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| 교사의 말에 반응하여 간단한 지시를 이해하고 행동으로 옮기려 한다.
교사의 말이나 감정에 민감하게 반응하며 함께 놀이하는 시간을 즐긴다.
악기를 손에 쥐고 흔들거나 두드리며 소리를 반복적으로 탐색한다.
2학기 동안 다양한 자극에 대한 반응과 탐색활동이 활발하며, 스스로 움직이고 표현하려는 의지가 강하게 나타난다.
주변 환경의 변화에 민감하게 반응하며, 작은 소리나 움직임에도 집중하는 모.. |
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표현, 반응, 활동, 손, 교사, 소리, 몸, 탐색, 스스로, 보이다, 시도, 자극, 집중, 안정, 감정, 익숙하다, 행동, 흔들다, 반복, 상호작용 |
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| 이러한 성격은 시설관리 업무에 큰 도움이 되었습니다.
시설관리 업무는 혼자서만 처리할 수 있는 일이 거의 없습니다.
저는 시설관리직 공무원으로서 시민이 불편하지 않게 생활할 수 있는 환경을 조성하는 일을 제 사명으로 생각합니다.
저는 시설관리 업무를 단순한 수리나 점검이 아닌, '사람의 안전을 지키는 일'로 인식하고 있습니다.
Q2.시설관리직 공무원으로서 가장 중요하다고 생각하는 역량은 무.. |
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시설, 관리, 문제, 점검, 업무, 경험, 싶다, 사람, 관리직, 해결, 효율, 공무원, 현장, 되어다, 유지, 생각, 단순하다, 신뢰, 시민, 이다 |
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| 이러한 성격은 시설관리 업무에 큰 도움이 되었습니다.
시설관리 업무는 혼자서만 처리할 수 있는 일이 거의 없습니다.
저는 시설관리직 공무원으로서 시민이 불편하지 않게 생활할 수 있는 환경을 조성하는 일을 제 사명으로 생각합니다.
저는 시설관리 업무를 단순한 수리나 점검이 아닌, '사람의 안전을 지키는 일'로 인식하고 있습니다.
Q2.시설관리직 공무원으로서 가장 중요하다고 생각하는 역량은 무.. |
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| 한 번은 제가 루틴 업무를 수행하고 있던 중, 환자의 상태가 갑자기 위급해지는 응급상황이 발생했습니다.
저는 이 상황에 직면했을 때 저는 감정적으로 대응하기보다, 다음과 같은 단계로 지혜롭게 대처하여 환자 안전과 병원 신뢰를 모두 지키겠습니다.
업무 중 시간 관리를 잘한다
다양한 상황에서 유연하게 업무를 조정한다
스트레스 상황에서도 업무 효율을 유지한다
업무 중에도 환자에게 친절한 태도.. |
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환자, 상황, 간호, 간호사, 분들, 이다, 업무, 병원, 팀, 경험, 통해, 안전, 생각, 신뢰, 의료, 동료, 교육, 분, 보호자, 환경 |
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| 원하는 장난감이 멀리 있을 때 손을 뻗으며 "다다" 혹은 "아"하는 소리를 반복한다.
장난감을 바라보며 손을 뻗고 "다다" 혹은 "어어"같은 소리를 반복한다.
장난감을 떨어뜨렸을 때 교사를 쳐다보며 짧게 소리 내고 다시 손을 뻗는 행동을 보인다.
원하는 것이 없을 때는 "응응~" 같은 소리를 내며 손을 교사 쪽으로 뻗는다.
원하는 장난감을 보며 손을 뻗고 "다다" 소리를 반복한다.
교사가 "주세요"라고 .. |
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| 임상 실습에서 경험한 환자 간호 사례와 그로부터 배운 점을 설명해 주십시오
내과 병동 실습 중, 80대 여성 환자분을 간호했던 경험이 가장 기억에 남습니다.
이 경험은 저에게 환자의 마음을 움직이는 간호의 힘을 실감하게 했습니다.
때로는 단순한 말 한마디나 조용한 배려가 환자에게 큰 안정감을 줄 수 있다는 사실을 믿게 되었고, 앞으로도 실무 현장에서 이 태도를 잊지 않고 간호를 실천해 나가고 .. |
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| DRB설비 보전 업무에서 가장 중요한 역량은 무엇이라고 생각하는가
반복되는 설비 문제를 근본적으로 개선했던 경험이 있는가
제가 DRB에 지원하게 된 이유는 단순히 설비를 고치는 엔지니어가 아니라, 공정 전체의 안정성을 총괄하며 생산성의 기반을 만드는 설비 보전 전기엔지니어가 되고 싶었기 때문입니다.
