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(검색결과 약 3,541개 중 27페이지)
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| 경험적 가족치료모델의 치료방법(기법)에 대한 레포트 자료입니다.
경험적 가족치료모델의 치료방법(기법)
목차
경험적 가족치료모델의 치료방법(기법)
I. 일치성을 위한 변화
1. 자아존중감과 일치성
2. 자아존중감과 가족 규칙
II. 경험의 수준과 탐색
III. 부분들의 잔치
IV. 자기 만다라
V. 직접적 기법
VI. 증상처방
...(이하 생략) |
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| 기업의 회사채 조달원천의 선택에 관한 연구
: 공모발행과 사모발행 의사결정변수의 탐색
(An Empirical Investigation into the Corporate Debt Funding Source Decision
: The Determinants of between Public and Private Placed Debt)
안승철․장승욱
발표분야 : 재무관리
연락처 :
(주소) 712-749 경북 경산시 대동 214-1
영남대학교 상경대학 경영학부
안승철
(전화) 053-810-2727(연구실)
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| 만0세 발달평가 - 만0세 1학기 발달평가 / 종합평가 (표준보육과정)
내용이 꽉꽉 차있는 좋은 발달평가 자료입니다
그대로 제출하셔도 좋은평가 받을수 있을거라 생각합니다 :)
만0세 발달평가 - 만0세 1학기 발달평가 / 종합평가 (표준보육과정)
기본생활
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
1학기 종합평가
반 명
OO반
연령
만0세
아동명
OOO
관 찰 자
OOO
관련영역
발 달 내 용
기본생활
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| 영아기의 실내놀이 환경 구성 방법
걸음마기의 실내 놀이 환경 구성 방법
유아기의 실내놀이 환경 구성 방법
유아기의 실내놀이 환경은 다음과 같이 구성할 수 있다.
영아기의 실내놀이 환경 구성 방법
걸음마기의 실내 놀이 환경 구성 방법
유아기의 실내놀이 환경 구성 방법
걸음마기(1~3세)는 자율성이 형성되고, 신체 움직임이 활발해지며, 독립적인 탐색과 간단한 놀이가 가능해지는 시기이다.
이 시기.. |
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환경, 놀이, 발달, 아동, 놀이, 시기, 영역, 구성, 실내, 유아기, 아기, 탐색, 공간, 사회, 중심, 역할, 걸음, 마기, 자극, 상호작용 |
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| 만1세 1학기 3월~8월 발달평가 5명 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 총 6개 영역의 발달평가 자료입니다.
학기 발달평가와 평가제를 준비하시는 분들에게 유용한 자료가 되었으면 합니다.
(1) 1번 영아 발달평가
- 6개영역 평가
(2) 2번 영아 발달평가
- 6개영역 평가
(3) 3번 영아 발달평가
- 6개영역 평가
(4) 4번 영아 발달평가
- 6개영역 평가
(5) 5번 영아 발달평가
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| 자연 및 주변에서 나는 소리에 관심을 가지고 탐색하며 소리를 따라 표현하기를 시도한다.
몸짓과 말소리로 의사를 표현하고 말하기도구에 관심을 가지고 탐색을 즐긴다.
끼적이며 표현하기를 즐기고 교사의 이야기를 듣고, 자신의 이름을 소리로 표현한다.
인쇄물에 자발적인 관심을 보이고 교사와 함께 장면을 반복적으로 탐색하기를 즐긴다.
또래의 놀이에 관심을 가지고 같은 놀이를 시도하려는 모습이 .. |
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표현, 관심, 교사, 놀이, 탐색, 즐기다, 가지, 시도, 보이, 느끼다, 신체, 보이다, 모습, 감, 움직임, 근육, 듣다, 행동, 모방, 조절 |
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| 손을 뻗어 장난감을 잡고 입으로 가져가는 행동이 관찰되며, 시각과 청각자극에 따라 몸을 움직이며 반응하고 있습니다.
교사와의 상호작용에 긍정적으로 반응하며, 주변 환경에 대한 관심을 보이며 자발적인 탐색행동을 시도하고 있습니다.
엎드린 자세에서 몸을 흔들며 앞으로 나아가려는 시도가 자주 관찰되며, 손에 쥔 장난감을 입에 가져가거나 바닥에 두드리며 감각을 확인하는 행동도 활발하게 나타.. |
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반응, 손, 교사, 소리, 행동, 표현, 나타나다, 보이, 모습, 시도, 탐색, 몸, 관찰, 장난감, 다양하다, 자주, 따르다, 거나, 흔들다, 감각 |
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| 교사가 동요를 불러주면 간단한 단어를 따라하며 즐거움을 표현한다.
