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(검색결과 약 39,441개 중 29페이지)
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| ※ 주제 : 교육 사회학 이론을 기능주의 갈등주의 해석학적 이론으로 나누어 사회관 교육관 사회적 선발관 연구내용 및 방법의 차이점을 조사하시오
1.기능주의 이론
(1)기능주의이론
- 기능주의 교육이론은 꽁뜨(Auguste Comte)와 스펜서(Herbert Spencer)에 의해 기초가 형성되어 뒤르껨(Duckheim), 파레토, 브라운 등에 의해 다양하게 발전하여 미국의 대표적인 사회학자 파슨스(Parsons)에 이르러 매우.. |
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| 가족상담 및 치료의 발달과정과 이론
목차
Ⅰ. 가족상담 및 치료의 발달에 영향을 준 이론
1. 상담이론
1) 정신분석이론
2) 일본주의 상담
3) 행동치료
4) 인지치료
5) 현실치료
6) 게슈탈트 치료
7) 사이코드라마 및 집단상담
2. 가족학 및 사회과학이론
1) 구조기능론
2) 상징적 상호작용론
3) 가족발달이론
4) 가족 스트레스 이론
5) 건강가족이론
6) 가정폭력이론
7) 여권주의 이론
8) 체계이론
9) .. |
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| 쓰기 교육
1. 쓰기는 왜 가르쳐야 할까
1) 쓰기 교육의 필요성
-성공적인 사회인으로 살아가는 데 필요한 실제적인 의사소통적 글쓰기 능력을 갖게 해 주기 위해서
-효율적인 방법으로 체계적으로 훈련을 시켜 일정 수준 이상의 글쓰기 능력을 누구에게나 배양하기 위해
2) 쓰기 능력의 중요성
-의사 소통의 도구
-사회적 경쟁력
-사고력 증진 도구
-범교과적인 학습 도구
-긍정적 정서 강화 수단.. |
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| [인간관계론] 대인지각의 이론과 인간관계
목 차
Ⅰ. 대인지각의 의미와 특징
1. 대인지각의 의미
2. 대인지각의 특징
Ⅱ. 대인지각과 대물지각
1. 지각의 원리
1) 구성주의
2) 형태주의
3) 정보처리론
2. 대물지각과 대인지각의 차이
Ⅲ. 대인지각의 과정
1. 대인지각의 과정
1) 주목 Attention
2) 빠른 판단 snap judgement
3) 귀인 Attribution
(1) 귀인의 정의
(2) 귀인의 방향
(3) 귀인의.. |
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| [가족치료] 이야기치료(이야기치료의 주요개념과 치료목표 및 치료기법)
목차
[가족치료] 이야기치료
I. 주요 인물
II. 주요개념
1. 사회구성주의
2. 이야기 모호성
3. 인간경험 해석
4. 문제의 외재화
5. 독특한 결과
6. 인정예식
7. 재저작 대화
III. 치료목표
IV. 치료기법
1. 문제의 외재화
2. 독특한 결과 찾아내기
3. 재저작(전체 이야기 다시 쓰기)
4. 클라이언트 자신의 목소.. |
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| 중1 사회
6. 도시발달과 도시문제
단원의 구성주의 학습방법을 이용한 교수학습지도안
도입
학습동기유발하기-도시의 발달이 무엇을 말하는 것인지 생각해 보아요.
공부할 단원의 주제 확인하기
동기유발위한 짧은 동영상 시청.
(점점 커져가는 도시의 모습)
-동영상이 무엇을 말하고 있는 지 말해볼까요 ?
교과서를 통한 간략한 개념 설명, 동영상 시청
-두 가족이 이사를 하게 되었는데 한 가족은 도시 .. |
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| <조세법의 기본원칙>
I.서설
1. 조세법의 기본원칙이란 조세법의 입법, 해석 적용에 있어서 따라야 할 원칙
2.. 조세법률주의, 조세평등주의, 신의성실의 원칙으로 구성됨
II. 조세법률주의
1. 의의
(1) 조세법률주의란 과세관청은 법률에 의해서만 조세부과 징수 할 수 있으며
납세자는 법률에 의해서만 납세의무를 진다는 원칙
(2) 이것은 과세관청의 과세권 남용으로부터 재산권 .. |
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| 과실범에 있어서 객관적 주의의무의 제한원리 (형법)
1. 허용된 위험
(1) 의의
현대사회에서 인간의 일상생활을 자유롭고 원활하게 하기 위하여 또는 개인의 결정과 활동의 자유를 보장하기 위하여 사회적 유용성과 필요성의 관점에서 일정한 정도의 법익위태화를 사회가 인정한 경우를 허용된 위험이라 한다.
