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 기업의어음제도개선을위한세액공제신청서 ( 1Pages )
[별지 제2호의2서식](03.3.24. 개정) (앞쪽) 기업의 어음제도개선을 위한 세액공제신청서 처리기간 즉시 ※ 작성요령은 뒤쪽을 참조하십시요. 신 청 인 ①상호또는법인명 ②사업자등록번호 ③대표자성명 ④주민등록번호 ⑤주소또는본점소재지 (☎:) 신청내용 ⑥과세연도 년월 일부터 년월 일까지 ⑦사업명및종목 ⑧환어음판매대금추심의뢰서 결제금액, 기업구매전용카드 사용금액 ..
서식 > 세무회계서식 |
 회식비 청구서 ( 1Pages )
회식비 청구서 소속팀 청구인 회식명 회식내용 청구내역 식사비 청구방법 현금결제 지급요청일 년월일 계정과목 ○○회식비 청구금액 ( 가지급 □ 결산완료 □) 자금당당 위원장 계획비용 계정잔액 지급일 (인) 지급계좌
서식 > 회사서식 |
 [수출환위험관리] 환위험의 유형과 환위험관리 ( 10Pages )
[수출환위험관리] 환위험의 유형과 환위험관리 목차 수출환위험관리 Ⅰ. 환위험의 유형 1. 단기적 환위험 1) 거래위험 2) 환산위험 2. 장기적 환위험 Ⅱ. 환위험관리 1. 단기적 환위험관리 1) 선물환계약 2) 옵션 2) 스왑 4) 리딩 / 래깅 5) 매칭 6) 네팅 7) 선도가격 8) 국제거래 결제통화의 다원화 2. 장기적 환위험관리 1) 품질경쟁력 제고 2) 해외시장의 다변화 3) 원가절감전략 4) 해외마케팅 강..
리포트 > 경영/경제 |
개념 정의설명, 특성 특징 중요성, 문제점 해결방안, 영향요인 실태분석, 비교분석 견해, 개선과제 개념이해, 연구방법 사례
 외화획득용원료수입승인(신청)서 ( 1Pages )
외화획득용원료수입승인(신청)서입니다. 위의 신청사항을 대외무역법 제14조제2항 및 동법 시행령 제32조제1항의 규정에 의하여 승인합니다. <세부사항> ①수입자 ②위탁자 ③원산지 ④선적항 ⑤사후관리 기관명 ⑥송화인 ⑦금액 ⑧결제기간 ⑨가격조건
서식 > 행정민원서식 |
외화, 외화획득, 원료수입, 승인신청서, 승인
 어음및예금일보 ( 1Pages )
1. 작성날짜 2. 결재란 3. 어읆.당좌수표 4. 수납 수납처, 업종, 수납액 등 생략 5. 지급 지급처, 지급금액, 지급일자 등 생략 6. 예금 은행명, 회수입금액, 금일인출액, 어음 결제액 등 생략 7. 명세 금일예입, 회수입금, 어음결제 등 생략 8. 비고
서식 > 회사서식 |
어음, 예금, 일보, 어음일보, 예금일보
 약 선 요 리 [한식] ( 10Pages )
report 약 선 요 리 과목 : 학과 : 학번 : 이름 : 일자 : 죽엽냉콩국수 - 태음인 해열에 좋음 날씨가 더울 때 가장 힘든 것 중의 하나가 땀이 아닐까. 일반적으로 땀이라면 모두 막아야 된다고 생각하기 쉽지만 사상체질의학에서는 그렇게 받아들이지 않는다.체질에 따라서 땀을 흘려야 되는 경우가 있는가 하면 그렇지 않은 경우도 있다는 것이다. 체질적으로 소음인은 땀을 너무 많이 흘리게 되면 ..
리포트 > 예체능 |
 만1세 1학기 놀이일상 관찰일지 ( 6Pages )
만1세 1학기 놀이일상 관찰일지 입니다. 아이들의 발달을 체계적으로 기록하였으며 종합적으로 관찰하고 평가하였습니다. 점심시간 배식을 해주면 바른 자세로 앉아 밥과 국을 먹다가 국에 밥과 반찬 모두 섞어 버린다. “OO야~ 국에 밥과 반찬 모두 섞지 않고 먹어요”라고 이야기 해 주었더니 “네,네~” 하며 섞지 않고먹는다. “우와! 보라색 꽃이 피었어요”하자 꽃으로 다가간다. “꽃에서 어떤 향기가 나..
리포트 > 교육학 |
영유아관찰일지, 만1세관찰일지, 1학기관찰일지, 발달평가, 아동관찰일지, 평가인증관찰일지, 상담일지, 관찰일지
 만1세 영아 놀이중심 관찰일지 - 1학기 관찰기록과 발달평가 ( 10Pages )
만1세 영아 놀이중심 관찰일지와 발달평가 입니다. 3월,4월,5월,6월,7월,8월 월별로 구분하여 작성하였으며 아주 자세합니다 교사가 써준 대로 거의 비슷하게 글씨를 따라서 쓰고 친구 얼굴에 눈,코,입, 머리카락을 섬세하게 표현하였다. 스티커를 붙여 소리나는 상자를 만든다. 엄지,검지 손가락을 이용하여 스티커를 붙였다 떼었다를 반복한다. 소리나는 상자를 흔들며 노래에 맞춰 몸을 위아래로 흔든다.