사회관계에서는 교사와 안정적인 애착을 유지하며, 또래와도 간단한 상호작용과 관심을 보이고 있다.
의사소통에서는 단어 사용이 확장되고, 교사와의 상호작용에서 적극적인 표현력이 나타난다.
의사소통에서는 단어와 간단한 문장을 사용하여 자신의 의도를 표현하며, 교사와 또래와의 상호작용에서도 적극적으로 언어를 활용하고 있다.. |
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교사, 활동, 손, 표현, 또래, 단어, 작다, 사용, 간단하다, 보이, 따르다, 안정, 놀이, 탐색, 발달, 반응, 시도, 참여, 즐기다, 스스로 |
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| 놀이,일상영역 관찰일지 만0세 5명분량 입니다.
발달평가도 첨부되어 있습니다.
OO가 교실 창문 밖 풍경을 바라보며 “우와”라고 박수를 치거나 한참동안 바라보는 모습을 볼수 있다. 실외놀이를 나가도 나무나 개미 바람등을 관찰하는 모습을 볼 때 주변 사물에 대해 관심이 많고 호기심이 많은편인 것 같다. OO가 주변 사물에 대해 의도적으로 탐색하고 호기심을 충족시킬수 있도록 상호작용을 격려해야겠.. |
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| 과제중심모델의 개입기법(간접적, 직접적 개입기법)에 대한 레포트 자료입니다.
과제중심모델의 개입기법(간접적, 직접적 개입기법)
목차
과제중심모델의 개입기법(실천기술)
I. 간접적 행동변화 기법
1. 의사소통기술
2. 탐색
3. 구조화
4. 상황분석
II. 직접적 행동변화 기법
1. 인식 증진
2. 격려
3. 지시
* 참고문헌
...(이하 생략) |
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| 집단발달단계에 대한 레포트 자료.
집단발달단계
목차
집단발달단계
I. Norten의 집단발달단계
1. 준비단계
2. 오리엔테이션 단계
3. 탐색과 시험의 단계
4. 문제해결단계
5. 종료단계
II. Garland, Jones & Kolodny의 집단발달단계
1. 1단계 : 가입 전 단계
2. 2단계 : 힘과 통제의 단계
3. 3단계 : 친숙단계
4. 4단계 : 분화단계
5. 5단계 : 이별단계
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 사회복지실천에서 사정의 특성에 대한 레포트 자료.
사회복지실천에서 사정의 특성
목차
사회복지실천에서 사정의 특성
1. 지속적인 과정과 결과
2. 상호작용
3. 클라이언트의 관여
4. 판단성 적용
5. 클라이언트의 강점적용
6. 이중초점
7. 수직적·수평적 탐색
8. 지식적 근거
9. 생활상황에서의 이해
10. 개별화
11. 한계인식
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| [합리적 의사결정모형] 합리성 모형에 대한 레포트 자료.
[합리적 의사결정모형] 합리성 모형
목차
[합리적 의사결정모형] 합리성 모형
I. 문제의 규명
II. 목표의 설정
III. 해결대안의 탐색
IV. 해결대안의 비교, 평가
V. 해결대안의 선택
VI. 선택대안의 실행
VII. 실행통제와 결과평가
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 유아동 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료
해당연령 : 초등저학/고학
분류 : 그림
난이도 : 중간
목표 : 학생들이 그림을 그리는데 어떻게 감정이 중요한 역할을 하는지를 이해한다. 선과, 색과, 표면감촉과 형태 사이의 관계를 탐색해 가고 학생들 스스로 자신의 감정/느낌을 표현하는 그림을 그려보도록 한다
본자료는 미술교육을 쉽게 접근 할수있는 아이디어 자료입니다.
교육에 바로 사용.. |
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| 광고분석사례(인지학습,고전적조건화,도구적조건화)
Contents
Theory
Cognitive Learning
Classical Condition
Instrumental Condition
Theory
인지학습 - 구매의사결정과정에서 외부 탐색 시 일어나는 학습
고전적 조건화 - 한 자극과 다른 자극 사이의 관계성에 대한 학습
도구적 조건화 - 외부환경적 자극과 자신의 행동간의 관계에 대한 학습
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