|
|
|
전체
(검색결과 약 3,527개 중 30페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| Ⅰ. 서론
Ⅱ. 중국과 일본의 신화
1. 시대에 따라 다른 중국의 반고신화
2. 여러 성격을 지닌 일본의 신화
1) 해신적인 성격
2) 부여·고구려와의 관련
3) 이주 및 선주 세력과의 갈등
Ⅲ. 맺음말
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론
‘신화’라는 말을 들으면 어떠한 것이 떠오르는가? 필자가 생각하기에, 우리나라 대부분의 사람들에게는 가슴이 뛰어오르는 것이며, 어떠한 사람들은 신화자체를 부정하기도 할 것이다. 이외.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 조직 운명을 결정 짓는 리더십
1. 역사의 창조는 리더십
어느 나라, 어느 민족도 고난과 시련이 비켜갔던 역사를 가진 곳은 없는데, 그러한 고난과 시련이 밀어닥칠 때마다 국가 조직의 흥망은, 그 나라 리더의 리더십에 의해 결정되어 왔다. 우리 역사도 외세의 침략 속에서 이루어진, 그래서 불안과 위기 속에서 살아온 긴장의 역사였다고 할 수 있는데, 돌이켜보면 국가 조직이 허술(리더십이 부족한 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [떡, 그리고 인간]
[목차]
1. 서론
1.1. 떡의 역사
1.1.1. 삼국시대 이전
1.1.2. 삼국 및 통일신라시대
1.1.3. 고려시대
1.1.4. 조선시대
1.2. 떡의 종류
1.2.1. 찐 떡
1.2.2. 친 떡
1.2.3. 지진 떡
1.2.4. 삶은 떡
2. 본론
2.1. 탄생과 떡
2.2. 혼인과 떡
2.2.1. 달떡
2.2.1.1. 달떡의 의미
2.2.1.2. 달떡의 모양
2.2.2. 색떡
2.2.2.1. 색떡의 의미
2.2.2.2. 색떡의 모양
2.2.3. 혼례 떡과 떡살
2.2.3.1... |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국 교육사
제1절 삼국시대 이전의 교육
-교육사 연구의 목적:교육적 예지를 얻기 위해,교육현실에 대한 본질적 이해를 위해,현대문화의 비판,미래 사회 발전의 방향모색을 위해서이다.
한국사상의 원류:무교사상
-셩년식의 교육적 의의:도덕적 가치를 지니는 점,종교적인가치,실제적가치 (동물을 잡는 방법,불을 일으키는 기술,식사를 마련하는 요령등)
고대사회의 교육상황-홍익인간,8조법금사상,
제2.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 목차
*저항정신
예로부터 우리 한민족은 삼면이 바다로 둘러싸인 반도라는 정치적으로나 군사적으로 중요한 지리에 자리 하여 외세의 침략을 많이 받아 왔다.
수나라 당나라의 고구려 침략, 몽고의 고려 침략, 임진왜란, 병자호란 등 쉴새 없이 많은 침략을 받았다.
1.한국, 어떤 나라인가
하지만 많은 침략 속에서도 반만년의 역사를 이어오며 현재는 세계 속의 경제 대국으로 우뚝 서있다.
그렇다면 이렇.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 우리 민족의 개국신화인 단군신화를 최초로 기록해 놓았을 뿐 아니라, 우리 문화, 사상, 불교 등을 집대성한 <삼국유사>. 이 책은 <삼국유사> 전체를 읽기에 다소 부담을 가질 수 있고 또 다 읽기도 전에 흥미를 잃어버릴 수 있다고 여겨, 역사적인 가치가 있다거나 불교와 관련하여 재미와 감동을 함께 주는 소중한 글들을 고르고 골라 한 권의 책으로 엮은 것이다.
