을 좋아하니 .. |
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친구, 좋아하다, 놀이, 자다, 활동, 집, 말, 모습, 이야기, 보이다, 관심, 따르다, 읽다, 표현, 노래, 보다, 생각, 해주다, 부르다, 다양하다 |
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| 신지식재산권이란
[신지식재산권]
특허권, 저작권 등의 전통적인 지식재산권 범주로는 보호가 어려운 컴퓨터 프로그램, 유전자조작동식물, 반도체설계, 인터넷, 캐릭터산업 등과 관련된 지적재산권을 신지식재산권이라 한다.
산업재산권( Industrial Property Right )
저작권 ( Copyright )
지식재산권(Intellectual Property Right)
[ 신지식재산권의 종류 ]
[ 신지식재산권의 분쟁 사례 ]
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| Interfering RNAs-nucleic acid delivery
Contents
Interfering RNAs
Antibody genes
Retrovirus vector RNA
DNA delivery system , HAC
Interfering RNAs
RNA interference란
dsRNA가 염기서열이 같은 유전정보 전달을 담당하는 mRNA를 분해해서 특정유전자가 발현되지 못하게 하는 현상
암이나 AIDS와 같은 병을 일으키는 유전자의 염기서열을 알면 dsRNA를 주입해 병을 치료할 수 있는 가능성을 열.. |
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