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(검색결과 약 3,567개 중 25페이지)
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| 스키너의 조작적 조건형성이론(조작적 조건화)에 대한 레포트 자료.
스키너의 조작적 조건형성이론(조작적 조건화)
목차
스키너의 조작적 조건형성이론
I. 변별자극
II. 변별적 조작
III. 강화
IV. 소거
V. 벌
VI. 스키너의 벌에 대한 견해
VII. 벌과 강화의 관계
VIII. 강화계획
IX. 고정간격계획
X. 변수간격계획
XI. 고정비율계획
XII. 변수비율계획
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 제목 : 환경오염의 측정
학습목표
대기오염물의 대표인 이산화황(SO2)이 용해된 수질이 식물의 생장에 미치는 영향을 관찰함으로써 생태계 파괴에 대한 대기오염의 심각성을 체험한다.
실험이론 및 원리
환경오염이란 인류의 생활, 생활 장소, 모든 생물종, 산업 발전 및 문화유산 등에 나쁜 영향을 미치는 대기․토양 및 물의 물리적․화학적․생물학적 변질을 가리킨다. 오염물질은 환경 오염을 유발하는.. |
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| 생물다양성 협약
식물생태학
Convention on Biological Diversity
1992년 리우환경회의에서 채택.
2011년 현재, 협약당사국
193개국 포함 초대형 환경협약.
(우리 나라는 1994년 10월 가입)
각국 정부, 민간단체, 기업차원의 생물 종 보전과
생물자원의 지속 가능한 이용을 적극 추진할 것.
Ⅰ. 생물다양성 협약의 의미
1) 협약의 탄생배경
4대강 정비사업으로 피괴된 습지.
전북 익산 채석장.
유럽의 .. |
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| 5)과학-3. 식물의 구조와 기능 - 꽃의 구조와 하는 일 알아보기
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3.식물의 구조와 기능
교과서
116-117쪽(실관64-65쪽)
(9/12차시)
학습형태
전체학습 - 모둠학습 - 전체학습
수업모형
발견학습모형
학습주제
꽃의 구조와 하는 일 알아보기
학습자료
식물의 꽃(백합), 면도칼, 핀셋, 돋보기, 광학 .. |
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| [조작적 조건화] 조작적 조건형성(비보상, 처벌, 지속성, 회피학습, 학습된 무력감, 신경과학과 혐오학습, 조작적 조건화의 응용)에 대한 레포트 자료입니다.
[조작적 조건화] 조작적 조건형성(비보상, 처벌, 지속성, 회피학습, 학습된 무력감, 신경과학과 혐오학습, 조작적 조건화의 응용)
CONTENT
[조작적 조건화] 조작적 조건형성
I. 비보상
II. 처벌
III. 지속성
IV. 회피학습
V. 학습된 무력감.. |
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| 5)과학-3. 식물의 구조와 기능 - 잎에 도달한 물은 어떻게 되는지 알아보기
결재
지도교사
협력교사
( 과학 )과 교수-학습 과정안
초등학교 5학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
3. 식물의 구조와 기능
교과서
112-113쪽(실62-63) (8/12)차시
학습형태
전체학습 - 모둠학습 - 전체학습
수업모형
탐구학습모형
학습주제
잎에 도달한 물은 어떻게 되는지 알아보기
학습자료
교사]PPT, 동영상, 교과서
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| 꽃과 나무를 찾아 GO! GO!
어 무슨 꽃이지꽃의 구조를 알아보자!
◈ 꽃의 구조1. 암술 : 보통 한 개이며, 암술머리, 암술대, 씨방으로 되어 있다. 암술머리는 화분(꽃가루)이 붙기 쉽게 끈적끈적하며, 씨방 속에는 밑씨가 들어 있다. 2. 수술 : 꽃밥과 수술대로 되어 있으며, 꽃밥 속에는 많은 화분이 들어 있다. 3. 꽃잎 : 암술과 수술을 싸서 보호하며, 보통 아름다운 색깔을 띠고 있어 곤충을 유인하는 역.. |
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| 1)즐거운생활-4. 누구를 만날까요 - 식물과 동물의 세계 작품 발표하기
결재
지도교사
협력교사
( 즐거운 생활 )과 교수-학습 과정안
초등학교 1학년 지도교사:
수 업 일
수업자
단 원
4. 누구를 만날까요
교과서
66~67쪽 ( 12/ 12)차시
학습형태
전체활동
수업모형
활동중심모형
학습주제
식물과 동물의 세계 작품발표하기
학습자료
교사]플래쉬,마이크,호일공,활동지.
