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(검색결과 약 11,158개 중 3페이지)
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| 이야기식 독서토론을 통해 학생들의 창의적이고 통합적인 사고력 신장, 자기주도학습능력 및 의사소통능력 신장, 토의 토론 학습을 통한 배움 수업을 위한 학습지를 단계별로 구성해 보았습니다.
1. 도입
2. 배경지식 관련 발문
3. 텍스트 내용 관련 발문
4. 텍스트와 관련한 인간 삶이나 사회 현상과 관련한 발문
* 참고자료
Ⅱ. 배경지식에 관한 발문
1. 히틀러는 왜 유태인을 대량 학살할 계획을 세웠을까.. |
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| 독서치료 과정에서 나타나는 내담자의 반응
목차
독서치료 과정에서 나타나는 내담자의 반응
I. 안절부절 하기
II. 퇴행
III. 두려움
IV. 아픔에 대한 호소
V. 감정의 폭발
VI. 자살 이야기
VII. 낙심
VIII. 참여자의 반응 분석
1. 독서치료의 목적과 관찰 가능한 행동
2. 관찰행동의 기록 유형
* 참고문헌
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| 리딩으로 리드하라 줄거리 요약과 인상깊었던 내용 및 책을 읽고든 의문점과 읽고나서 느낀점에 대해 서술한 독후감 입니다.
독후감의 방향성과 내용에 대해 교수님에게 창의적이라는 칭찬을 들었던 기억이 납니다.
참고하신다면 생각을 많이 해보았다고 칭찬 받을수있을거라 생각합니다.
1. 리딩으로 리드하라 책소개
2. 줄거리 요약
3. 가장 인상깊었던 내용
4. 책을 읽고든 의문점
5. 읽고나서 느.. |
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| 책 읽기와 독서 지도
<책 속에 길이 있다>는 말이 있다. 책을 많이 읽어야 훌륭한 사람이 될 수 있다는 생각은 예나 지금이나 변함이 없어서인지 가정에서나 학교에서나 책읽기와 읽고 난 후의 감상문 쓰기를 강조한다. 하지만 아이들에게 왜 책을 읽히려고 하나를 생각해 봐야 한다. 책을 통해 많은 정보와 지식을 얻을 수 있기 때문에 책읽기가 중요하다고 여긴다면 기능 위주의 독서에 빠질 위험이 있.. |
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| 이 시대의 대표지성 이어령이 마지막으로 들려주는 삶과 죽음에 대한 가장 지혜로운 이야기가 담긴 책 [이어령의 마지막 수업 (시대의 지성 이어령과 ‘인터스텔라’ 김지수의 ‘라스트 인터뷰’)]라는 책을 읽고 나서 독서감상문을 작성해 봤습니다. 도서 선택이유, 핵심 주제와 주요 내용, 공유하고 싶은 내용, 느낀점, 시사점 등의 순서로 알차게 구성해 봤습니다. 여러분들께도 많은 도움이 되었으면 좋겠네.. |
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| [아동문학] 문학적 사고를 촉진할 수 있는 여러가지 활동 및 방법에 대해 의견을 제시
목 차
1. 문학작품를 통한 실제적 문학교육방법
1) 문제 인식 및 중요성
2) 말하기를 통한 문학 감상
2. 말하기를 통한 실제적 문학교육방법
1) 청중독서
2) 라디오 방송을 통한 책 비평
3) 등장인물 비평하기
4) 모의 인터뷰
5) 판매원 놀이
3. 쓰기를 통한 실제적 문학교육방법
1) 미술적 쓰기
2) 독창적 이야기
3) .. |
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| [아동문학] 문학적 사고를 촉진할 수 있는 여러가지 활동 및 방법에 대해 의견을 제시
목 차
1. 문학작품를 통한 실제적 문학교육방법
1) 문제 인식 및 중요성
2) 말하기를 통한 문학 감상
2. 말하기를 통한 실제적 문학교육방법
1) 청중독서
2) 라디오 방송을 통한 책 비평
3) 등장인물 비평하기
4) 모의 인터뷰
5) 판매원 놀이
3. 쓰기를 통한 실제적 문학교육방법
1) 미술적 쓰기
2) 독창적 이야기
3) .. |
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| 책읽는 소리를 읽고
책을 펼치기 전, 표지를 찬찬히 살펴보니 마당에 높이 쌓인 책들, 그리고 종이에 무엇을 쓰며 깊이 생각하는 사람이 모여 길 도자를 만들었다. 아하! 사람들이 자꾸 걸어가면 발자국이 모여 길이 되듯, 삶의 바른 이치는 책 속에 있기 때문이구나. 하고 무릎을 치며 책 속으로 걸어 들어가 봤다.
