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(검색결과 약 34,773개 중 32페이지)
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| 제 1학년 1학기 ( 바른생활 )과 개인별 성취 상황표 제 1학년 1반
담임
주무
교감
교장
번호
성명
영 영역별
역 성취목표 성취수준
123456789
10
11
12
13
14
15
개인생활
자신의 발전에 필요한 기본적인 예절과 규범을 알고 익혀 스스로 실천하며, 일상 생활에서 근검절약 정신을 생활화하게 한다.
가
기본적인 예절과 규범과 알고 익혀 스스로 실천하고 있으며, 일상 생활에서.. |
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1. 장애인 복지의 의의
1
2. 장애인 및 가족에 대한 복지서비스
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3. 장애인 복지 정책의 문제점 및 대처방법
8
4. 장애인복지정책의 대책 및 과제와 개선방향
9
[청력장애의 장애등급기준규정]
10
[참고자료]
11
1. 장애인 복지의 의의
1) 장애의 개념
장애의 개념은 여러 가지로 정의될 수 있고, 각 나라마다 다르다.
우선 UN에서 정의한 장애의 개념을 살펴보면 “장애인이라 함은 선천적이든.. |
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| 카프카의 심판
카프카의 소설을 읽으면 사고의 복잡함을 느낀다. 고등학교 시절 카프카의 변신을 읽었을 때나 지금 카프카의 심판을 읽을 때나 읽고 나서 이렇게 많은 궁금증을 유발 시키는 소설은 지금껏 보지 못한 듯하다. 그가 왜 소송을 받게 되었는지, 그가 왜 소송에 더 적극적으로 참여하여 자신의 무죄에 대해 피력하지 않는지 그 무엇도 서술되어 있지 않다. 요제프K의 행동을 읽고 있노라면 가.. |
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| 표준 보육과정을 통해 배운 내용을 중심으로 영아기를 담당한 보육교사는 어떤 역할을 해야 한다고 생각하는가
1. 기본생활
(1) 목표
심신을 건강하게 하고 기본적인 안전생활습관을 길러 최적의 발달을 꾀하고 바른 생활습관을 형성한다.
① 청결과 위생, 수면과 휴식, 바른 식생활, 의생활과 심신의 건강을 바탕으로 발달을 촉진하고 건강을 증진한다.
② 위험 요인을 파악하고 이에 대해 기본적인 대.. |
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| 일상생활에서 자연과 사물에 관심을 가지고 탐색하는 것을 즐긴다.
자신의 의사를 잘 표현하며 친구들과 놀이 할 때 확실하게 의사 표현을 하는 편이다
또래의 놀이에 관심을 가지며 놀이를 모방하거나 놀이에 참여하며 자신이 속한 반과 교사를 안다.
교사의 동작에 관심을 가지고 동작을 모방하여 표현하기를 즐긴다.
재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
다.. |
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표현, 놀이, 관심, 즐기다, 가지, 친구, 교사, 모습, 탐색, 보이다, 따르다, 신체, 도구, 손, 또래, 사용, 다양하다, 활동, 말, 시도 |
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| 만2세 어린이집 2학기 발달평가 자료입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,예술활동,사회관계,자연탐구 6개 영역으로 구분하여 관찰하고 평가한 내용을 상세하게 정리하였습니다.
중복되는 내용 없으며 현직 보육교사가 각 영역별로 상세하게 기술하였습니다.
(1) 기본생활
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 예술경험
(6) 자연탐구
스스로 선택하여 활동한 후 정리정돈하는 등 자신이 시작한 일.. |
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| 만1세 1년 3월-2월 관찰일지 / 영역별 발달평가 14명 28Page
놀이활동,일상생활 영역으로 관찰하였고 관찰내용마다 발달평가 하나씩 첨부되어 있습니다.
일상생활
OO가 도서장에 있는 책을 모두 꺼내 한 권씩 자신의 앞에 두고 책을 펼쳐 그림을 살펴보고 다 본 후 그중 한 권의 책을 자신의 앞에 두고 한 장씩 천천히 넘기며 그림을 보다 곰 그림이 그려진 페이지를 보고 얼굴을 책 가까이에 가져다 댄다... |
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| 불안장애(공포증과 강박증)
불안장애(anxiety disorder는 모든 사람이 힘겨워하지 않고 넘어가는 상황에서 혼자서 별다른 이유 없이 민감해지거나 두려워하거나 공포의 감정을 갖는 것을 말한다. 불안장애는 심장박동의 증가, 근육긴장, 발한과 같은 생리적 증상을 수반하며, 만성적으로 이러한 증상이 나타나면 일상생활을 방해한다.
