|
전체
(검색결과 약 14,853개 중 20페이지)
| |
|
|
|
 |
|
| 일제식민지시대의 가정생활복지
목차
* 일제식민지시대의 가정생활복지
Ⅰ. 식민지시대의 구호제도
Ⅱ. 아동복지의 시설화
Ⅲ. ‘어린이날’ 제정과 ‘유유아애호주간’
Ⅳ. 식민정책 도구로서의 복지시설과 단체의 조직화
* 참고문헌
...이하 생략(미리보기 참조) |
|
|
|
|
|
 |
|
| Ⅰ. 주5일제 시대의 사업환경
Ⅱ. 주5일제에 따른 뉴트렌드
Ⅲ. 주5일제 시대의 레저 마케팅 전략
Ⅳ. 우리 기업의 성공 조건
|
|
|
|
|
|
 |
|
|
戰時體制下 日帝의
農政과 農村經濟
목 차
1. 서 론 ---3
2. 본 론
1. 1930년대의 농업정책 ---5
2. 일제말기의 농지정책의 변화---6
(1) 전시 식량사정의 악화와 농업생산의 위기
(2) 지주 통제 정책
(3) 자작농지 설정 정책
(4) 농촌 재편성 정책
3. 일제말기 ‘조선증미계획’ ---11
(1) 1939년의 증미계획
(2) 조선 증미계획의 실시 (1940-1941)
(3) 조선 증미계획의 갱신 (1942-1945)
4. 일제.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [일제 잔재] 국민학교는 일제의 잔재
목 차
서 론
1. ‘국민학교’의 명칭 유래
2. ‘초등학교’까지의 명칭 변천사
3. 초등교육의 변천사
결론
참고자료
참고사이트
[기사자료]
서 론
우리나라가 해방을 맞이 한지도 56년의 세월이 흘렀다. 하지만 일본이 우리에게 남기고 간 것은 아직도 많은 부분을 차지하며 우리가 모르는 곳곳에 숨어 있다. 이러한 일본의 잔재가 가장 많이 남아 있는 곳이 학교라 할.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 일제의 언론 탄압 사례를 포함하여
시행 되었던 정책들을
발표하기 위한 파워포인트 자료
1.일제의 탄압정책
2. 유화정책
3. 신문발행 허가
4. 언론 차별 정책과 전시 언론 검열
5.일제의 이중 압박
6. 신문 탄압 사례
7. 신문 논조 완화
7. 신문 논조 완화
신문지법은 휴간기간은 1년을 경과할 수 없으며, 휴간 만료 2개월 이내에 속간하지 못하면 발행 허가 효력이 자동 상실되도록 규정하.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| [별지 제1호서식]
접수번호
(지역) -
일제강점하강제동원피해 진상조사신청서
신청인
성명(한자)
()
주민등록번호
주소
전화번호
신
청
사
유
신청의 취지
신청의 원인이 된
사실
입증 자료
※ 추가자료 별첨가능
일제강점하강제동원피해진상규명등에관한특별법 제12조 및 동법시행령 제17조의
규정에 의하여 진상조사를 신청합니다.
년월일
신청인 (인 또는 서.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 꺼삐딴 리 를 통해 본 일제치하 조선의 지식인의 모습
1. 선정이유와 대략적인 줄거리
주인공 이인국 박사는 일제치하에서 고등중학과 의과대학을 졸업한 엘리트이다. 그의 병원 운영 원칙은 일제 치하에서는 철저히 일본인 중심이였으며 광복 후에는 권력층이나 부유층 중심으로 옮겨갔다. 일제 치하에서 그는 모범적인 황국 신민(皇國新民)으로 인정을 받을 정도로 일제에게 순응하였으며 그로 인해 일.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 일제의 쇠말뚝 풍수침략 은 고도의 심리전이었다
충남 천안군 독립기념관 제3전시실에 전시중이던 일제의 풍수침략 쇠말뚝이 흔적도 없이 사라져버렸다. 어떤 지식인들은 일제의 쇠말뚝을 풍수침략으로 보는 건 자기 비하요 근거없는 낭설에 불과하다고 비난한다. 과연 그런가. 전국에 산재한 쇠말뚝 현장을 취재해 보았더니….
