전체 (검색결과 약 100,708개 중 28페이지)

 경어법 ( 6Pages )
Ⅰ. 序論 1. 正義 敬語法은 어떤 對象을 言語로써 높이거나 낮추어 待接는 法이다. 卽, 敬語法은 사람과 사람 사이의 縱的인 身分 關係와 橫的인 親疏 關係를 言語로써 表現는 法이다. 人間 關係는 橫的 親疏 關係(solidarity dimension)와 縱的 位階 關係(power dimension)로 區分된다. 이것들은 相互 獨自的이다. 그리여 橫的 親疏가 常存게 된다. 橫的 親疏란 個人 間의 情感的인 거리이며, 縱..
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인문, 어학
 평가제 관찰일지 - 만4세 17명 1학기 2학기 유아관찰일지 ( 34Pages )
교사가 "이야기해 볼 친구?" 자 00가 손을 번쩍 든다. 나는 00이랑 놀고 싶어요" 면서 친구가 말한다. 00이는 웃으며 친구들과 놀이를 시작한다 교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다. 00아.천천히 먹자."교사가 이야기자 "네 "면서 친구를 쳐다본다. 친구들이 거의 다 이동 후에도 00이는 그냥 앉아 교사를 쳐다본다. 친구들이 누구냐고 묻자 00가 "누구였지 맞다 **였어요!"라고 말한다. ..
리포트 > 교육학 |
00, 친구, , 교사, 가다, 하자, 보다, 이야기, 선생님, 이다, 들다, , 오다, 영역, , 만들다, 놀이, 보고, , 거야
 가장 자유로운 학교 이야기[교육사회학 독후감] ( 5Pages )
나는 이 책을 읽는 내내 내가 서머힐 학교를 다녔다면 이란 생각을 계속해서 였고, 지금과는 다른 삶을 살았을 것이라는 결론을 얻었다. 항상 짜여진 틀 안에서 교육을 받아 온 내게 처음 대학이란 공간은 낯설게 느껴졌다. 내가 시간표를 짜야 고, 스스로 공지사항도 체크해 가며 내가 할 일을 챙겨 해야 했다. 학교를 안 온다고, 숙제를 안 한다고 해서 내게 뭐라 는 사람은 없었다. 지만 자유속..
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 격려문(고3수험생아들) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 격려 / 1page 제목 고3 수험생 아들에게 보내는 격려 요약 어머니가 고3 수험생 아들에게 보내는 격려의 글. 내용 To. 사랑는 아들에게 사랑는 아들아. 오늘은 유난히도 늘이 청명한 늦가을이구나. 네가 태어나던 때도 이렇게 늘이 청명던 날이었는데, 그런 네가 자라 벌써 고3 이라니, 흘러가는 시간은 붙잡기가 어렵다던 그 말이 참으..
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 권유문(아들의결혼시기변경) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 권유 /1 page 제목 부모가 자식에게 진로변경을 권유 요약 부모가 자식에게 진로변경을 권유는 경우입니다. 내용 ○○아 보아라. 요즘 어떻게 지내고 있니 겉으로 괜찮은 것말고 말이야. 좀처럼 네 속내를 털어놓는 법이 없어서, 아빠, 엄마는 네가 요즘 무슨 생각을 고 지내는지 정말 궁금단다. 왜 궁금한지 말해줄까 아빠, 엄마 눈에는 네가 ..
문화예술 > 문화 |
 성매매 합법화 찬성 ( 2Pages )
성매매에 대해 합법화에 대한 찬성에 관한 글입니다. 성매매를 면 그나마 어느정도 욕구를 줄일 수 있는 건 사실이라고 생각한다. 그 사람은 고 싶은 욕구에 갔고 만족을 느꼈다면 그 욕구가 줄 학률이 많다. 그렇지만 성매매특별법을 는대도 성범죄가 늘고 있고 지금도 이슈가 되고 있다. 성범죄이기 때문에 성매매로 시선이 돌려진 것이라고 나는 생각한다. 사람이라고 다 같은 생각을 지 않고 다..
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성매매, 합법화
 나의 결혼과 가족생활계획 ( 2Pages )
나의 결혼과 가족생활계획 1. 결혼시기 나는 지금 25살이고 현재 대학교 3학년에 재학 중이다. 아직 학생이고 공부를 기에 지금까지는 결혼에 대해서 생각을 해 본적이 별로 없다. 그냥 해봤다고 해도 대충 한 두 번 잠깐 해 본 것 말고는 거의 없다. 그러나 이제는 결혼에 대해서 신중히 생각해 봐야한다고 생각한다. 보통 주위 사람들을 보면 남자의 경우 빠르면 20대 중 ․ 후반에 결혼을 고 늦게..
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 4세 2학기 유아 관찰일지와 상담일지21명 -평가제 ( 42Pages )
친구들이 이렇게 는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다. 교사가 "그렇지는 않아요. 또 어떤 음식을 먹지?" "우리 집은 만두 먹어요" 며 친구 00이가 이야기한다. 친구가 "아!호빵!"고 말자 함께 좋아한다. 친구가 가져가려고 자 00이가 "야너 안 맞췄어 가져가면 안 되지"라고 말한다. 00가 놀다가 오더니 "선생님 친구들이 저키 작다고 놀려요"라고 말한다. 친구들..