1 기이편 상
고조선/위만조선/마한/72.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 유학이란 무엇인가
1. 유학의 전래
삼국사기 고구려 소수림왕 2년(372)에 태학을 세워 귀족의 자제를 교육하였다는 기록으로부터 본다면 유학의 공식 전래는 1600여년 이상이 되었다. 그러나 이것은 유학이 처음 전래된 것을 의미하는 것은 아니고 중국의 제도를 본따 국립대학을 세웠다는 것이고 유학사상은 이미 그 이전에 들어온 것으로 추측을 할 수가 있다. [위략(魏略)]에 보면 위만 조선 시대에 연.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 정토불교대학 레포트
문제 1
1) 부처님이 마야부인의 옆구리에서 태어나셨다는 것의 의미는
모든 종교, 신화에서 보이는 성인 탄생의 묘사는 공통적으로 비현실적인 사건과 신앙적 상징으로 신비화되어 있다. 웅녀와 환웅 사이에서 태어난 고조선 시조 단군, 알에서 태어난 신라의 시조 박혁거세, 역시 알에서 태어난 고구려의 시조 고주몽의 한국 신화에서 쉽게 볼 수 있고, 동정녀에서 난 예수가 대표적.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| <답사 1조 주제글>
三國統一의 大業을 이룬 文武王
- 목 차 -
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 문무왕의 대․내외적 치적
(1) 문무왕의 삼국통일
(3) 문무왕의 왕권강화
2. 대왕암에 대하여
(1) 대왕암의 진위여부
(2) 왕릉으로 조성된 대왕암
(3) 대왕암을 통해 엿볼 수 있는 문무왕의 호국정신
Ⅲ. 결 론
Ⅰ. 서 론
우리가 잘 알고 있듯이 문무왕은 백제와 고구려를 평정하고 당(唐)나라의 세력을 몰.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 우리는 국민학교, 중학교, 고등학교를 거치면서 우리나라의 역사에 대해서 많은 것을 배웠다. 그러면서 단군 신화, 고조선의 건국, 백제, 고구려, 신라를 거쳐 통일 신라, 고려, 조선, 근대, 현대에 이르기까지 그 방대한 양의 국사를 외우려고 하는 데 치중하여 역사의 깊은 뜻을 이해하는데 부족한 점이 많았다. 그런데 여기서 궁금증이 생기는 것이 있다. 우리는 어떻게 과거에 가보지도 않고 그렇게 과.. |
|
|
|
|
|
 |
|
|
삼국시대사
花郞道를 通해서 考察해 본 新羅의 佛敎
- 목 차 -
1. 서 론
2. 본 론
(1) 화랑도
1) 화랑도의 기원
2) 화랑도의 조직
(2) 화랑도에 미친 불교사상
1) 승려낭도
2) 화랑도의 윤리와 세속오계
3) 화랑도와 미륵신앙
(3) 불교사상이 신라의 삼국통일에 미친 영향
3. 결 론
■ 참고자료
학 과 : 사 학 과
학 번 : 9981113
성 명 : 조 두 영
담당교수 : 박미선 교수님
제출일 : 200.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국의 사회복지 행정에 관하여 삼국시대, 고려시대, 조선시대 중 한 시대를 선정하여 자세하게 기술하시오
1. 삼국시대
삼국시대는 고구려, 신라, 백제가 서로 침략과 우호를 반복하는 시대로 토지를 국가와 귀족만이 소유하고 백성은 소유할 수 없었다. 또한 많은 전쟁은 생활을 더욱더 궁핍하게 만들었다. 그리고 이 시대의 국가정책은 전쟁으로 인하여 인구증가정책에 중점을 두고 백성의 국외 이주를.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국교육사에 관한 비평문
-고대국가에 대한 학습과 올바른 역사인식의 필요성-
작년 초등교원 임용고사 2차 시험의 면접 문제 중에서 시사 부분의 주요 이슈 중에 하나는 중국 동북공정에 관한 것이었다. 하지만 중국 동북공정에 대한 자신의 생각을 말해보라는 문제에서 아마 많은 수의 학생들이 올해 학생들처럼 면접책에 주어진 몇 줄의 모범 답안을 보고 그것을 자신의 것으로 만들어서 진지한 고민 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| Report
( 을지문덕 생애, 그 당시 동북아의 정세, 수나라와 전쟁, 살수대첩 전략과 결과분석, 여수장우중문시 조사분석 )
목 차
1. 머리말
2. 을지문덕의 생애
3. 그 당시 동북아의 정세
4. 수나라와 전쟁
(1) 1차 수나라 침입
(2) 2차 수나라 침입
5. 살수대첩
6. 살수대첩 결과
7. 여수장우중문시
8. 맺음말
1.머리말
어렸을 때 처음 역사 책을 접한 것이 고구려사이기 때문인지 유난히 고구.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [전통의상] 한복의 역사와 특성 및 종류
목차
전통의상
Ⅰ. 한복의 역사
Ⅱ. 한복의 특성과 종류
1. 성인용 남자 옷
2. 성인용 여자 옷
3. 남아용 옷
4. 여야용 옷
Ⅲ. 한복의 옷감과 배색
Ⅳ. 한복의 체형과 옷 모양
전통의상
I. 한복의 역사
한복(韓服)은 한민족(韓民族)의 고유한 의복이다. 당(唐) ․ 원(元) ․ 명대의 관복제도를 받아 들여 한국 고유의 복식과 조화시키면서 발전시킨 것으로 조선.. |
|
|
|
|
|
|
|
