전체 (검색결과 약 8,871개 중 3페이지)  만2세 5명 관찰일지와 발달평가 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 ( 10Pages ) 만2세 5명 관찰일지와 발달평가 1년 3월,4월,5월,6월,7월,8월,9월,10월,11월,12월,1월,2월 자료입니다. 신체를 다양하게 움직이며 활동하는 모습이 보인다. 자신의 몸을 움직일 때 탐색하는 것에 흥미를 갖는 모습이 있다. 대근육을 움직이는 것을 즐기는 모습이 있지만 힘이 부족하여 넘어지는 모습이 있어 안전하게 놀이할 수 있도록 격려해줘야겠다. 주변 환경에 관심이 많으며 교사의 말을 듣고 그것을 .. 리포트 > 교육학 | 만2세 관찰일지, 유아관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 발달평가, 부모상담일지, 1년관찰일지, 평가인증관찰일지, 적응일지, 관찰일지  2학기 발달평가 만 5세 27명 ( 27Pages ) 새로운 미술 활동이 보이면 무조건적으로 참여해보며 활동하는 모습을 보입니다. 또래들에 비해 운동신경이 뛰어나 다양한 신체활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다. 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보입니다. 교사가 제시하는 활동을 잘 이해하는 모습을 보이며 즐겁게 참여하는 모습을 보입니다. 미술활동을 할 때에도 흥미를 .. 리포트 > 교육학 | 모습, 활동, 보이다, 친구, 다양하다, 가지, 표현, 자다, 신체, 놀이, 관심, 참여, 즐기다, 보이, 볼, 사람, 이해, 이야기, 스스로, 도움  [학습 지도안] 3)과학-배추흰나비 번데기의 모습을 알아봅시다. 12차시(중안) ( 4Pages ) 3)과학-배추흰나비 번데기의 모습을 알아봅시다. 12차시(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 과 학 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 3. 동물의 한살이 교과서 P. 114-115(실47) (12/14) 학습형태 전체학습 - 개별학습 - 전체학습 수업모형 발견 학습 수업 모형 학습주제 배추흰나비 번데기의 모습을 알아봅시다. 학습자료 교사) PPT, 번데기화 동영상, 번데기 모형 교구, 사탕 학습목표 배추흰.. 리포트 > 교육학 |  [학습 지도안] 5)사회-경국대전의 의미와 백성들의 모습(약안) ( 2Pages ) 5)사회-경국대전의 의미와 백성들의 모습(약안) 수업실습 교수-학습 계획(교생용) 월․일(교시) 교과 단원 학습주제 수업모형 학습목표 6.17(1) 사회 3. 유교 전통이 자리 잡은 조선 경국대전의 의미와 백성들의 모습 범례학습모형 조선 전기 국가 정립을 위한 노력을 말할 수 있다. 단계 교수-학습 활동 학습자료 및 유의점 (시간) 동기 유발 ◈ 우리 반이 처음 만들어졌을 때 한 일 이야기하기 - 여러 가.. 리포트 > 교육학 |  [학습 지도안] 5)사회-3.유교전통이 자리잡은 조선-경국대전으로 알아보는 백성들의 생활 모습 ( 24Pages ) 5)사회-3.유교전통이 자리잡은 조선-경국대전으로 알아보는 백성들의 생활 모습 사회과 교수학습 과정안 단 원 3. 유교 전통이 자리 잡은 조선 주 제 경국대전으로 알아보는 백성들의 생활 모습 일 시 장 소 5학년 결 재 지도교사 교 감 교 장 초 등 학 교 Ⅰ. 단원의 안내 1 대단원명 : 3. 유교 전통이 자리 잡은 조선 소단원명 : ➋ 조선의 문화와 과학의 발달 2 단원의 개관 가. 교재관 본 .. 리포트 > 교육학 |  [학습 지도안] 3)과학-동물의 한살이-배추흰나비의 알과 애벌레의 모습을 알아봅시다. 11차시(중안) ( 5Pages ) 3)과학-동물의 한살이-배추흰나비의 알과 애벌레의 모습을 알아봅시다. 11차시(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 과 학 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 3. 동물의 한살이 교과서 P. 112-113(실46) (11/14) 학습형태 전체학습 - 개별학습 - 전체학습 수업모형 발견 학습 수업 모형 학습주제 배추흰나비의 알과 애벌레의 모습을 알아봅시다. 학습자료 교사) PPT, 애벌레송, 알과 애벌레 모형.. 리포트 > 교육학 |  유아관찰기록 만4세 5명 3월~8월 (일상,놀이 관찰일지) ( 10Pages ) 자신의 감정을 알고 표현하며 친구들에게 양보하는 모습을 보이며 협동, 협력하는 모습을 보였다. 또한, 친구들의 서로 다른 감정과 생각과 행동을 존중하며 갈등상황시 긍정적으로 해결하는 모습을 볼 수 있었다. 리포트 > 교육학 | 만4세 관찰일지, 영아관찰일지, 만4세 평가인증, 만4세평가제, 발달평가, 부모상담일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 적응일지, 관찰일지  [학습 지도안] 6)사회-대한민국의 발전-을사조약 이후의 항일의병운동의 여러 모습 알기(중안) ( 5Pages ) 6)사회-대한민국의 발전-을사조약 이후의 항일의병운동의 여러 모습 알기(중안) 결재 지도교사 협력교사 ( 사회 )과 교수-학습 과정안 수 업 일 수업자 단 원 3. 