학생]작품
학습목표
그리기.. |
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| 주제 : 대체 에너지 개발에서 “화학의 역활”
[참고자료]
식물의 지능을 이용한 화학융합기술과 신재생에너지
출처-식물의 지능을 이용한 화학융합기술과 신재생에너지|작성자 셀프리더
저탄소 녹색성장의 핵심은 기존의 화석연료를 저탄소 신재생에너지로 대체하는 것이다. 태양전지, 수소연료 및 바이오매스연료가 그 것들인데, 이들 신재생에너지의 핵심 원천기술은 바로 식물의 지능이나 자원을 이용.. |
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| [조작적 조건화] 도구적 조건형성(스키너의 조작적 조건형성)에 대한 레포트
[조작적 조건화] 도구적 조건형성(스키너의 조작적 조건형성)
CONTENT
도구적 조건형성(조작적 조건화)
I. 손다이크와 효과의 법칙
II. 스키너와 조작적 조건형성
1. 조형
2. 행동의 통제 - 강화와 처벌
3. 강화
1) 강화의 유형
2) 강화계획
4. 강화물로서의 토큰
5. 혐오적 조건형성
1) 처벌
2) 도피와 회피
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밤에 식물의 탄산가스는 해로울까
밤에 식물이 배출하는 탄산가스는 인간에게 해로울까
언제나 우리 주변에서 흔히 볼 수 있는 것이라 이 레포트를 쓰기 전까지는 이러한 의문은 가져 보지 못했다.
초, 중, 고등학교에서 배워왔던 것처럼 언제나 식물은 인간에게 신선한 공기와 정신적인 만족감을 주며 인간에게 주는 이로움이 많은 것으로 알아왔기 때문에 상당히 생소하고 난해한 문제였다.
결론부터 .. |
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| [조작적 조건화] 스키너의 조작적 조건형성이론(강화와 벌, 강화계획)에 대한 레포트 자료.
[조작적 조건화] 스키너의 조작적 조건형성이론(강화와 벌, 강화계획)
목차
조작적 조건화
1. 강화
2. 벌
3. 강화계획
1) 고정간격 강화계획
2) 고정비율 강화계획
3) 변동간격 강화계획
4) 변동비율 강화계획
4. 형성
* 참고문헌
...(이하 내용 생략) |
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| 세포의관찰
- 차 례 -
식물세포 동물세포 관찰.
실험재료.
식물세포(양파세포)관찰.
동물세포(구강세포)관찰.
관찰 결과.
식물세포 동물세포 비교.
식물세포 동물세포 구성.
직접 관찰한 세포들.
그외 관찰한 세포들.
참고문헌.
2
● 양파 1개 ● 비이커 ● 스포이드 ● 슬라이드 글라스
● 여과지 ● 커버글라스 ● 면도칼 ● 증류수
●1% mathylen blue ●acetocamine(염색액) ● 70%알코올 20ml
(1) 실험 .. |
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| 과학과 탐구․실험활동 교수․학습 과정안
단원
4. 강낭콩
차시
1/6
교과서
39-41
실험관찰
31
탐구주제
여러 가지 씨앗을 관찰하고 화단이나 화분에 바르게 심기
학습목표
▫ 씨앗의 생김새, 색깔, 크기 등을 관찰하고, 그 특징을 말할 수 있다.
▫씨앗을 심는 방법을 알고 바르게 심을 수 있다.
사전학습
∘ 주변의 여러 가지 씨앗 모아오기.
관련도서
신기한 식물일기
본시관련 사이.. |
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| 교과목명
일반생물학 및 실험
실험제목
동물세포 및 식물세포의 관찰
1. 실험 목적(Purpose of experiment)
동물 구강상피세포, 식물 양파표피세포의 슬라이드를 제작하고 관찰한다.
2. 배경지식(Background knowledge)
세포란, 생명의 특성을 나타내는 가장 작은 단위이고 모양과 구조에서 매우 다양하다.
1. 원핵세포와 진핵세포
원핵세포란, 세균과 같이 세포내부에 막으로 둘러싸인 핵과 세포.. |
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