이 세상에 두려움을 느끼지 않는 사람은 아무도 없지만 정상적인 사람.. |
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| 사회복지현장 실무자 방문인터뷰를 통해 사회복지실천이론과 실제에 대해 논하고, 사회복지실천에 있어서 필요한 자세와 자신의 강점기록
사회복지현장 실무자 방문인터뷰를 통해 사회복지실천이론과 실제에 대해 논하고, 사회복지실천에 있어서 필요한 자세와 자신의 강점기록
[[미래엔 미소클럽]]
♧ 정신장애인들의 효과적인 사회복귀 및 사회통합
미래 엔 미소클럽은 일상생활과 사회생활을 영위하.. |
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| 영화 [아메리칸 싸이코] 와 자기애성 성격장애
영화선택이유 와 줄거리
심리적 특성
상담 목표
치료적 접근과 근거
영화선택이유 와 줄거리
영화 선택이유
여러 가지 영화들에 대해 회의함 (싸이코, 프라이멀 피어, 셜록, 뷰티플마인드, 타짜 등)
주인공의 이 임상 영역보다 상담 영역에서 다루기 용이한 특성을 가짐
주인공의 특성이 명확하게 드러남
물질만능주의 현대사회의 이면을 비판하는 영화라는 점.. |
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| 인생의 끝에서 다시 만난 것들을 읽고 개인적인 생각과 느낌을 정리했습니다. 참신한 내용을 담고 있으므로, 참고하시여 작성하시면 좋은 결과가 있을 것으로 믿습니다.^^
이 책의 저자 레지너 브릿는 뉴욕타임스 베스트셀러 작가 겸 칼럼니스트로 한때 기자로서 커리어를 쌓으며 성공이라는 것을 손에 잡을 즈음, 뜻하지 않게 암에 걸리고 만다. 그녀는 잠시 암에 끌려 다니는 삶을 살았다. 그러나 곧 자신.. |
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| 친구가 울면 울지 마라고 이야기하는 모습을 보입니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 노래들으며 춤추는 모습을 많이 보입니다.
하지만 조금 친밀함이 생기면 먼저 다가가서 말도 걸고 함꼐놀이 하고 싶어 하는 모습을 많이 보여요.
자신이 좋아하는 노래는 일상 속에서 자주 흥얼거리.. |
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친구, 말, 보이다, 모습, 자다, 좋아하다, 놀이, 집, 이야기, 활동, 행동, 표현, 보다, 많다, 먹다, 만들다, 이해, 해주다, 느끼다, 동생 |
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| 일상생활에서 자연과 사물에 관심을 가지고 탐색하는 것을 즐긴다.
자신의 의사를 잘 표현하며 친구들과 놀이 할 때 확실하게 의사 표현을 하는 편이다
또래의 놀이에 관심을 가지며 놀이를 모방하거나 놀이에 참여하며 자신이 속한 반과 교사를 안다.
교사의 동작에 관심을 가지고 동작을 모방하여 표현하기를 즐긴다.
재료와 도구를 다양하게 사용할 수 있으며 표현하는 과정을 즐기는 태도를 보인다.
다.. |
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표현, 놀이, 관심, 즐기다, 가지, 친구, 교사, 모습, 탐색, 보이다, 따르다, 신체, 도구, 손, 또래, 사용, 다양하다, 활동, 말, 시도 |
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| 친구들이 00의 마음에 들지 않는 행동을 하였을 때 이야기로 풀어나가려는 모습이 보인다.
친구의 생각과 행동을 존중하며 놀이하는 모습이고 일상의 경험을 놀이로 표현한다.
너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다.
00이가 친구와 함께 자리에 앉아서 교구활동을 하고 있다.
쌓기 영역에서 친구들이 놀이하고 있는 모습을 보고 가더니 "야나도 같이 하자"라고 말한다.
또 "이거 전.. |
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친구, 말, 00, 모습, 놀이, 활동, 표현, 이야기, 보이다, 교사, 가지, 관심, 자다, 보다, 노래, 신체, 가다, 다양하다, 만들다, 그림 |
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| 친구가 울면 울지 마라고 이야기하는 모습을 보입니다.
친구들과 놀이하다가 친구가 짓는 표정에 관심을 보입니다.
상대방의 이야기를 충분히 들어주는 모습도 보입니다.
문제 상황이 생겼을 때 잘 이야기하려 하지 않으며 회피하려는 모습을 보입니다.
친구들의 이야기도 관심 있게 듣고 공감하는 모습을 보입니다.
친구들을 잘 배려하고 타인의 감정을 공감하고 이해하는 모습을 보입니다.
자신이 좋아하.. |
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친구, 모습, 놀이, 보이다, 좋아하다, 자다, 이야기, 말, 집, 노래, 보다, 관심, 다양하다, 표현, 생각, 먹다, 부르다, 동생, 따르다, 만들다 |
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