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(검색결과 약 3,675개 중 28페이지)
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| 피아제의 언어획득이론
언어 획득에 대한 인지적 기초를 가정한 Piaget는 첫째, 대상을 어떤 다른 것으로 나타낼 수 있는 상징적 혹은 기호적인 기능 같은 인지적 능력이 있을 때만 언어를 사용할 수 있다고 본다.
Piaget에 의하면 이런 표상 능력들은 타고난 것이 아니고 영아기 동안 이루어 낼 발달적 성취물로서 이 성취는 영아로 하여금 단어의 사용은 물론, 대상영속성 개념의 획득, 지연 모방, 그리.. |
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| 관찰학습
학습이론을 크게 둘로 나누면 행동주의 학습이론과 인지 학습이론을 들 수 있다. 관찰학습은 이 두 이론의 중도적인 성격을 띠고 있어 행동주의로 분류되기도 하고 인지주의로 분류되기도 한다.
관찰학습은 직접적인 경험을 하지 않더라도 다른 사람의 행동을 관찰하는 것으로서 학습이 일어나는 것을 말하며 모델링에 의한 학습이라고도 한다. 이것은 다른 사람의 행동을 그대로 따라하는 모방의.. |
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| 1. 문화환경의 이해
2. 이문화의 충격관리
3. 해외문화에 대한 적응
사회 구성원들의 사고, 행동, 규범을 제공
특정 사회 집단의 구성원들의 대다수에 의해 공유되는 것
후천적으로 학습한 것
- 공식적 학습 : 교훈적이고 훈계 (訓戒)적인 방법을 통해
배우게 되는 것, 옳고 그른 것을 확실하게 구분
- 비공식적 학습 : 모방을 통해 이루어지는 학습방법 (예 : 어린이가 아버지의 행동을 보고 흉내.. |
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| 현대여가의 기능(여가의 긍정적, 부정적 기능)과 여가문화
목차
* 현대여가의 기능과 여가문화
Ⅰ. 현대여가의 기능
1. 여가의 긍정적 기능
1) 신체적 기능
2) 심리적 기능
3) 교육적 기능
4) 사회적 기능
5) 문화적 기능
6) 자기실현적 기능
2. 여가의 부정적 기능
1) 획일성 기능
2) 모방적 기능
3) 위장화기능
4) 무감각화기능
5) 향락화기능
Ⅱ. 현대의 여가문화
1. 여가와 관광
2. 여가와 스포츠
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| [언어지도] 영아기 언어발달특징의 예를 들고 지도방안에 대한 생각을 제시
목차
Ⅰ 언어의 정의와 연구방법
1)언어란 무엇인가
2)언어의 연구방법
Ⅱ언어발달이론
1)학습 및 사회학습이론
2)렌네버그와 촘스키의 이론
3)인지발달이론
Ⅲ언어발달 단계
1)언어 이전의 단계
1. 분화되지 않은 울음
2. 분화된 울음
3. 옹알이
4. 자기 소리 모방
5. 타인소리모방
2)유아기의 언어발달
1)한단어 단계
2)두단어.. |
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| 문학이란 무엇인가
김시태교수님 ..
문학이란 무엇인가 이 물음은 예로부터 지금까지 수없이 제기되어 왔고, 앞으로도 계속 제기될 것이 분명하다. 그러나 문학이 무엇인지 한마디로 규정하기는 어려운 듯하다. 지금까지 많은 사람들이 이 물음에 매달려 왔으나, 그 해답은 부분적인 진실을 지닐 뿐이다. 그러므로, 이 자리에서는 완벽한 해답을 기대하기 보다 거기에 도달하기 위한 기초 작업으로 기존의.. |
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| 모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하고 창의적 표현을 즐깁니다.
또래의 놀이 모습에 관심을 갖고 또래를 모방하여 새로운 형태의 놀이를 즐기고 자신을 바라보는 또래를 향해 웃음을 보이며 타인에 대한 긍정적인 반응을 보입니다.
교사와 대화가 가능하며 언어/비언어적으로 표현하고 신체활동을 즐기고 자발적으로 참여합니다.
또래의 이름을 알고 관심을 표현하여 모습과 행동을 모방하는 자신의 .. |
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| 음악에 맞춰 손을 흔들거나 몸을 움직이는 등 리듬에 반응하는 행동이 활발해졌으며, 반복되는 음률이나 소리 자극에 익숙한 표현을 보이고 있습니다.