리포트 > 교육학 |
친구, , 00, 교사, 보다, 놀이, 만들다, 가다, 이야기, 모습, 먹다, 들다, 오다, 보이다, 해주다, 활동, , 노래, 좋아하다,
 말이 강해지는 책 ( 2Pages )
말이 강해지는 책 지금까지 많은 사람들 앞에서 말는 것은 내게 매우 고통스러운 일이었다. 몇몇 친구들과 수다를 떨 때는 이야깃거리가 많은 편인데 수업시간에 발표나 토론을 게 되면 왜 이렇게 말이 안 나오는 것일까 나는 이러한 고민을 오래 전부터 갖고 있었지만 지금까지 수업시간을 제외고는 사람들 앞에서 말을 해야 는 경우가 거의 없었기 때문에 그다지 신경 쓰지 않았다. 그러나 통번..
리포트 > 독후감/서평 |
 말이 강해지는 책 ( 2Pages )
말이 강해지는 책 지금까지 많은 사람들 앞에서 말는 것은 내게 매우 고통스러운 일이었다. 몇몇 친구들과 수다를 떨 때는 이야깃거리가 많은 편인데 수업시간에 발표나 토론을 게 되면 왜 이렇게 말이 안 나오는 것일까 나는 이러한 고민을 오래 전부터 갖고 있었지만 지금까지 수업시간을 제외고는 사람들 앞에서 말을 해야 는 경우가 거의 없었기 때문에 그다지 신경 쓰지 않았다. 그러나 통번..
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 마케팅 독후감 - 경영이란 무엇인가 를 읽고서 ( 5Pages )
일단, “마케팅” 수업에서 “마케팅이란 무엇인가” 라는 서적이 아니라, “경영이란 무엇인가” 라는 서적에 대한 과제를 의아게 생각했다. 그리고 과제에 대한 의도를 생각해보았다. 단순히 마케팅에 대한 이해를 돕는 것이라면 “ 마케팅이란 무엇인가” 라는 책이었겠지만, “경영이란 무엇인가”를 읽고서야 그 의도가 짐작이 갔다. 경영학과의 재학생 입장에서, 경영학과 학생들에게 묻고 싶다. “지금
리포트 > 독후감/서평 |
 [독후감] 백범김구 자서전을 읽고 ( 2Pages )
백범김구 자서전을 읽고.. 네 소원이 무엇이냐 나님이 물으시면, 나는 서슴지 않고 내 소원은 대한 독립이오 고, 대답할 것이다. 그 다음 소원은 무엇이냐 면, 나는 또 우리나라의 독립이오 할 것이요, 또 그 다음 소원이 무엇이냐 는 셋째번 물음에도, 나는 더욱 소리를 높여서 나의 소원은 우리나라 대한의 완전한 자주독립이오 고 대답할 것이다. 백범 김구 선생님을 생각면 떠..
초중고 생활/교육 > 독후감/감상문 |
 노년기 가족의 특징과 발달과제 ( 2Pages )
노년기 가족의 특징과 발달과제 결혼으로 시작된 가족생활주기가 부부의 노년을 맞이게 되면서 가족 발달의 마지막 단계에 접어들게 된다. 나이가 들면서 부모들의 노화 현상이 나타나고 의사소통이나 운동능력이 상실되면서 경제적인 능력도 감퇴되는 등 다양한 상실을 경험게 되는 시기이다. 뿐만 아니라 배우자, 친구, 형제 등 가까운 사람들의 죽음에 직면게 되고 자녀들 역시 부모의 죽음을 받..
리포트 > 경영/경제 |
개념, 정의, 특징, 특성, 과제
 2학기 관찰일지와 부모상담일지 만 4세 24명 ( 48Pages )
같이 앉아서 친구에게 말을 걸며 함께 앉아서 활동한다. 라고 말는 것을 듣고 친구를 쳐다본다. 친구가 "아!호빵!"고 말자 함께 좋아한다. 다시 같은 말을 친구에게 며 부탁한다. 친구가 자기는 가만히 있었다고 자 그래도 다시 자고 말한다. 교사가 "그렇지는 않아요. 또 어떤 음식을 먹지?" "우리 집은 만두 먹어요" 며 친구 00이가 이야기한다. 친구 옆에 00이가 앉아서 그림을 그린다. 너..
리포트 > 교육학 |
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 네학교이야기 독후감 ( 3Pages )
‘네 학교 이야기’를 읽고 이 책은 먼저 나의 초등학교 시절을 회상며 시종일관 웃음을 머금게 였다. 물론 나에게 나의 어린 시절을 떠올리게 여 즐거움을 주었을 뿐만 아니라, 나에게 거부할 수 없을 만큼 일반적인 초등학교의 모습을 제시함으로써 인정할 수밖에 없는 나 자신과 한국 초등학교의 현실에 대한 그동안은 미처 깨닫지 못했던 반성들을 였기 때문이었다. 이 저자가 연구한 ‘네 ..
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