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| 고양이 막대인형을 들고 친구 앞으로 흔들며 "야옹야 옹~"하며 친구를 쳐다본다.
친구도 손에 들고 있던 고양이 막대인형을 들고 흔들며 00이 앞으로 흔든다.
그리고 아기 인형을 들고 변기에 올려놓고 친구들과 같은 모습으로 인형 옆에 앉아 인형을 쳐다본다.
블록을 들고와 친구들과 쌓기 시작한다.
바닥에 떨어진 블록을 양손에 하나씩 들고 블록을 쌓고 있는 친구들 옆으로 가블록 위에 올려놓는다.
교.. |
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친구, 교사, 00, 들다, 손, 쳐다보다, 인형, 하자, 웃다, 앉다, 보다, 블록, 위, 올리다, 보고, 넣다, 잡고, 보이다, 앞, 소리 |
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| 고양이 막대인형을 들고 친구 앞으로 흔들며 "야옹야 옹~"하며 친구를 쳐다본다.
친구도 손에 들고 있던 고양이 막대인형을 들고 흔들며 00이 앞으로 흔든다.
그리고 아기 인형을 들고 변기에 올려놓고 친구들과 같은 모습으로 인형 옆에 앉아 인형을 쳐다본다.
블록을 들고와 친구들과 쌓기 시작한다.
바닥에 떨어진 블록을 양손에 하나씩 들고 블록을 쌓고 있는 친구들 옆으로 가블록 위에 올려놓는다.
교.. |
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| 응가하는 모습을 흉내내 자 친구들을 보고 소리 내어 손을 가리고 웃는다.
고양이 막대인형을 들고 친구 앞으로 흔들며 "야옹야 옹~"하며 친구를 쳐다본다.
친구도 손에 들고 있던 고양이 막대인형을 들고 흔들며 00이 앞으로 흔든다.
그리고 아기 인형을 들고 변기에 올려놓고 친구들과 같은 모습으로 인형 옆에 앉아 인형을 쳐다본다.
블록을 들고와 친구들과 쌓기 시작한다.
교사가 세 번 말하자 친구 00.. |
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친구, 교사, 00, 손, 들다, 활동, 표현, 쳐다보다, 인형, 하자, 보이다, 모습, 보다, 앉다, 보이, 웃다, 관심, 블록, 말, 소리 |
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| 트렌드 분석, 시장조사, 경쟁사 벤치마킹, 상품 스토리텔링 등 다양한 경험을 통해 상품기획 직무에 필요한 실무 역량을 체득해왔습니다.
기아의 상품기획 직무에서 이러한 경험을 바탕으로 혁신적이고 고객 중심적인 상품을 만들어내는데 기여하고 싶습니다.
앞으로도 상품기획 직무에서 팀원들과의 소통과 데이터 기반의 문제 해결 능력을 발휘해, 시장에서 실질적으로 통하는 혁신적인 상품을 만들어가고.. |
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| 교사가 ʻʻ00가 돋보기로 관찰하고 있구나.
그리고 친구의 종이컵을 친구 00이에게 손을 내밀어 전달한다.
튜브 줄을 잡고 친구 00이를 쳐다본다.
00이는 친구와 손을 잡고 한 손으로는 탬버린을 들고 함께 걷는다.
친구도 손에 들고 있던 고양이 막대인형을 들고 흔들며 00이 앞으로 흔든다.
블록을 들고와 친구들과 쌓기 시작한다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 .. |
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친구, 교사, 00, 들다, 손, 보다, 하자, 블록, 말, 쳐다보다, 앉다, 인형, 가다, 위, 웃다, 앞, 옆, 소리, 올리다, 넣다 |
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| 상담교사
교사 : 네, 긍정적인 반응이에요.
부모 : 반응이 있으면 자기가 다시 반복하더라고요.
교사 : 그런 반복도 탐색 행동이에요.
교사 : 네, 반복은 탐색과 실험의 일환입니다.
교사와 눈맞춤을 자주 시도하고, 교사의 감정 표현에도 민감하게 반응합니다.
의사소통 반응 확장 : 부모와 교사의 짧은 언어 자극 및 교류 지속
교사 : 소리나는 장난감의 버튼을 누르면 잠시 멈췄다가 다시 누르며 반응을 .. |
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교사, 반응, 안정, 손, 부모, 감각, 탐색, 소리, 대한, 표현, 발달, 보이다, 자극, 반복, 활동, 다양하다, 장난감, 자다, 생활, 행동 |
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| 교사가 ʻʻ00가 돋보기로 관찰하고 있구나.
그리고 친구의 종이컵을 친구 00이에게 손을 내밀어 전달한다.
튜브 줄을 잡고 친구 00이를 쳐다본다.
00이는 친구와 손을 잡고 한 손으로는 탬버린을 들고 함께 걷는다.
친구도 손에 들고 있던 고양이 막대인형을 들고 흔들며 00이 앞으로 흔든다.
블록을 들고와 친구들과 쌓기 시작한다.