리포트 > 교육학 |
만1세 관찰일지, 영아관찰일지, 만1세 평가인증, 만1세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1학기관찰일지, 평가인증관찰일지, 교육실습일지, 관찰일지
 만2세 1년 (3월~2월) 관찰기록 (일상,놀이 관찰일지) ( 8Pages )
만2세 1년 (3월~2월) 관찰일지 입니다. 일상생활,놀이영역 관찰일지 입니다. 우비를 입고 비닐비를 뿌리며 눈을 감으며 비를 맞는 흉내를 내며 바닥에 누워 뒹군다. 비닐비를 얼굴에 손으로 뿌리며 “비가 와”하고는 손을 위로 뻗치며 웃는다. OO에게도 비를 뿌리며 “재미있지“ 하며 묻기도 한다 손에 힘이 있어 놀이시 적극적으로 참여하고 즐거워 하며 놀이에 집중하는 편이다.
리포트 > 교육학 |
만2세 관찰일지, 유아관찰일지, 만2세 평가인증, 만2세평가제, 발달평가, 아동관찰일지, 1년 관찰일지, 평가인증관찰일지, 관찰일지
 문장 종결법 ( 4Pages )
말하는 이는 종결 어미에 기대어 상대방에게 자기의 생각을 여러가지 방식으로 표현할 수 있는데, 이러한 문장의 종결 양식을 문장 종결법이라 한다. 가)상관적 장면(相關的場面):말하는 이와 듣는 이가 얼굴을 맞대고 이야기를 주고 받는 발화 상황으로 상대방의 신분에 따른 상대 높임법이 있다. 나)단독적 장면(單獨的場面):말하는 이가 매체를 통하여 간접적으로 듣는 이에게 일방적으로 표현하는 발..
리포트 > 인문/어학 |
 [소아치료] 사경[Torticollis, Wry neck]에 관해 ( 12Pages )
사경(Torticollis, Wry neck) 사경 (Torticollis, Wry neck) 머리가 환측의 어깨 쪽으로 기울고, 목이 회전하면서 얼굴과 턱은 반대편 어깨 쪽으로 편향되는 변형을 말한다. 대부분 흉쇄 유돌기근의 구축에 의해서 생기고 얼굴 비대칭이 생긴다. 1) 선천성 근성 사경 선천성 사경은 대부분은 선천성 근성 사경이고, 때로는 출생 시에 일시적으로 나타나는 선천성 자세성 사경이 있는데 이것은 시간이 경..
리포트 > 의/약학 |
 영화,다크나이트,악당,조커,정체성,가면, ( 21Pages )
영화 다크나이트 속 악당‘조커’의 정체성과 가면 목 차 가면이란 조커의 정체성 가면의 의미 변신 공포 풍자 혼돈 4. 결론 가면이란 가면 : 얼굴을 가려 변장을 하거나 얼굴을 방호하기 위하여 쓰는 조형물 가면의 이중성 : 정체성의 드러냄과 감춤 분장(make-up) : 회화, 도안, 판화, 조소의 요소를 도입하여 신체표면을 인위적으로 조형하는 것 조커의 정체성 조커 : 기존의 규칙, 질서를 파괴하여 ..
리포트 > 독후감/서평 |
 명령문(백화점내규츌준수) ( 1Pages )
개요 지은이 ○○○ 서명 ○○○ 작성일자 20 년월일 분류/분량 명령 / 1page 제목 백화점 내 규율을 지킬 것을 명령 요약 백화점의 얼굴인 사원들의 용모단정에 대한 명령 내용 안녕하십니까 CS관리부 ○○○입니다. 우리 ○○백화점 하반기 공채로 입사하신 여러분들을 환영합니다. 더운 날씨에 새로운 업무에 적응하시느라 노고가 많으실 줄로 압니다. 신입사원들의 열정적인 업무진행이 전 사원의 활기로 이어지고
문화예술 > 문화 |
 마케팅부서 자기소개서 ( 3Pages )
홍보팀/마케팅 부 직원으로서 갖춰야 할 인성과 역량을 충분히 저는 '나의 웃는 얼굴이 상대의 웃는 마음을 만든다'고 생각합니다. 저의 또 다른 장점으로 상대의 마음을 열게 만드는 솔직과 진중함을 지니고 있습니다. 저는 제가 흥미 있어 하며 잘할 수 있는 분야인 홍보 및 마케팅 분야에서 늘 일하고 싶었습니다. 성실한 노동자로 평생의 삶을 살아오신 아버지를 보며 저 역시 어린 시절부터 언제나 성..
서식 > 자기소개서 |
관계, 사회, 되어다, 나아가다, 홍보팀, 상대, 크다, 귀사, 이다, 미리, 성실하다, 기업, 마음, 회사, 만들다, , 홍보, 분야, 책임감, 마케팅
 만 2세 2학기 관찰일지 10명 ( 10Pages )
라 말하자 ○○가ʻʻ 저밤먹어봤어요. 라 말하자 △△가ʻʻ 아니야!ʼʼ라 말한다. 라 말하자 ○○가ʻʻ 그래. 라 말하자 ○○가 휴지를 다시 뽑아 교사에게 간다. 라 말하자 ○○가ʻʻ네, 맞아요. 교사가 끄덕이자 ○○가ʻʻ이번엔 내가 뭐라고 말하는지 맞혀보세요. 라 말하자 ○○가ʻʻ아, 대추?나 먹어봤어요. 라 말하자 ○○가ʻʻ나도 키재볼래요. 라고 교사가 말한다. 사자인형을 쥔 ○○가ʻʻ어흥, 난사자 다~ʼʼ라
리포트 > 교육학 |
가다, , 교사, , 보다, 들다, , 흔들다, , 노래, , 풍선, 퍼즐, 움직이다, 선생님, 잡고, 꺼내다, 대고, 그림, 인형
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