처음엔 도무지 책이 읽혀나가질 않았다. 초반에 나온 옛 선비들께서 소리를 내어 책을 .. |
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| 개요
지은이
○○○
서명
○○○
작성일자
20 년월일
분류/분량
개업인사말 / 1page
제목
개업인사말9(책을 통해 삶의 질을 높이자)
요약
‘책과 사람들’ 이란 카페 개업식 행사에서의 인사말입니다.
내용
저는 시인이며 문학을 사랑하는 한 사람으로서 오늘날 이런 카페를 열게 됨을 무한한 기쁨으로 생각합니다.
요즘 젊은 사람들은 책 읽기를 기피하는 경향이 있습니다. 물론 이 사회가 그들을 그렇게 만든 것.. |
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| 11주 - 게르만 신화
12주 - 비교신화학
13주 - 세계 공통의 설화
14주 - 영화 속의 신화들
독서인증 - 변신이야기(중간고사)
교수님이 강의에서 하시는말 + 교재 요약
온라인 시험보기 전 공부용, 온라인 시험시 ctrl + f 로 찾아 볼 수 있음
10주 - 로마신화
11주 - 게르만 신화
12주 - 비교신화학
13주 - 세계 공통의 설화
14주 - 영화 속의 신화들
독서인증 - 변신이야기(중간고사)
10주 강의 로마신화(.. |
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| 글쓰기 전략
-5. 구성은 흐름이다.
글쓰기 학습을 하는 데 사람들이 가장 힘들어하는 부분은 구성이다. 대부분의 사람들이 구성을 하나의 전형적인 구조로 파악하기 때문이다. 구성을 짤 때는 형식에 맞추는 게 아니라 글의 흐름에 맞춰야 한다. 글쓰기는 논리적 흐름에 따라 진행되는 것으로 구성의 유형은 이런 작업을 도와줄 수 있다. 문제 해결식 유형의 가장 흔한 형태는 현상-원인-해결책이다. 문.. |
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| 하버드 대학교 인생성장 보고서-행복의 조건을 읽고나서
하버드 대학교 인생성장 보고서-행복의 조건이라는 이 책은 하버드 법대 졸업생 그룹 268명, 루이스 터먼 교수의 천재아 연구 대상자인 여성그룹 90명, 대도시 중심부 저소득층 거주지역인 이너시티 출신 고등학교 중퇴자 집단 456명, 총 816명을 70년간 연구한 하버드대학교 성인발달연구에 관한 보고서이다.
일반 교양도서로 분류되어있는 이 책을.. |
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♣표도르 미하일로비치 도스또옙스키의 죄와 벌을 읽고서
사실상 나는 태어나 죄와 벌과 같은 크고 두꺼운 책을 읽어 본 적은 없었다. 내가 읽었던 책이라고 해보았자 논술공부를 위해서 읽은 단편소설집 몇 권과 흥미로 읽은 무협지 몇 권이 전부일 뿐이다. 그래서, 사실 죄와 벌을 읽고 감상문을 써야 한다고 들었을 때, 매우 걱정되었던 것이 사실이다. 그래서 그런지, 내가 지금 무엇을 읽고서 무슨 .. |
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| 눈먼 자들의 도시를 읽고
김민견
눈먼 자들의 도시를 읽고 나는 이 소설을 영화라는 장르로서 처음 접했다. 영화를 다 보고 나서 ‘이 영화가 뭘 말하고자 하는 거지’ 라는 생각이 들었다 그런데 독서토론 동아리의 책으로 이 책이 선정되고 이 이야기를 다시 접했을 때는 새로운 느낌으로 다가왔다. 토론을 하면서 눈먼 자들 가운데 유일하게 눈이 멀지 않은 의사의 아내는 폐허가 되어 버린 세상에서 구원.. |
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| 몽고족이 쇠퇴하는 틈을 타서 누르하치는 여진의 부족들을 다시 통합하게 됩니다.
여진의 부족
누르하치는 여진의 부족들을 통합하여 후 금을 세웠습니다.
누르하치가 여진의 부족들을 통합하여 세운 후 금은 이후 청나라로 발전을 하게 됩니다.
여진의 부족들을 통합한 누르하치는 화폐도 도입했습니다.
서희가 말하기를, "아니다. 우리나라가 곧 고구려의 옛 땅이다. 그러므로 국호를 고려라 하고 평양에.. |
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여진, 말, 지역, 서희, 부족, 거란, 누르하치, 땅, 군, 고려, 여진족, 민족, 통합, 점령, 만주족, 이다, 압록강, 한족, 세운, 부르다 |
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