식사 시간에는 스푼이나 컵에 관심을 보이며 손으로 잡고자 하는 시도가 활발하며, 교사의 도움 없이 손으로 음식을 집어먹으려는 행동이 자주 나타납니다.
자신의 감정이나 요구를 몸짓과 눈빛, 짧은 말소리로 표현하는데 능숙해지고 있으며, 간단한 단어.. |
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| 주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하며 표현하기도 어려워한다.
생활 속 간단한 도구를 알고 관심을 가지며 사용할 수 있다.
여러 가지 감정을 말과 행동으로 표현하려고 시도하려는 모습을 보인다.
간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐긴다.
새로운 어떤 것이든 관심을 보이고 주도적으로 탐색하는 모습을 보인다.
일상생활 속 간단한 도.. |
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표현, 관심, 활동, 보이, 모습, 보이다, 가지, 사용, 놀이, 반응, 주변, 속, 식사, 즐기다, 말, 친구, 여러, 들다, 참여, 소리 |
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| 집단사회복지실천에서 집단의 치료적 효과에 대하여 토론하시오에 대한 레포트 자료입니다.
집단사회복지실천에서 집단의 치료적 효과에 대하여 토론하시오.
목차
집단사회복지실천에서 집단의 치료적 효과에 대하여 토론하시오.
1/ 희망의 고취
2/ 보편성
3/ 정보전달
4/ 이타심
5/ 일차 가족집단의 교정적 반복발달
6/ 사회화 기술의 발달
7/ 모방행동
8/ 대인관계학습
9/ 집단응집력
10/ 정화
1.. |
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| 아동학대에 대한 사회학습론적 관점(요인)
사회학습론적 관점은 부모의 아동기 학대 경험이 이후 성인기에 자신의 자녀를 학대하게 된다는 세대 간 전달이론의 입장을 취한다. 즉, 아동학대를 개인의 정신병리의 결과나 결함만으로 볼 수 없으며, 모델링과 강화의 기제로 인해 학대가 발생한다고 본다.
이 관점은 일탈행위가 선천적이거나 유전 요인에 의한 것이 아니라 학습되는 것이라는 접촉차 이론과 .. |
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| 반두라의 관찰학습
관찰 학습은 타인의 행동을 모방하고 관찰함으로써 새로운 행동을 학습하는 것이다. 우리가 직접 경험을 하지 않아도 많은 정보를 얻고 경험과 감정을 배울 수 있는 것은 관찰 학습의 덕택이다.
관찰 학습에 관한 대표적인 이론가는 Bandura이다. Bandura는 관찰 학습을 검증하고자 실험을 하였다. 이 실험에 참여한 아동들은 모델(Model)이 커다란 인형을 때리고 발로 차는 내용이 담긴.. |
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| [유아교육 프로그램] 발도르프 프로그램의 인간관, 교육의 원리와 내용 및 교사의 역할과 환경구성
목차
* 발도르프 프로그램
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인간관
1) 물리적 신체
2) 생명체 또는 에테르체
3) 감정체 또는 에스트랄체
4) 자아체
5) 발달 제 1단계
6) 발달 제 2단계
7) 발달 제 3단계
2. 교육의 원리
1) 리듬의 원리
2) 모방과 본보기의 원리
3) 질서의 원리
-공간의 질서
-시.. |
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| 장난감을 손으로 흔들거나 눌러보며 결과를 관찰하는 행동이 자주 보이고, 물건이 떨어졌을 때 그 반응을 유심히 살피는 모습도 관찰됩니다.
또래에게도 관심을 가지고 가까이 다가가거나 장난감을 함께 사용하려는 시도를 하며, 놀이 중 또래의 행동을 관찰하고 따라하려는 모습이 나타납니다.
반복적인 손유희 나 간단한 동작을 포함한 노래에 큰 흥미를 보이며, 교사의 움직임을 따라 하려는 모방시도가 .. |
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| 만1세 9월-2월 5명 관찰일지 기록입니다.
영아한명당 놀이활동4개,일상생활2개씩 관찰기록하였고 평가하였습니다.
일상생활
놀이활동
놀이활동
일상생활
놀이활동
놀이활동
-> 발달평가
OO는 여러 가지 표정에 반응하고 모방 할 수 있다. 자신의 숟가락과 포크를 사용하여 음식을 먹는 모습이 보인다. 점심을 먹을 때 편식하는 모습이 보이고 새롭게 경험하는 것에 낯설어하는 모습이 보인다. 또한 밥을 먹.. |
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