언어철학자 비트겐슈타인은 “말할 수 없는 것에 대해서는 침묵을 지켜야 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 1. 무력을 앞세운 수탈구조의 구축
일제는 1904년의 러일전쟁에서 승리한 직후부터 한국을 식민지로 재편하기 시작하여 1910년대에 이를 일단 완성했다. 즉, 한국을 장기간에 걸쳐 안정적으로 지배하고 자신이 필요로 하는 상품시장 및 식량․원료공급지로 만들기 위한 작업에 착수했던 것이다. 이러한 과정은 외형상 「근대화」의 모습을 띠고 나타나는 것이기도 하였다.
식민지 수탈구조의 구축작업 중.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국의 일제시대, 미군정시대의 사회복지행정
1. 일제시대의 사회복지행정
일제식민지 초기에 실시된 빈민정책은 그 법적인 준거틀도 미약하였으며, 단편적이고 사후적인 성격을 지니고 있었다.
구체적으로 살펴보면 1914년 조선총독부령 제35조에 의하여 제정된 이재구조에 관한 은사금 이재구조기금 관리원칙, 수난구호를 위해 동년에 일본 본국의 칙령 제12조에 제정된 조선수난구호령, 1916년 은사진.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 일제시대의 우리나라 도시계획사
1. 들어가며
1905년 러일전쟁이 일제의 승리로 끝나자 일제의 한국침략은 국제적인 비호아래 굳어졌으므로 한국에 통감부를 설치하였다. 그들은 식민지정책의 기본정책에 의거한 토지조사에 착수하여 1912년 토지조사령을 공포 1918년까지 전국의 토지조사를 완료함과 동시에 토지수탈과 상업자본의 진출로 경제적 착취를 자행하였다. 도시정책에 있어서는 1910년 강점과 .. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 주5일제 수업으로 인하여 주일학교는 급격히 감소하고 있다. 주5일제 수업은 학교앞전도를 무색시키는 등 주일학교 성장전략에 큰 변화를 가져왔다. 이러한 환경과 상황속에서 주일학교를 성장시킨 모델을 중심으로 실제적인 방법을 정리하였다.
주 5일제 수업과 저출산시대, 주일학교 성장의 전략은 무엇인가?
1. 저출산, 핵가족화, 개인화, 전문화, 다양화
2. 세상과 교회의 리더를 세우는 주일학교 교사.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 일제의 구한국강점과 무력 위협
1. 민족시련
민족통일을 염원하면서 새로운 21세기를 맞이하는 시점에서 금세기 전반기의 격동기의 근대사, 특히 그 근간을 이루는 일제에 의한 민족 시련과 이를 극복하기 위한 민족운동 내지 독립운동의 역사는, 아직도 우리 사회에서 일제 잔재의 청산문제와 친일파 문제가 제기되고 있는 한편 민족운동 내지 독립운동에 대한 이해도 새로운 조명이 필요하기 때문에, 재.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| < 교사용 설문지>
학교 주5일제 시행 방안에 대한 의견 조사지
◎ 다음의 질문을 잘 읽고 해당되는 사항에 표시(V)하여 주십시오. 필요한 경우에는 수고스러우시더라도 자세한 의견을 기술해 주시면 감사하겠습니다. (학생의 연령에 따라 다르게 나타날 수 있다고 생각되시는 문항에 대해서는 현재 선생님께서 담임하고 계신 학년을 중심으로 대답해 주십시오. )
1. 현재 실시하고 있는 학교 주5일제.. |
|
|
|
|
|
 |
|
| 한국의 사회복지 역사(조선시대, 일제시대)
... 자세한 내용은 본문 참고 |
|
|
|
|
|