교사가 세 번 말하자 친구 00이가 다가가 손을 잡고 친구들이 앉아 있는 .. |
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| 충주문화시니어클럽은 지역 내 어르신들의 자립과 사회참여를 돕는 핵심기관이기 때문에, 제가 가진 경험과 마음을 가장 의미 있게 활용할 수 있다고 생각했습니다.
이 런 현장 경험을 바탕으로, 충주문화시니어클럽에서도 어르신들의 의지를 존중하고자발적 참여를 유도하는 프로그램을 기획하고 싶습니다.
어르신의 참여가 일시적 지원이 아니라 지역사회 속에서 존중받는 활동으로 이어지도록 만드는 것.. |
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어르신, 사회, 생각, 경험, 현장, 일자리, 참여, 기관, 사업, 문화, 신뢰, 충주, 클럽, 시니어, 노인, 업무, 가장, 복지, 싶다, 사람 |
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| 최신 간호 이론과 임상경험을 바탕으로, 간호진단부터 목표 설정, 간호중재, 평가까지 명확하고 체계적으로 정리하였습니다.
환자 중심의 접근법과 윤리적 간호 원칙을 강조하여, 간호 계획의 설득력과 신뢰도를 높였습니다.
체계적이고 논리적인 간호 과정으로 과제와 시험에서 높은 점수를 얻을수 있을거라 확신합니다.
* 체위와 관련된 가스교환장애
* 질병관리의 복잡성과 관련된 지식부족
*.. |
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| 저는 도시의 가치를 새롭게 만드는 일에 매력을 느껴 반도건설 정비사업 직무에 지원했습니다.
반도건설의 정비사업이 단순한 개발이 아니라, 도시와 사람을 함께 성장시키는 과정이 되도록 노력하겠습니다.
Q1.반도건설 정비사업 직무에 지원한 이유는 무엇인가요?
특히 반도건설이 추진한 정비사업 프로젝트들은 품질과 신뢰를 중시하며 지역과의 상생을 중요하게 생각한다는 점이 인상 깊었습니다.
정비.. |
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사업, 정비, 신뢰, 생각, 건설, 반도, 과정, 프로젝트, 싶다, 업무, 팀, 도시, 이다, 결과, 느끼다, 경험, 진행, 정리, 관리, 대학 |
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| 등원시 보호자와 분리될 때 큰소리로 울며 안기려는 모습을 보임.손에 장난감을 쥐여주거나 교사가 안아주면 잠시 안정을 찾으나 곧 다시 울음반복. 활동 중 교사 품에서 벗어나지 않으려 하고 바닥에 내려놓으면 엉엉 울며 재빨리 교사에게 다가옴. 주변 환경을 탐색하지 않음.식사 및 낮잠 이유식은 한두 숟가락만 먹고 거부.
등원시 보호자와 이별시 짧은 울음을 보이나 빠르게 안정을 찾고 장난감을 스.. |
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| 실습 중 한 환자가 "간호사님이 설명해주시니까 마음이 편해요."라고 말씀하신 적이 있습니다.
제가 세운 간호사로서의 직무목표는 환자 안전과 만족 향상, 그리고 전문성 강화와 자기개발입니다.
첫 번째 목표는 환자 안전과 만족 향상입니다.
실습 중 호흡기 질환 환자의 퇴원 교육을 담당했던 적이 있습니다.
그 경험은 제가 간호사로서 어떤 태도로 환자와 마주해야 하는지를 깨닫게 했습니다.
앞으로도.. |
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| 교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
00는 교사를 보고 웃고 친구에게 "고마워"하며 말하고 활동을 이어 한다.
친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역에서 함꼐놀이한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사.. |
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친구, 이야기, 00, 말, 교사, 보다, 영역, 가다, 하자, 놀이, 활동, 거, 뒤, 시작, 그림, 손, 오다, 들다, oo, 묻다 |
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| 교사는 00이에게 친구에게 같이 놀자고 이야기해 보았니라고 묻자, "같이 놀자고 이야기했는데..."라고 작게 이야기한다.
00는 교사를 보고 웃고 친구에게 "고마워"하며 말하고 활동을 이어 한다.
친구들이 함께 하자고 이야기해 역할 영역에서 함꼐놀이한다.
친구 옆에 00가 앉아 있자 교사와 친구들의 이야기를 듣지 않고 00에게 계속하여 말을 건다.
교사가 선생님의 이야기를 들어보도록 하자 잠시 교사.. |
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| 간호실습 중 기억에 남는 사례를 소개하고, 그 경험을 통해 배운 점을 서술하시오.
환자와의 관계에서 신뢰를 형성하고, 동료 간호사와는 유연한 소통을 통해 협업할 수 있는 사람이 되겠습니다.
환자에게 진심으로 다가갈 수 있는 인성을 갖춘 간호사로서의 태도입니다.고령 환자나 만성질환 환자들은 단순한 처치보다 정서적인 안정과 신뢰 형성이 훨씬 더 중요할 수 있다는 것을 실습에서 절실히 느꼈습.. |
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환자, 간호사, 실습, 병원, 간호, 경험, 통해, 되어다, 효성, 단순하다, 신뢰, 점, 중, 임, 생각, 상황, 이다, 중요하다, 변화, 역할 |
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