전체 (검색결과 약 463개 중 31페이지)

 만2세 1학기 2학기 평가제 영아 관찰일지 12명 ( 24Pages )
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다. 교사가 전지를 가리키며 "00야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "손"이라고 말한다. 이에게 '**이가 말해 볼까? 왜 울고 있는 거니?'하자 교사를 쳐다보며 손가락으로 친구 00이를 가리킨다. 그러자 00가 "왜요?"라고 말한다. 교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다. 교사가 "우와 ~0..
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 1세 10명 영아 발달평가 1학기 ( 10Pages )
또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래와 같은 놀잇감으로 놀이하는 것을 경험하며 교사와 또래가 나타내는 말, 표정, 몸짓을 보고 자신의 욕구와 감정을 나타낸다. 다른 영아, 교사와 함께 같은 놀잇감을 공유하며 지내는 것을 경험하고 놀이를 반복하고 싶은 욕구와 놀이에 대한 관심을 말소리로 표현한다. 교사가 나타내는 말과 몸짓에 주의를 기울이며 적절한 반응으로 관심과 욕구를 표현한다. 교사의 ..
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 1년 관찰일지 만 2세 11명 ( 22Pages )
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다. 교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다. 교사가 "아~친구가 목이 말라서 물을 마시고 있구나~"하자 00가 고개를 끄덕이고 안전교육 동화에 눈을 돌린다. 교사가 00이에게 화장실에 같이 가자고 하자 교사에게 뛰어온다. 교사가 00이에게 "00아무슨 일 있어요?"라고 물어보자 00이가 "선생님 바지에 쉬야 했어요..
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 만5세 1학기 2학기 유아 관찰일지 17명 ( 34Pages )
나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다. 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 들고 '저요'라고 대답해 본다. 선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다. 교사의 말에 OO는 교사를 바라본다. 교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말..
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 5세 1년 3월- 2월 17명 유아관찰일지 ( 34Pages )
나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다. 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 들고 '저요'라고 대답해 본다. 선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다. 교사의 말에 OO는 교사를 바라본다. 교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말..
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 관찰일지 3월- 2월 1년 만5세 17명 유아 관찰일지 ( 34Pages )
나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다. 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 들고 '저요'라고 대답해 본다. 선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다. 교사의 말에 OO는 교사를 바라본다. 교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말..
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 1년관찰일지- 만5세 1학기 2학기 17명의 유아 관찰일지 ( 34Pages )
나이씨앗 본 적 있다?'라고 말하자 친구가 '어디서?'라고 물어본다. 선생님 친구가 놀고 있는데 마음대로 가져가요'라고 말하며 교사에게 이르기를 한다. 교사가 '이야기해 볼 친구 있나요?'라고 물어보자 00는 손을 번쩍 들고 '저요'라고 대답해 본다. 선생님 친구가 안 놀아준대요'라고 말하며 교사에게 이른다. 교사의 말에 OO는 교사를 바라본다. 교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말..
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 5세 2학기 17명의 관찰일지와 발달평가 -평가제 ( 34Pages )
교사의 말에 OO는 교사를 바라본다. 교사가 OO를 바라보며 "OO가 이야기해 볼까요?"라고 말한다. 교사가 "oo야 뭐 그려?" 하고 묻자 "사람 그리고 있어요"라고 말한다. 교사와 친구들이 "OO야, 왜 그래!"라고 말하며 OO를 바라보았고 OO는 "지렁이요."라고 대답했다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보입니다. 친구들과의사소통을 하면서 다양하게 표현하고 친구들과 스스럼없이 ..
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 1세 1학기 발달평가 12명 ( 12Pages )
교사의 음식 모형을 입에 대주는 표현에 먹는 흉내를 내어 반응을 보이고 같은 반또래에게 관심을 가지는 모습을 보인다. 주변의 친숙한 사람에게 애정을 표현할 수 있으며 또래들과 활동에도 관심을 보입니다. 교사가 나타내는 말 표현에 미소를 짓는 등 놀이에 대한 긍정적인 감정과 반응을 나타내고 롤러코스터에 관심을 갖고 스스로 구슬을 움직이기를 시도한다. 주변 소리와 움직임에 호기심을 가지며 ..
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 IBK기업은행 영업 직무 첨삭자소서 ( 20Pages )
본인의 성장 과정과 입행 후 포부에 대해 IBK 핵심가치(4가지)를 자유롭게 활용하여 설명해 주십시오(IBK 핵심가치 : 고객의 행복, 신뢰와 책임, 창조적 열정, 최강의 팀웍)[2000B ytes, 1000자 이내] IBK 핵심가치 : 고객의 행복, 신뢰와 책임, 창조적 열정, 최강의 팀웍) OOO의 발전을 위해 지원을 아끼지 않는 울산에 보답하고자 지역아동을 위한 김장행사를 기획했습니다. 저는 IBK기업은행 입행 후, 세..
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 마케팅 직무 첨삭자소서 (2) ( 9Pages )
귀하가 지원하신 직무를 잘 수행할 수 있는 이유와 어떠한 준비를 하였는지에 대해 설명하여 주십시오(경험, 준비, 노력)[500자 이내] 대학교 다닐 때 세웠던 목표와 그 목표를 달성하기 위해 어떠한 노력을 하였는지에 대하여 기술하여 주십시오[500자 이내] 귀하가 다른 사람들에게 자주 듣는 말(특성, 성격에 대해)이 있다면 어떤 이야기인지와 왜 그런지에 대하여 기술하여 주십시오[500자 이내] 귀하의..
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 형사소송법상 법원 또는 법관의 조서에 대하여 ( 6Pages )
공판기일의 소송 절차에 관하여는 참여한 법원 사무관 등이 공판조서를 작성하여야 한다. 공판기일의 소송 절차로서 공판조서에 기재된 것은 그 조서만으로써 증명한다. 여기서 공판조서는 공판기일의 소송 절차를 기재한 조서. 제311조(법원 또는 법관의 조서) 공판준비 또는 공판기일에 피고인이나 피고인 아닌 자의 진술을 기재한 조서와 법원 또는 법관의 검증의 결과를 기재한 조서는 증거로 할 수 있..
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피고인, 공판조서, 기재, 공판, 진술, 기일, 조서, 증인, 법원, 증거, w, 의하다, 인정, 재판, 증거능력, 대한, 내용, 청구, 절차, 경우
 우리나라의 담배 역사와 문화 - 조선시대의 담배 ( 4Pages )
조선시대의 담배 목차 1. 서론 1) 춘향전을 통한 조선시대의 담배 2. 본론 1) 조선시대의 담배 풍속 2) 조선시대의 담배 전래 3) 조선시대의 애연가 3. 결론 1.서론 열녀춘향수절가의 발표를 준비하면서 보았던 구간에서 여러 가지의 내용이 있지만 나는 이몽룡이 취해서 담배를 피우는 장면을 특이하게 생각했다. 숙종 직위 초라고 하면 1674년을 지난 조선 중기를 막 지나 후기를 들어설 시..
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