(2) 법률상 취급
이러한 허용된 위험의 경우 처음부터 사회적으로 상당한 위험은 객관적 귀.. |
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| 기호의 특성과 종류를 간략하게 서술하시오.
Ⅰ. 서론
문화적으로 생산된 것을 의미라고 하는 데 그 의미는 상당히 중요하다. 그래서 인간이 세계를 이해하는 유일한 수단이 언어를 통한 문화적인 재현이라는 점을 감안한다면, 우리는 의미를 생산하는 재현의 방법을 정확히 알아야 할 것이다. 소쉬르의 [[일반 언어학 강의]]에서 나온 기호학은 사회 내에서 언어와 같은 가호들의 고성과 어떠한 법칙에 의.. |
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| 현대건축 -해체주의(Deconstructivism)
해체주의 건축의 특성
해체주의 건축은 철저하게 철학의 이론에서 시작되었다.
해체주의 건축의 이론적 배경은 데리다의 해체이론이 대표적이긴 하지만 푸코, 라캉, 들뢰즈, 등의 이론으로 나타난 프랑스의 탈구조주의 Post-Structuralism 철학 전반이 그 이념적 토대가 된다. 탈구조주의의 이론 중에서 의미와 기호의 불확실성으로부터 출발한 해체이론은 해체주의.. |
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| 구성주의에 기반한 수업 설계 및 내용 개발
“멘델의 우열의 법칙”
1. 들어가며
수업의 contents를 선택할 때 4명 중에서 3명이 과학교육에 속해 있었기 때문에 아주 자연스럽게 과학과의 내용을 선택하게 되었다. 그러나 고민이 되었던 것은 과학과에 속한 사람들의 세부 전공이 모두 달랐기 때문에 어떤 영역을 택해야 하는가 하는 부분이었다. 선택을 하는데 결정적인 도움이 되었던 것은 우리 조에서 .. |
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| Ⅰ. 들어가면서.
나는 결혼을 한 사람으로써 다른 학생들과는 다른 가족구성이라고 본다. 그것을 일일이 다 분석해보면, 서로 다른 가치관을 가진 가족들이기 때문에, 결론이 나지 않을 것이란 생각이 든다. 그래서 내게 가장 영향력을 미친 친정집의 가족을 예로 분석해보았다.
Ⅱ. 자신의 가족구성과 가족의 가치관, 문화 분석.
할아버지, 아빠, 엄마, 나, 남동생, 여동생.-이것이 우리 가족의 구성이다.
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| 측정
Ⅰ. 측정의 의의
○ 연구주제나 내용을 과학주의에 의해서 연구하기 위해서는 우선 정확하게 가설을 구성할 수 있어야 한다. 정확하게 가설을 구성한다는 것은 연구주제를 현실의 경험사회에서 검증이 가능한 형태로 만들어야 한다는 것이다.
○ 측정(measurement)이란 인과관계를 형성하고 있는 변수간의 관계를 진술한 가설을 경험적으로 검증하기 위해서 각 변수들의 내용을 현실사회에서 측량할 수.. |
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| 교수매체 효과성 연구의 쟁점과 방향
교육방법 및 교육공학
교수매체 효과성 논쟁 (1차)
Clark의 견해
교육 매체는 내용 전달 수단에 불과
특정 교육방법 → 특정 학습효과
교육 매체 ≠ 교육 방법
Kulik et al에 대한 Clark의 반론
교수전략, 수업내용, 노력의 정도, 매체의 신기성(novelty) 효과 등의 변인을 통제해야
교수매체 효과성 논쟁 (1차)
Kozma의 견해
“Clark은 매체와 방법 간의 .. |
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| [심리운동치료] 심리운동의 개념과 역사, 심리운동이론, 심리운동의 내용과 원리에 대한 레포트 자료입니다.
[심리운동치료] 심리운동의 개념과 역사, 심리운동이론, 심리운동의 내용과 원리
CONTENT
심리운동치료
I. 심리운동의 개념
II. 심리운동의 역사
III. 심리운동의 이론
1. 인간중심상담이론
2. 감각통합치료이론
3. 구성주의이론
IV. 심리운동의 내용
1. 신체경험
2. 물질경험
3. 사회.. |
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