대한민국의 발전 1) 나라를 되찾기 위한 노력 교과서/차시 사회 102~107쪽 (2/14)차시 사탐 104~111쪽 학습형태 전체 활동→개인 활동→전체 활동 수업모형 추체험 역사학습 학습주제 을사조약 이후의 항일의병운동의 여러 모습 알기 학습목표.. 리포트 > 교육학 |  청소년 지도 활동의 의의와 방향 ( 3Pages ) 청소년 지도 활동의 의의와 방향에 대해서.... 나는 장래의 청소년 지도사로서 앞으로 나아가야 하는 지도사의 모습을 많이 생각을 해보았었다. 하지만 아직 어떠한 모습의 지도자의 모습이 진정으로 청소년을 위한 것인지 확실한 해답을 얻지 못하였다. 그렇지만 나 나름대로의 주관을 가지려고 노력하며 더욱 좋은 지도자의 모습을 갖추기 위해 열심히 공부하고 여러 가지 경험을 하면서 더욱 멋진 지.. 리포트 > 사회과학 | 사회과학  [학습 지도안] 4)사회-3. 더불어 살아가는 우리 지역 - 통신 수단 변화에 따른 생활 모습 변화 알기 ( 6Pages ) 4)사회-3. 더불어 살아가는 우리 지역 - 통신 수단 변화에 따른 생활 모습 변화 알기 결재 지도교사 협력교사 ( 사회 )과 교수-학습 과정안 초등학교 4학년 지도교사 : 수 업 일 수업자 단 원 3. 더불어 살아가는 우리 지역 교과서 교과서 P.104~105 (10/17)차시 학습형태 전체→소집단→개인→소집단→전체 수업모형 탐구학습모형 학습주제 통신 수단 변화에 따른 생활 모습 변화 알기 학습목표 통신 수단.. 리포트 > 교육학 |  - 만5세 1학기 2학기 유아 발달평가 20명 ( 40Pages ) 또한, 친구 및 교사와의 활동에 즐겁게 참여하는 모습을 보이며 관심이 많은 것을 볼 수 있다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다. 이야기 나누기 시간, 듣는 활동시간에는 집중을 잘 하지 못하는 모습을 보인다. 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다. 마음이 맞는 친구와 싸우지 않고 즐겁게 놀이를 함께 잘 참여하는 .. 리포트 > 교육학 | 모습, 활동, 보이다, 친구, 자다, 놀이, 다양하다, 표현, 볼, 관심, 가지, 필요하다, 스스로, 신체, 즐기다, 말, 이야기, 도움, 참여, 보이  2학기 만 5세 20명 유아발달평가 ( 20Pages ) 친구들이 하는 이야기를 집중해서 잘 듣지 못하는 모습을 보인다. 노래에 흥미를 가지고 음악으로 표현하는 활동에 적극적인 모습을 보인다. 다양한 명화에 관심을 가지고 스크래치 기법을 이용한 미술활동에 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 또래 친구에게 관심이 많으며, 다양한 친구들과 어울려 놀이하는 모습을 볼 수 있다. 대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 .. 리포트 > 교육학 | 모습, 활동, 친구, 보이다, 다양하다, 표현, 볼, 놀이, 즐기다, 자다, 신체, 가지, 관심, 보이, 말, 필요하다, 스스로, 이해, 노래, 사용  나의아버지 ( 1Pages ) -나의 아버지 글 전체가 주인공 ‘나’의 입장에서 매우 희극적으로 쓰여져 있는데도 불구하고, 읽고 나서는 유쾌함보다는 씁쓸함이 먼저 찾아왔다. 정확히 작가가 무엇을 말하려는 지는 알 수 없지만, ‘아빠, 아빠, 오 불쌍한 우리 아빠’라는 제목에서부터 느낄 수 있는 것은 즐거움보다는 힘든 삶을 살아온 아버지의 모습이 글에서 보일 것 같다는 것이었다. 예상대로, 글 내내 ‘나’는 어릴 때부터 나이가 .. 리포트 > 인문/어학 | 인문, 어학  유아 발달평가 만5세 25명 1학기와 2학기 ( 50Pages ) 또한, 친구 및 교사와의 활동에 즐겁게 참여하는 모습을 보이며 관심이 많은 것을 볼 수 있다. 이야기 나누기 시간, 듣는 활동시간에는 집중을 잘 하지 못하는 모습을 보인다. 미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 .. 리포트 > 교육학 | 모습, 활동, 보이다, 친구, 자다, 놀이, 다양하다, 표현, 신체, 필요하다, 볼, 관심, 보이, 가지, 스스로, 이야기, 말, 도움, 사용, 미술  1학기 2학기 유아발달평가 만5세 25명 ( 50Pages ) 또한, 친구 및 교사와의 활동에 즐겁게 참여하는 모습을 보이며 관심이 많은 것을 볼 수 있다. 이야기 나누기 시간, 듣는 활동시간에는 집중을 잘 하지 못하는 모습을 보인다. 미술활동을 할 때에도 흥미를 가지고 적극적으로 참여하는 모습을 보인다. 친구와 협동하며 놀이하는 모습을 보이며 대체로 여자친구들과 함께 활동하는 모습을 보인다. 다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 .. 리포트 > 교육학 | 모습, 활동, 보이다, 친구, 자다, 놀이, 다양하다, 표현, 신체, 필요하다, 볼, 관심, 보이, 가지, 스스로, 이야기, 말, 도움, 사용, 미술 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10