그렇기 때문에 설비 보전직무는 단순히 고장을 해결하는 데서 끝나지 않고, 원인을 분석하고 .. |
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| 여기스터디사이버평생교육원 보육교사반 학생입니다. 100점 만점의 95점 받은 과제로 가족관계론 Hill의 ABCX 모델에 당시 문제를 적용하여 각 단계를 기술함.
“가족관계론” 과제 제출합니다.
주제 : 어떤 가족이든 사고, 문제, 갈등의 상황에 처했던 경험이 있다. Hill의 ABCX 모델 또는 Double ABCX 모델에 당시 문제를 적용하여 각 단계를 기술하시오
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. .. |
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| 저는 입사 후에도 따뜻하고 전문적인 간호를 제공하며 병원에 신뢰를 주는 간호사가 되고 싶습니다.
입사 후에는 환자에게 신뢰를 주는 간호사가 되고 싶습니다.
실습을 통해 느낀 것은 간호사가 환자 곁에서 얼마나 큰 신뢰를 주는 존재인가 하는 점이었습니다.
Q6.간호사로서 가장 중요하다고 생각하는 덕목은 무엇인가요?
간호사에게 가장 중요한 덕목은 '신뢰'라고 생각합니다.
Q7.본인이 생각하는 좋은.. |
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| 저는 매장 운영의 현장을 누구보다 잘 이해하고, 사람과 데이터를 함께 관리할 수 있는 슈퍼바이저라고 생각합니다.
이후 저는 고객 불만을 '데이터'로 관리하기 시작했습니다.
또 다른 어려움은 직원 간 갈등 상황이었습니다.
이후 고객에게 불편을 줄이기 위해 매장 음료 라벨링 방식을 개선했습니다.
매장 상황을 빠르게 파악하고, 문제를 분석해 개선하는 과정이 재미있었습니다.
Q4. 고객 불만 상황을 .. |
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| 어르신은 좌측 편마비로 인해 보행이 어려우며, 휠체어로 이동.
식사 보조
오전 중 '오늘이 무슨 요일인지'에 대해 반복적으로 질문함.
오전 기상 후 세면대까지 휠체어 이동보조.
오전 9시30분경 휠체어로 욕실이 동보조.
오전에는 어르신의 옛 직업과 가족에 대한 이야기를 유도.
식사 및 약 복용 보조
어르신 침대 주변과 책상위 정리, 시트 교체 보조.
혈압: 148/95mmHg, 맥박 : 80회 /분-비교적 안정된.. |
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| 언제나 환자의 눈높이에서 생각하며, 지역사회와 함께 성장하는 간호사가 되겠습니다.
저는 앞으로 고창병원에서 환자의 작은 표정 변화 하나도 놓치지 않는 간호사가 되고 싶습니다.
고창병원은 지역사회의 신뢰를 받는 병원으로, 환자 중심의 간호를 실천하고 있습니다.
Q2.실습 중 가장 기억에 남는 환자와의 관계는 무엇인가요?
환자와의 신뢰가 간호의 시작이라고 생각합니 다.
저는 환자한 분 한 분의.. |
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| 부모 : 감정 표현을 참 많이 안 해요.
부모 : 친구랑 놀이할 때도 자기가 정한 역할만 하려고 해요.
부모 : 집에서도 "난 못해"라는 말을 자주 해요.
부모 : 반가운 친구가 보이면 꼭 안으려고 해요.
부모 : 친구 기분 나빠질까봐 자기하고 싶은 걸 말 못하더라고요.
교사 : 관찰과 탐구활동에도자기 흥미보다는 교사나 친구의 반응에 따라 태도가 결정되는 경우가 많습니다.
부모: 시키면 더 안 하려고 해.. |
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| 간호학과에 재학 중 다양한 실습과 활동을 통해 현장을 미리 경험해 볼 수 있었고, 그 과정에서 간호사로서 갖춰야 할 태도와 역량에 대해 구체적으로 고민하게 되었습니다.
가장 기억에 남는 실습은 내과 병동에서의 경험이었습니다.고령 환자가 많은 병동이었고, 대부분 만성질환으로 인한 장기 입원이 많다보니 간호사와 환자 간의 관계 형성이 중요했습니다.
환자의 입장을 이해하고 생각하는 태도를 유.. |
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| 교사가 "아기 어디 있지?" 하고 묻자 손으로 가슴을 치며 소리를 낸다.
교사가 장난감을 건네자 양손으로 잡고, 교사 손 위에 올려주자 웃는다.
교사가 다가와 "영아야~"하고 부르면 고개를 돌리고 손을 들어 반응한다.
교사가 손을 내밀면 손을 잡고 잠깐 안긴다.
교사의 말에 반응하여 눈을 마주치며 여러 소리를 내는 모습을 자주 보인다.
교사가 "나뭇잎~"하며 손을 뻗자 같이 손을 들어 따라 움직인다... |
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